2015年度述職報(bào)告

雙中實(shí)驗(yàn)學(xué)校教務(wù)處  周宗友

各位同事：大家好！

　 八年來，在雙中實(shí)驗(yàn)學(xué)校這片沃土上，領(lǐng)導(dǎo)與同事們?yōu)槲姨峁┝颂鄬W(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會，我感到辛苦過后更多的是快樂和幸福，非常感謝大家。這一年來，我致力于規(guī)范教學(xué)常規(guī)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的建設(shè)，下面擇其重點(diǎn)向大家述職，請各位審議。

一、學(xué)科課程教學(xué)管理

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教務(wù)處是教學(xué)工作的指揮中心和參謀部。我作為指揮員，在教學(xué)工作計(jì)劃的制定，集體備課的落實(shí)，上課環(huán)節(jié)的檢查，課外作業(yè)的規(guī)范，階段考試的嚴(yán)格組織，成績分析的有效應(yīng)用等方面做了大量工作，我基本做到了布置合適，檢查落實(shí)，反饋及時(shí)。本學(xué)年我重點(diǎn)做了以下工作：

1．抓好計(jì)劃管理

每學(xué)期開學(xué)前，我都要在三組長會議上對該學(xué)期的工作全面布置，細(xì)化到每周的工作安排。

開學(xué)第二周內(nèi)，安排教務(wù)員收齊三組長上期教學(xué)工作總結(jié)和本期計(jì)劃，我親自抽查部分總結(jié)和計(jì)劃，對重點(diǎn)內(nèi)容（如活動(dòng)安排的內(nèi)容及目標(biāo)、時(shí)間劃分、責(zé)任人及職責(zé)、預(yù)期及達(dá)成效果等）重點(diǎn)檢查，并提出修改意見。

2．抓好過程管理

嚴(yán)查早晚自習(xí)。我堅(jiān)持了天天巡查早自習(xí)，本學(xué)年沒有無故缺席一次。并督促教務(wù)處值日員認(rèn)真檢查早晚自習(xí)，嚴(yán)格登記師生遲到、自習(xí)紀(jì)律和違章上課等情況。

深入課堂聽課。本學(xué)年我一共聽了70多節(jié)課。課后認(rèn)真和老師交流，誠懇提出建議。

落實(shí)集體備課。安排兩人每天現(xiàn)場考核并全程參加集體教研活動(dòng)，對教研主題、方式、狀態(tài)詳細(xì)記載并現(xiàn)場打分評價(jià)，對不正常情況及時(shí)處理。安排專人每月抽查了部分老師學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計(jì)，就教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間、個(gè)數(shù)、個(gè)性化增刪、教學(xué)反思等重點(diǎn)檢查并記載，對教學(xué)設(shè)計(jì)不合要求的老師進(jìn)行見面談話。

抽查課堂教學(xué)。利用視頻監(jiān)控，我們對老師上課情況進(jìn)行了監(jiān)控抽查，對教學(xué)組織不力、教育手段簡單等當(dāng)事老師，及時(shí)進(jìn)行了幫助。

跟蹤學(xué)生作業(yè)。我們每天嚴(yán)格檢查了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五科的課外作業(yè)在黑板上的公示情況。對公示時(shí)間不合理、不準(zhǔn)時(shí)的老師提出批評，對當(dāng)天沒有公示的學(xué)科老師出具通報(bào)單，并在教務(wù)處備案。

堅(jiān)持常態(tài)檢查。我們排定了周一至五和周末的值日表，堅(jiān)守崗位，認(rèn)真記載，及時(shí)處理。堅(jiān)持了學(xué)生課堂日志的按時(shí)收發(fā)，認(rèn)真批閱，及時(shí)上報(bào)。堅(jiān)持了期末收查老師《教學(xué)教研工作手冊》的常規(guī)，認(rèn)真檢查了老師成績分析報(bào)告的填寫情況，核查了老師聽課節(jié)數(shù)。

