11月12日，教育部教材局專(zhuān)家、中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員柳夕浪教授蒞臨成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校指導(dǎo)課程改革研究工作。

上午8時(shí)許，在成都立格教育集團(tuán)總校長(zhǎng)高志文的陪同下，柳夕浪教授參觀(guān)了校史陳列館、美術(shù)館、學(xué)校課改成果展覽館，全面了解成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校二十年發(fā)展歷程及取得的豐碩成果。

9點(diǎn)半，高校長(zhǎng)重點(diǎn)向柳教授匯報(bào)2018年以來(lái)成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)概況和課改情況。高校長(zhǎng)講到：五年來(lái)，成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校借勢(shì)優(yōu)質(zhì)初中的影響力，進(jìn)一步完善了小學(xué)部建設(shè)，新增兩所優(yōu)質(zhì)幼兒園，成功創(chuàng)辦精品高中，從單一優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校成功蛻變?yōu)閾碛杏住⑿?、初、高全學(xué)段的集團(tuán)化學(xué)校。在深入推進(jìn)課程改革方面，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持系統(tǒng)建設(shè)校本課程推動(dòng)素質(zhì)教育實(shí)施的特色發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持科研引領(lǐng)，研用并重，以研促改，針對(duì)課程建設(shè)、課堂教學(xué)、綜合評(píng)價(jià)等重大課改問(wèn)題，以實(shí)踐教育為統(tǒng)領(lǐng)，頂層設(shè)計(jì)，利用學(xué)科教學(xué)研究、健全人格課程研究、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究“三駕馬車(chē)”推動(dòng)教師育人觀(guān)念和育人方式轉(zhuǎn)變的校本教科研機(jī)制。對(duì)比2018年，學(xué)校發(fā)展機(jī)制更靈活，課程體系更成熟，課改成果更突出。

2018年，柳夕浪教授曾到我校調(diào)研指導(dǎo)。柳教授說(shuō)：“很高興再次來(lái)到成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校。雖然校名由‘雙中實(shí)驗(yàn)’變?yōu)椤⒏駥?shí)驗(yàn)’，但是學(xué)校的育人追求沒(méi)有變。五年的發(fā)展是可喜的。幼小初高，‘四翼’齊飛，上下貫通，一體發(fā)展。二十年如一日地堅(jiān)持以課程改革為核心的素質(zhì)教育探索，實(shí)為可貴；學(xué)校課改成果兩度獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，實(shí)在難得。”

隨后，柳教授勉勵(lì)學(xué)校要牢牢把握核心素養(yǎng)導(dǎo)向，推動(dòng)“素養(yǎng)”立意的校本課程建設(shè)，推動(dòng)教學(xué)范式變革，推動(dòng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；幼小初高各學(xué)段的課程要堅(jiān)持學(xué)科或領(lǐng)域的橫向融合，課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要做到縱向貫通；要堅(jiān)持以實(shí)踐方式推動(dòng)素養(yǎng)培育的落地，從實(shí)踐、探究、閱讀、表達(dá)和討論交流等維度著手，改變教學(xué)行為。柳教授的指導(dǎo)為學(xué)校課改研究和內(nèi)涵發(fā)展指明了方向。

                                                                                                  （付兵 供稿）