2024年9月23日上午，湖南省邵陽市民辦教育協(xié)會會長鄒恩情領導團隊一行蒞臨我校進行參觀交流活動。此次活動旨在加強我校與湖南邵陽市民辦教育協(xié)會之間的溝通合作，促進兩地教育事業(yè)的共同發(fā)展。我校黨委書記、集團總校長高志文率領集團校領導熱情接待了來訪嘉賓。

參觀校園，展示辦學成果

  上午9點，湖南邵陽市民辦教育協(xié)會領導團隊抵達我校。在學校門口，集團中教部部長、中學部執(zhí)行校長龍清明，集團綜合部部長、中學部黨委副書記劉堯樹，集團后勤部部長、中學部副校長王偉，集團外事部部長、中學部工會主席楊紅，集團初教部部長、中學部副校長田志明，中學部副校長羅曉章等校領導早已整裝待發(fā)，迎接貴賓的到來。

 隨后，嘉賓們在學校領導的帶領下展開了兩個小時的校園參觀之旅，依次走訪了前廣場、太陽門、學校理念墻、創(chuàng)客中心、成果展廳、蔬香園、生態(tài)實驗室、操場、附小四季書吧等多個校園特色地點。

 穿過旭日廣場，訪問團來到了太陽門。太陽門是學校的地標建筑，劉書記向客人詳細介紹了太陽門的造型設計的內涵及文化。遠看太陽門，如一輪紅日從地平線冉冉升起，光芒萬丈，體現(xiàn)了“學生是學校托起的一輪正在升起的太陽”的意蘊。太陽門前的園弧形成長階梯，有如春風吹拂下的波光粼粼，展現(xiàn)出旭日東升生機勃勃的美好景象。太陽門正面兩側的長聯(lián)：“襟兩江清流枕廣袤蜀地懷民族懷祖國容整個地球；秉四化理念推系統(tǒng)課改促協(xié)調促個性育健全人格”，是學校創(chuàng)始人、也是學校集團黨委書記、總校長高志文先生親自撰寫。這副長聯(lián)不僅介紹了學校的座落位置以及優(yōu)越的地理環(huán)境，還高度融合了學?！按賲f(xié)調促個性育健全人格”的育人目標以及“以課程改革為核心實施素質教育”的辦學特色，更加契合了學?！皯衙褡鍛炎鎳菡麄€地球”的教育情懷。太陽門及其兩邊的長聯(lián)，與正校門、旭日廣場、地面雕塑交相輝映，組成了一道宏偉壯觀、氣勢磅礴而又引人入勝的亮麗風景，承載了立格實驗學?！靶袢諙|升、揚帆起航、青春無限、砥礪奮進”的校園文化內涵。

 隨后，訪問團來到我校的生態(tài)實驗室。 負責人李春燕老師介紹道：生態(tài)實驗室空間打破了傳統(tǒng)學習“教室+走廊”的格局，嘗試將教室連通室外、甚至戶外，形成以教室為中心，向更大范圍擴展的功能區(qū)域。生態(tài)實驗室集中了講授區(qū)、實驗區(qū)、討論區(qū)、制作區(qū)、展示區(qū)、閱讀區(qū)等多種功能區(qū)域，在這里可以同時滿足學生學習、閱讀、討論、合作、展示、答疑、實驗等多種不同的學習方式，并且允許學生根據自己的需求自定義學習空間，實現(xiàn)“人到哪里，學習就發(fā)生在哪里”的需求。生態(tài)實驗室課程打破了分科學習，嘗試開展面向真實問題解決的項目式學習，逐漸引導學生從追求標準答案的被動學習向形成解決方案的主動學習。生態(tài)實驗室的學習主體打破了年齡段的限制，讓各種年齡的學生在一起按需學習、互助學習，逐漸形成小初高一體化的迭代式發(fā)展模式。

 蔬香園作為我校勞動教育的重要組成部分， 受到了邵陽市民辦教育協(xié)會領導團隊的高度關注。參觀過程中，貴賓們參觀了蔬香園種植的各類蔬菜，詳細了解了蔬香園的自動灌溉系統(tǒng)及部分班級進行的花樣種植，如心形圖案和字母圖案等。這些精美的種植作品不僅展示了學生們的創(chuàng)造力，也體現(xiàn)了科學種植技術的應用。蔬香園課題的開展，充分體現(xiàn)了勞動教育課程的育人價值，幫助學生樹立了正確的勞動觀念，提升了勞動能力、勞動品質、勞動習慣以及勞動精神。通過蔬香園的課題開展，學生們不僅掌握了基本的勞動技能，還培養(yǎng)了問題解決能力，體驗了科學探究的過程，經歷了發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的全過程。這一項目不僅豐富了學生的校園生活，還有效促進了他們的全面發(fā)展。

   成果展廳作為校園文化建設的亮點之一，系統(tǒng)展示了我校的發(fā)展歷程和課程改革成果。展廳圍繞“以課程改革為核心實施素質教育”這一主線，分為學校簡介及發(fā)展歷程、課程建設、綜合實踐活動課程、健全人格教育、兩節(jié)一會、國際交流、學校榮譽七個板塊。每個板塊通過文字、圖片、實物和影像資料的多種形式，生動展現(xiàn)了我校在素質教育課程改革方面的實踐與探索。教師們的教育教學成果、學生的創(chuàng)意作品以及設計制作成果琳瑯滿目，彰顯了我校在推進素質教育方面的不懈努力和豐碩成果。邵陽市民辦教育協(xié)會的領導們對成果展廳的設計和內容給予高度評價，認為這是展示學校教育創(chuàng)新和發(fā)展成就的絕佳平臺。