3.抓好評價(jià)管理

對于師生的評價(jià)，我們重點(diǎn)放在了教研活動(dòng)、階段性考試、學(xué)生問卷調(diào)查和學(xué)生座談上。從教研活動(dòng)情況看老師的工作狀態(tài)，從學(xué)生成績看師生的教學(xué)情況，從學(xué)生問卷和座談了解師生的管理情況，對履職不到位的師生給予及時(shí)的幫助。

實(shí)施教研（備課）組評價(jià)。教研（備課）組活動(dòng)，在上期基礎(chǔ)上本期進(jìn)行了強(qiáng)化，我們指定了專門的教研活動(dòng)地點(diǎn)，安排兩名教務(wù)員每天現(xiàn)場考核并全程參加集體教研活動(dòng)，對教研主題、方式、狀態(tài)詳細(xì)記載并現(xiàn)場打分評價(jià)。期末，根據(jù)《雙中實(shí)驗(yàn)校先進(jìn)教研（備課）組校本研修評價(jià)實(shí)施方案》，按“基本建設(shè)、過程與發(fā)展、教研質(zhì)量和加分項(xiàng)目”各項(xiàng)準(zhǔn)確記分，評出了先進(jìn)教研組和備課組。

規(guī)范組織考試。每次學(xué)校階段性檢測，命題時(shí)要求備課組列出考點(diǎn)匯總表，填寫雙向細(xì)目表，根據(jù)《教學(xué)教研工作手冊》要求預(yù)設(shè)三類層次均分，上交評分細(xì)則；考試中，精心組織考務(wù)，嚴(yán)格要求監(jiān)考老師，嚴(yán)明監(jiān)考紀(jì)律，我堅(jiān)持和年級組長一起進(jìn)行視頻監(jiān)控，對違紀(jì)師生嚴(yán)肅處理；網(wǎng)上閱卷時(shí)，要求統(tǒng)一閱卷標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究評分細(xì)則，細(xì)致評閱并反復(fù)核查，力求做到零差誤。本學(xué)年，我組織了月考、期中期末考試、轉(zhuǎn)校生考試、義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測、音樂美術(shù)技能專項(xiàng)等多次考試，所幸的是，各次考試組織井井有條，做到了零差誤。

深入成績分析。每次月考、期中、期末考試后我都進(jìn)行了認(rèn)真分析，對學(xué)科、對老師的成績進(jìn)行了深入的橫向和縱向的比較研究，提出重肯建議，最終形成成績分析報(bào)告，并交行政會審議。本學(xué)年月考和期中考試中，各備課組嚴(yán)格按《雙中實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)于階段性考試的暫行管理規(guī)定》命題，高質(zhì)量完成了檢測任務(wù)。同時(shí)，將各項(xiàng)指標(biāo)歸類，初步建立起師生教學(xué)成績檔案。

認(rèn)真問卷調(diào)查。就老師的出勤、壓堂、有償補(bǔ)課、嚴(yán)重體罰、課堂教學(xué)、課外作業(yè)、談心輔導(dǎo)、管理方式等情況，這學(xué)期第12—13周我安排了各年級奇數(shù)班學(xué)生的問卷調(diào)查，及時(shí)統(tǒng)計(jì)。對問題反映集中的老師，請他們來看調(diào)查結(jié)果，和他們一起分析原因，尋求對策。

堅(jiān)持師生座談。本學(xué)年我組織了2015屆4、9、17、20、21班、2016屆3、4、7、8、13、15、20、22班、2017屆5、10、14、17、19班的學(xué)生座談，和老師座談達(dá)20余人次。就家長反映的部分老師意見、老師反映的管理問題找?guī)熒?，我認(rèn)真傾聽師生意見，及時(shí)解決問題。如九年級就個(gè)別班根據(jù)學(xué)生和家長意見首次實(shí)施了分層教學(xué)模式，反映很好；又如學(xué)困生計(jì)算、升學(xué)指標(biāo)劃分、升學(xué)獎(jiǎng)計(jì)算等等管理問題我已完成修改草案，只待反復(fù)征求意見和行政會決定后就可實(shí)施。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理

