學(xué)校緊緊圍繞課程改革開展教育科研，教師人人參與課題研究。學(xué)校承擔(dān)了教育部重點(diǎn)課題《中小學(xué)全效學(xué)習(xí)方案研究與實(shí)驗(yàn)》，學(xué)校主研的省級科研項(xiàng)目《初中數(shù)學(xué)交互式課堂教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐研究》、《初中物理教學(xué)與STS教育整合的模式研究和實(shí)踐》和全國重點(diǎn)科研課題《寫作教學(xué)在初中階段的研究與實(shí)驗(yàn)》順利通過了專家組評審鑒定結(jié)題。學(xué)校自主開發(fā)了四川省教育科研課題《初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施研究》，提出以研究性學(xué)習(xí)為中心，把勞動(dòng)與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、綜合應(yīng)用和實(shí)踐創(chuàng)新能力。學(xué)校開發(fā)的成都市教育科研課題《自主合作探究式學(xué)科課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究》，緊緊圍繞新課程理念和素質(zhì)教育要求，結(jié)合學(xué)科實(shí)際開展研究，構(gòu)建了融科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性于一體的初中學(xué)科課堂教學(xué)模式，把課堂變成學(xué)生自主，師生及生生合作、探究學(xué)習(xí)的場所。該課題于2013年順利通過專家組鑒定結(jié)題，省市專家一致認(rèn)為該課題發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，選題和研究行動(dòng)具有深化課程改革極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性和促進(jìn)學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展的前瞻性，體現(xiàn)出很強(qiáng)的歷史責(zé)任感和專業(yè)追求精神，值得推廣應(yīng)用。學(xué)校摒棄了單一練習(xí)式教學(xué)資料，組織各教研組結(jié)合學(xué)科課堂教學(xué)模式，按照引導(dǎo)學(xué)生課前自學(xué)、課中探究、課后反思的思路編寫了學(xué)科教學(xué)案，有效地實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的良性互動(dòng)。學(xué)校努力構(gòu)建以“健全人格教育”為核心的校本德育課程體系，自主開發(fā)了縣級課題《健全人格教育課程研究》。通過此課題的研究與探索，推進(jìn)德育的課程化、序列化、活動(dòng)化，強(qiáng)化德育工作的針對性和實(shí)效性，培育學(xué)生的健全人格。學(xué)校還開發(fā)了校級課題《班小圖書館建設(shè)及學(xué)生全員閱讀》，指導(dǎo)各班建立班級小圖書館，為學(xué)生營造一個(gè)有內(nèi)涵、有特色的讀書育人環(huán)境，推動(dòng)師生人人多讀書、讀好書。

圍繞課改的科研成為教師發(fā)展的“源頭活水”，不斷地督促、激勵(lì)教師學(xué)習(xí)，不斷地帶動(dòng)教師的觀念和角色意識發(fā)生重大變化，不斷地增強(qiáng)教師的課程意識和課程研發(fā)能力，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。近年來，教師借助國內(nèi)外教育科研交流平臺大顯身手，全面展示了國家級示范校教師的魅力與風(fēng)采：熊朝暉、陳翠微兩位教師參加全國數(shù)學(xué)、語文錄課活動(dòng)，其教學(xué)過程被錄制成光碟面向全國發(fā)行；呂惠蘭、歐英、楊雪梅、羅遠(yuǎn)均、劉瑛、何向參加全國教學(xué)大賽均獲全國一等獎(jiǎng)；李春燕、黃智全、范勇波等37位教師參加全國綜合實(shí)踐活動(dòng)課年會(huì)獲一、二等獎(jiǎng)；康敏、袁勇、何玲、吳玲、李征、龍姿君、曹宇、劉曦萍等參加省市賽課均獲一等獎(jiǎng)；楊紅、文傳福、羅曉章、羅宗緒四位教師被評為市學(xué)科帶頭人，張艷等5位教師被評為市優(yōu)秀青年教師，孫久木、周翠花、石紅薇、王敏蓉、鐘英、屈燕等38人被評為縣學(xué)科帶頭人；張述芳、王亞莉、廖紅梅、鄒獻(xiàn)益、宋揚(yáng)、李萍、周淼、陳國華、黃智、何向、袁勇等55位教師被評為縣優(yōu)秀教師。繼楊紅老師到美國執(zhí)教后，李征老師被公派到英國里丁大學(xué)留學(xué)，劉意佳、歐英、王華、曾艷、周淼等相繼被選派到英國執(zhí)教漢語，掀起了英國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的熱潮，并受到BBC電視臺關(guān)注。目前，學(xué)?，F(xiàn)有高級教師92名、一級教師155名、外籍教師5名，獲得省市勞動(dòng)模范、特級教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教育專家、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、師德百佳以及縣級各類名優(yōu)教師殊榮共計(jì)215人次。