深入交流，共謀發(fā)展策略

參觀結束后，雙方移步集團辦會議室，展開了為時一個小時的深入交流。會議由集團中教部部長、中學部執(zhí)行校長龍清明主持。龍清明部長首先致歡迎辭，并簡要介紹了我校參與此次活動的集團校領導團隊。隨后，湖南邵陽市民辦教育協(xié)會秘書長尹愛國對來訪的協(xié)會成員進行了介紹，拉開了會議的序幕。

會議開始后，全體參會人員共同觀看了我校建校20周年校慶宣傳片，通過影像回顧了學校二十年的發(fā)展歷程與輝煌成就。

接著，立格實驗教育集團總校長高志文代表整個教育集團向各位來訪的嘉賓表達了誠摯的歡迎，并簡要介紹了立格實驗學校的創(chuàng)立背景、當前的辦學規(guī)模以及集團的整體發(fā)展情況。

   談及立格教育集團發(fā)展的兩大顯著特點時，高志文總校長特別強調了以下幾點：

一是集團對人才引進培養(yǎng)的高度重視。我們始終堅持以人為本的教育理念，致力于學生的終身發(fā)展，使其成長為“最好的自己”；致力于幫助教師實現(xiàn)生活幸福、專業(yè)成長和事業(yè)成功，讓教師在社會上有尊嚴。為此，我們建立了嚴格的教師招聘錄用機制，確保每一位教師都具備高素質和專業(yè)能力。同時，我們積極鼓勵教師參與民主決策，充分發(fā)揮他們的智慧和創(chuàng)造力。

  二是集團對教學研究和教育科研、課程建設的高度重視。我們深知“育人育分”的重要性，始終堅持兩手抓，兩手都要硬。尤其在校本課程建設方面，我們采取了多種創(chuàng)新做法。首先，通過自主合作探究性課題研究，推動學科課堂教學的改革，培養(yǎng)學生的自主合作探究能力。其次，通過開發(fā)和實施校本課程，特別是開發(fā)和實施綜合實踐活動課程，構建勞動與實踐課程體系，以提升學生的綜合應用和實踐探究能力，增強他們的社會責任感。此外，我們還注重開發(fā)研究健全人格培養(yǎng)的課程體系，以及通過小課題研究推動選修課程體系的建設，旨在培養(yǎng)學生的健全人格和促進學生的個性發(fā)展。最后，我們還積極開展國際理解教育的課題研究，開發(fā)國際理解教育課程體系，以提升學生擁抱世界的跨文化交流能力。

高志文校長強調，這些課題研究和課程建設的努力不僅使學校培養(yǎng)的學生更具競爭力，也使教師的專業(yè)成長達到了新的高度。這些舉措共同推動了學校向更高質量、更鮮明特色方向發(fā)展。

隨后，中學部副校長羅曉章就“教育科研促進學校高質量發(fā)展的‘立格’答卷”作了主題交流發(fā)言。他強調，立格實驗學校始終堅守以學生發(fā)展為本的教育理念，將立德樹人作為根本任務，致力于教育教學質量的提升和師生全面發(fā)展。學校秉承“以研促改，研用并重”的原則，注重將科研理論與教學實踐相結合，通過科研的引領作用，推動師生自主成長，進而促進學校的內涵式發(fā)展。

展望未來，共創(chuàng)民辦教育輝煌

湖南省邵陽市民辦教育協(xié)會會長鄒恩情發(fā)表了熱情洋溢的講話。首先，他對以高志文校長為首的學校管理團隊對此次參觀訪問給予的高規(guī)格接待、人性化服務和毫無保留的經驗介紹表達了感謝；對立格實驗學校20年辦學歷程中所取得的豐碩成果深感敬佩。其次，對學?！耙匀藶楸尽钡慕逃砟詈驼n程建設、校園文化給予了高度評價，立格實驗學校的課程建設和校園文化充分彰顯了學校及其師生的發(fā)展和成長印記；對學校務實開展教育科研課題研究工作表示贊賞，對學校取得的兩項國家級教育教學研究成果表示祝賀；最后，對學?！盀橹袊A教育在學校層面實施素質教育提供一個可資借鑒的模式”的發(fā)展愿景表示欽佩，尤其是在順應時代發(fā)展過程中學校在“育人育分”兩方面都取得了令人矚目的成績。鄒會長還表示，期待未來能有更多的學習交流機會，希望雙方能在合適的時機互派教師、互派干部跟崗學習，共同促進教育事業(yè)的進步與發(fā)展。

我校將以此次交流為契機，進一步優(yōu)化管理模式，提升教育教學質量，努力為學生提供更優(yōu)質的教育服務，為區(qū)域教育事業(yè)的發(fā)展貢獻更大的力量。正如我校所秉持的教育理想“為中國基礎教育在學校層面實施素質教育提供一個可資借鑒的模式”，站在集團化發(fā)展的嶄新起點，立格實驗人將乘勢而上闊步前行，以中流擊水的雄心壯志，再譜新篇，再創(chuàng)輝煌！

  （撰稿：何鐵   審核：文傳福、付兵）