以課程改革為核心的素質(zhì)教育模式是我校的鮮明特色，具體體現(xiàn)在于課程構(gòu)建。學(xué)科課程的設(shè)置嚴(yán)格按成都市的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的構(gòu)建在不斷的探索中已基本成熟。本學(xué)年，我致力于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的構(gòu)建和常態(tài)運(yùn)行的管理，重點(diǎn)做了以下工作：

1．分學(xué)科小型課題

分學(xué)科小型課題探究課，我安排課題組成員分成兩組聽課，一組深入課堂聽課，每人每周一節(jié)，本年隨堂聽課達(dá)110節(jié)；一組進(jìn)行視頻監(jiān)控，每人每周一節(jié)，本年視頻監(jiān)控達(dá)130節(jié)。對問題活動(dòng)課的指導(dǎo)老師及時(shí)交換意見，有效地控制了教師上活動(dòng)課的隨意性，基本改變了老師簡單應(yīng)付或改上學(xué)科課程的現(xiàn)象。本學(xué)期我安排龍玉容老師對安排聽課的課題組老師實(shí)行現(xiàn)場考勤，徹底改變了評委無故缺席的現(xiàn)象。

4月底，課題組對分學(xué)科小型課題展示課進(jìn)行了認(rèn)真評審，李靜《材料降噪性能探究》、雷智《如何有效訪談》、葉平《感動(dòng)中國》、謝娟《語言在生活中的運(yùn)用》、楊婷《古詩苑漫步》分獲學(xué)校一等獎(jiǎng)；徐然《廢棄物的回收及再利用研究》、梁卓恒《尋找名字中的語文趣》、趙鵬飛《訪家史、寫家史、講家史》、向敏《制作環(huán)境地圖》、高翠《中西方傳統(tǒng)節(jié)日對比研究》、黃艷《投資與理財(cái)—實(shí)施指導(dǎo)課》、母鑫芳《中學(xué)生理財(cái)—選題課》分獲學(xué)校二等獎(jiǎng)。并最終推出李靜的選題課《材料降噪性能探究》在全省綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場會上展示，王俊、雷智、向敏、葉平、楊婷等15節(jié)課在推門課中展示。

分學(xué)科小型課題探究課人人獻(xiàn)課，本學(xué)期七、八年級共完成31節(jié)，其中語文組1節(jié)，數(shù)學(xué)組6節(jié)，英語組13節(jié)，物理組7節(jié)，思品組1節(jié)，歷史組1節(jié)，地理組1節(jié)，生物組1節(jié)。本學(xué)期進(jìn)一步完善了管理，我修改完成了“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程人人獻(xiàn)課管理方案”，不再由備課組而由課題組至少三人專門考核，現(xiàn)場評分，改變了備課組評價(jià)的差異。獻(xiàn)課老師都做了充分準(zhǔn)備，上課質(zhì)量普遍較好，并上交了“教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、課件（PPT）、過程記錄”等材料。

本年人人獻(xiàn)課，我認(rèn)真審核，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)，鄒獻(xiàn)益、羅紅、本成軍、羅遠(yuǎn)洋、干敏、李春燕、歐英、姜仁志、盧金蘭、張耀輝、穆玲老師分獲一等獎(jiǎng)；李萍、曾艷、劉抒雨、張棖、楊玫、歐波、譚虹濤、周淼、梁淘、曾思敏、和馗、葉朗老師分獲二等獎(jiǎng)。

2.跨學(xué)科綜合課題

跨學(xué)科綜合課題，仍然采用了由課題組、備課組（或教研組）、學(xué)生小組依次開發(fā)一、二、三級子課題的三級管理模式。上期，2016屆走進(jìn)彭鎮(zhèn)種植基地，2017屆走進(jìn)武侯祠、走進(jìn)科技館和走進(jìn)活水公園，下期2017屆走進(jìn)彭鎮(zhèn)種植基地，2018屆走進(jìn)黃龍溪。

除種植的綜合課題，我指導(dǎo)年級組、備課組、指導(dǎo)老師在外出前進(jìn)行了精細(xì)的準(zhǔn)備工作：年級組長制定外出活動(dòng)計(jì)劃和安全預(yù)案，指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生小組長實(shí)地踩點(diǎn)，各班認(rèn)真完成《雙中實(shí)驗(yàn)學(xué)校探究性課題學(xué)習(xí)課題指導(dǎo)方案》和《雙中實(shí)驗(yàn)學(xué)校探究性課題學(xué)習(xí)學(xué)生小組子課題方案》，課題組召開帶隊(duì)老師會議，講清注意事項(xiàng)和學(xué)校要求。各班實(shí)地探究活動(dòng)中，我三次帶隊(duì)，班主任、指導(dǎo)老師和協(xié)助老師嚴(yán)格管理，帶領(lǐng)學(xué)生小組認(rèn)真做課題研究，收集有價(jià)值的資料。外出回校后由指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生小組制作PPT和匯報(bào)培訓(xùn)與班級小組PK，期末選定不少于學(xué)科參與一半的班級進(jìn)行跨學(xué)科綜合課題成果匯報(bào)。 本學(xué)年，我組織課題組成員全部擔(dān)任評委，上下期各歷時(shí)兩周嚴(yán)肅認(rèn)真地評出等級獎(jiǎng)。

在跨學(xué)科綜合課題學(xué)生的匯報(bào)中，上期陳國華《數(shù)學(xué)問題的實(shí)驗(yàn)研究》、王亞麗《數(shù)學(xué)問題的實(shí)驗(yàn)研究》、張淼玲《探究污水處理工藝與流程》、胡燕《武侯祠的古跡保護(hù)與開發(fā)探究》分獲學(xué)校一等獎(jiǎng)；彭清江《三國故里，武侯尋蹤》、謝娟《武侯祠導(dǎo)游詞創(chuàng)作》、歐波《從礦物巖石性狀看資源利用》、鐘成林《數(shù)學(xué)問題的實(shí)驗(yàn)研究》、李琴《武侯祠楹聯(lián)探究與創(chuàng)作》分獲學(xué)校二等獎(jiǎng)。下期王麗君《黃龍溪生態(tài)環(huán)境調(diào)查》、李然《龍文化與黃龍溪》、劉英《黃龍溪的旅游資源》分獲學(xué)校一等獎(jiǎng)；陳旭《黃龍溪營銷調(diào)查》、韓怡《黃龍溪旅游資源開發(fā)調(diào)查》、侯署征《筆尖流淌黃龍溪》分獲學(xué)校二等獎(jiǎng)。

彭鎮(zhèn)種植課題，我組織、指導(dǎo)勞技組完善了《彭鎮(zhèn)種植探究學(xué)?？偡桨浮贰ⅰ杜礞?zhèn)種植探究實(shí)施方案》、《彭鎮(zhèn)種植探究選題指南》、《彭鎮(zhèn)種植探究管理方案》、《彭鎮(zhèn)種植探究評價(jià)方案》，制定并掛牌了《入園須知》、《田間日常維護(hù)管理細(xì)則》、《工具借還制度》、《采購驗(yàn)收管理制度》。結(jié)合各組的設(shè)計(jì)，我認(rèn)真疏理歸納出彭鎮(zhèn)種植探究二、三級子課題序列，修改了“彭鎮(zhèn)基地種植維護(hù)安排表”、“彭鎮(zhèn)基地學(xué)生種植探究方案表”、“彭鎮(zhèn)基地種植日常維護(hù)記錄表”，安排兩屆指導(dǎo)老師制作了班級公示牌。

我特別修改了《雙中實(shí)驗(yàn)校彭鎮(zhèn)種植管理方案》，進(jìn)一步明確了班主任和指導(dǎo)老師的責(zé)任。班主任擔(dān)任種植日常維護(hù)的組織任務(wù)，負(fù)責(zé)安排活動(dòng)日程（種植后第一周內(nèi)上交日常維護(hù)安排表），監(jiān)管活動(dòng)執(zhí)行效果，負(fù)責(zé)溝通家長或家長委員會，聯(lián)系家長帶領(lǐng)學(xué)生定時(shí)參加活動(dòng)。指導(dǎo)老師擔(dān)任蔬菜種植的課題任務(wù)，負(fù)責(zé)確定子課題及種植探究方案，每期要帶領(lǐng)學(xué)生小組在田間至少探究活動(dòng)兩次，負(fù)責(zé)田間種植的技術(shù)指導(dǎo)，負(fù)責(zé)相關(guān)資料的收集整理，負(fù)責(zé)課題進(jìn)行的調(diào)控與修正，負(fù)責(zé)研究成果的形成與匯報(bào)。

我組織勞技組和年級組共同完成了彭鎮(zhèn)基地種植具體的指導(dǎo)方案，就各班車輛安排、地塊劃分、品種選擇、購買方式、種植時(shí)間、勞作要求、日常管理、課題分配、探究任務(wù)、目標(biāo)達(dá)成、收割營銷、成果展示等事項(xiàng)達(dá)成了統(tǒng)一意見。

在種植活動(dòng)中，我親自聯(lián)系肥料和種苗，帶領(lǐng)后勤人員攪拌肥料，堅(jiān)持現(xiàn)場參與和指導(dǎo)，親自示范鋤地和栽種，要求基地管理員照相傳輸班主任或指導(dǎo)老師參加日常維護(hù)的記錄，抽查周末田間管理，抽查課題開展情況，全程聽取基地成果匯報(bào)。

上期，在彭鎮(zhèn)基地種植活動(dòng)成果匯編中，李舉梅、張玉萍、何玲、雷翠麗、孫久木、付兵分獲學(xué)校一等獎(jiǎng)；呂慧蘭、鐘英、楊四維、徐華麗、羅霞、曹宇分獲學(xué)校二等獎(jiǎng)。

下期，在彭鎮(zhèn)基地種植活動(dòng)成果首次匯報(bào)中，各位指導(dǎo)老師精心準(zhǔn)備，質(zhì)量優(yōu)異，效果很好，令人驚喜。肖月季《種植的幾個(gè)對比實(shí)驗(yàn)》、龍姿君《種子萌發(fā)的條件》、向敏《環(huán)境對植物的影響》、萬靜《蔬菜的養(yǎng)護(hù)》分獲學(xué)校一等獎(jiǎng)；梁淘《菜品開發(fā)》、李春燕《病蟲害對植物的影響》、付麗莎《蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值》、吳益鋒《彭鎮(zhèn)種植與校園花卉》分獲學(xué)校二等獎(jiǎng)。

三、其它特色工作

1．四川省首屆綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場會

5月14—15日，四川省首屆綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場會在我校召開，全省共300多名代表參加了會議。我校從課程的開發(fā)、課程實(shí)施、課程評價(jià)三個(gè)層面充分展示了課題學(xué)習(xí)類綜合實(shí)踐活動(dòng)的操作模式和技術(shù)路線，得到與會專家和老師的高度認(rèn)可，為全國各地提供了成功的范例。

我領(lǐng)導(dǎo)課題組做了一系列建設(shè)性的工作：

⑴整理編輯一批校本教材：羅曉章執(zhí)筆編著了指導(dǎo)叢書《分學(xué)科小型課題探究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案（試行）》，付兵負(fù)責(zé)編寫體例并合成、部分課題組成員參與合編了《跨學(xué)科大型課題活動(dòng)手冊》，羅曉章編輯了論文案例集《四川省中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)實(shí)踐與探索》，付兵、田海明整理合編了2本《綜合實(shí)踐活動(dòng)新聞簡訊》，何鐵整理編輯了3本《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文集》，韓科整理編輯了1本《綜合實(shí)踐活動(dòng)大事記要集》。

⑵精心打造30節(jié)活動(dòng)課：本期初，我安排備課組打磨兩類活動(dòng)課，一類是為四川省綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場會篩選展示課，二類是現(xiàn)場會全校性的推門課。備課組精心打磨了16節(jié)分學(xué)科小型課題四種課型的展示課，四月下旬課題組進(jìn)行了認(rèn)真評審，最終推出的李靜老師的選題指導(dǎo)課《探究材料的降噪能力》，王俊老師的成果展示課《探社區(qū)生活，究職業(yè)甘苦》，在全省綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場會上贏得一致好評。同時(shí)，各備課組精心準(zhǔn)備了20節(jié)最終推出了14節(jié)推門課，對本節(jié)課的內(nèi)容、特點(diǎn)、課型等向參會代表提供了資料介紹，各位代表選擇性地聽課，反響很好，廣泛贊譽(yù)。

⑶選送24篇論文現(xiàn)場會交流：本期初，我安排備課組撰寫關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方面的論文至少1篇，四月初收集論文30多篇，經(jīng)課題組推薦24篇論文在2015年四川省綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場會上交流，并獲四川省教科所頒發(fā)的證書。

⑷新做33張、修改23張活動(dòng)課展板：我安排課題組負(fù)責(zé)新做或修改綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總方案、大型外出活動(dòng)課題、彭鎮(zhèn)種植基地課題、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)等成果展板，安排教研組負(fù)責(zé)新做或修改校內(nèi)小型課題、科技節(jié)、人文藝術(shù)節(jié)、小組研究性學(xué)習(xí)成果展板。和教科室一同展出100多張展板。

⑸完善布置三個(gè)陳列室：三個(gè)陳列室進(jìn)行了硬件補(bǔ)充，如安裝空調(diào)、添加窗簾等；軟件完善，如完善展廳簡介，藏品擺放、展品包裝與介紹等。

⑹組織現(xiàn)場展示：現(xiàn)場會期間，我組織了展室、展臺、展板的展示，三個(gè)陳列室布置一新，藏品豐富，四個(gè)展臺各種校本教材賞心悅目，愛不釋手；100多張展板琳瑯滿目，一道亮麗風(fēng)景。我組織了彭鎮(zhèn)種植基地參觀，來到基地門口，種植基地“領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)”“組織機(jī)構(gòu)”“基地簡介”“課題序列”“評價(jià)方案”的大型展牌映入代表眼簾，進(jìn)入大門，走道兩側(cè)立著“入園須知”“安全須知”“基地平面圖”“日常維護(hù)管理細(xì)則”，路過工具房，墻壁上掛著“工具使用借還制度”“種苗、肥料、農(nóng)藥采購驗(yàn)收制度”，進(jìn)入基地現(xiàn)場，22個(gè)含有二、三級子課題名稱的班牌整齊地立于道路兩側(cè)，還有我校八年級100多位學(xué)生正在勞作，等待和代表互動(dòng)。代表和同學(xué)們進(jìn)行了認(rèn)真交流，提出了很多有興趣的問題，同學(xué)們熱情而禮貌地一一回答。代表們非常震撼，遲遲不愿離開。

2．全國第九屆綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)術(shù)年會

10月21—24日，全國綜合實(shí)踐活動(dòng)課程第九屆學(xué)術(shù)年會在福建泉州召開，我校共14名代表參加了會議。我校高志文校長作為學(xué)會副理士長全程主持了會議。在本屆年會上，我校被評為““全國綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，付兵老師榮獲“全國綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究先進(jìn)個(gè)人”。

我安排課題組反復(fù)聽課，不斷修改，最終推出了雷智和葉平老師的課參加泉州會議。雷智老師的現(xiàn)場展示課《有效采訪——采訪問題設(shè)計(jì)》榮獲大會一等獎(jiǎng)，葉平老師的現(xiàn)場說課《感動(dòng)中國》榮獲大會一等獎(jiǎng)。

我組織課題組認(rèn)真審查，最終選送老師論文29篇，獲大會一等獎(jiǎng)6篇，二等獎(jiǎng)16篇；選送視頻課22節(jié)，獲大會一等獎(jiǎng)4節(jié)，二等獎(jiǎng)13節(jié)。

3．第八屆人文藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

11月10日晚，地理組承辦了“導(dǎo)游風(fēng)采大賽”，11月22日晚，歷史組承辦了以“祖國在我心中”為題的演講賽，12月29日晚，思品組承辦了以“老人摔倒扶不扶”為題的辯論賽，12月25日下午2：00，由語文組、英語組、藝術(shù)組聯(lián)合承辦了匯報(bào)展演，各組從初選、復(fù)選到終選，從全體學(xué)生參與到個(gè)別學(xué)生表演，歷時(shí)3—4個(gè)月，動(dòng)員全組教師力量，精心準(zhǔn)備，悉心指導(dǎo)，反復(fù)排練，每一場表演都精彩紛呈，高潮迭起，贏得觀眾陣陣喝彩，贏得家長一致好評。

這些活動(dòng)，從策劃到匯報(bào)，我認(rèn)真安排和交待，抽查過程，過問進(jìn)度，全程觀看匯報(bào)演出。特別是語文組牽頭的匯報(bào)展演，我參加了多次協(xié)調(diào)會，調(diào)動(dòng)了多項(xiàng)人、事安排，全程參加了三次大型彩排和匯報(bào)展演。

4．“差異化閱讀指導(dǎo)”課題活動(dòng)

我校申報(bào)的縣級課題《基于初中生核心素養(yǎng)的差異化閱讀指導(dǎo)研究》，于2015年10月15日在學(xué)校三會議室順利通過了開題。開題后，我們課題組間周三第二節(jié)按時(shí)召開研討會，根據(jù)專家提出的建議，及時(shí)進(jìn)行了相關(guān)工作：修改完善了開題報(bào)告，按班類分組撰寫了“差異化閱讀指導(dǎo)方案”（我親自草擬了“課題分方案的撰寫要求”），設(shè)計(jì)并進(jìn)行了問卷調(diào)查，對指導(dǎo)老師進(jìn)行了指導(dǎo)培訓(xùn)，對閱讀課進(jìn)行了每周至少一次的抽查記錄，承辦了三期閱讀展板，組織了多次親子閱讀活動(dòng)。

2016年1月4日，“我是朗讀家”朗讀比賽（決賽）在學(xué)術(shù)廳如期舉行，比賽進(jìn)程有條不紊，高潮迭起，每位參賽同學(xué)用最動(dòng)聽的聲音誦讀出一篇篇文章，激蕩著大家的胸懷，陶冶著師生的性情。師生在這場聽覺盛宴中，得到了高尚的精神享受和生動(dòng)的美感愉悅。七年級17班選手趙新弋，七年級13班選手李詩琪顯示出較高朗誦水平和良好欣賞理解能力，他們的精彩朗誦和賞析使全場師生聽得聚精會神，興致勃勃。比賽取得圓滿成功。

本學(xué)年，總的說，教務(wù)工作圓滿完成了兩大任務(wù)：第一是中考取得優(yōu)異成績，雙流縣前10名我校占6人；雙流縣前20名我校占11人；雙流縣前50名我校占38人；雙流縣前100名我校占59人。第二是為我校參加第九屆全國綜合實(shí)踐活動(dòng)課程年會做了精心準(zhǔn)備并為學(xué)校贏得了“先進(jìn)集體”稱號，成功承辦了四川省首屆綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場會。教務(wù)工作堅(jiān)持了兩項(xiàng)常規(guī)工作：第一是學(xué)科教學(xué)，教學(xué)計(jì)劃、集體教研、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置、輔導(dǎo)談心、教學(xué)成績、總結(jié)反思等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了常規(guī)管理。第二是活動(dòng)課程，課題組的構(gòu)建、常規(guī)教研、聽課評分、視頻監(jiān)控、外出籌備、實(shí)地考察、基地種植、成果匯報(bào)、評價(jià)方案、津貼發(fā)放等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了常態(tài)建設(shè)。

今后，我一定認(rèn)認(rèn)真真履行職責(zé)，積極營造寬松環(huán)境，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，認(rèn)真落實(shí)獎(jiǎng)懲措施，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)管理，勤勤懇懇服務(wù)，做到有創(chuàng)造性的工作，有開拓性的建設(shè)。同時(shí)，在高校長的引領(lǐng)下，只要我們團(tuán)結(jié)一心，共同奮斗，我堅(jiān)信雙中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的明天定會更有特色，更加輝煌。

謝謝大家！

2016年1月20日