2022年5月17日，成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校承擔(dān)的四川省教育信息技術(shù)研究“十四五”規(guī)劃2021年度課題“智慧課堂環(huán)境下自主合作探究教學(xué)模式創(chuàng)新研究”開題會在學(xué)校三會議室召開，會議由李然老師主持，四川師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院周雄俊教授蒞臨指導(dǎo)，四川省教育科學(xué)研究院信息中心郭斌主任線上指導(dǎo)，成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校高志文校長、羅曉章副校長、教科室文傳福主任、課程與教學(xué)處陳國華主任、課題組主研教師以及希沃技術(shù)團(tuán)隊(duì)代表參加開題會。

  課題組主研人員牟順成老師首先呈現(xiàn)了一堂課題研究展示課《三角形的中位線》，牟老師充分運(yùn)用智慧課堂設(shè)備，展示了預(yù)習(xí)準(zhǔn)備的反饋數(shù)據(jù)，做到精準(zhǔn)備課，通過“隨機(jī)抽選”功能讓同學(xué)作答，充分調(diào)動學(xué)生進(jìn)行自主合作探究，將學(xué)校綜合實(shí)踐的研究成果“微課題學(xué)習(xí)”移植到拓展探究環(huán)節(jié)，在希沃技術(shù)的加持下精準(zhǔn)教學(xué)，既提高了學(xué)習(xí)效率，又增強(qiáng)了課堂的趣味性，使枯燥的課堂生動起來，整堂課銜接緊密，節(jié)奏明快。

  周教授在開題會上宣讀了本課題的立項(xiàng)批文，祝賀學(xué)校課題申報(bào)成功。隨后課題負(fù)責(zé)人萬靜、課題主研教師代表李然、王俊霖老師分別從問題提出、核心概念界定、研究綜述、研究的價(jià)值和意義、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究措施、預(yù)期成果、研究保障條件等方面作開題報(bào)告。

  周雄俊教授對課題研究進(jìn)行指導(dǎo)，首先他對牟老師的展示課進(jìn)行了點(diǎn)評，并指出我校課題選題好，學(xué)校有良好的科研基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)智慧課堂應(yīng)該更加注重反饋的及時(shí)性；在自主學(xué)習(xí)中應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性，有針對性地安排教學(xué)內(nèi)容；在傳統(tǒng)合作中加入管理手段，讓每個(gè)同學(xué)都有參與感，建立有效的競爭、反饋、評分的機(jī)制。周教授從研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、自主合作探究優(yōu)化等方面進(jìn)行了指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)智慧課堂要構(gòu)建個(gè)性化、智能化、數(shù)字化的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)新是本研究的核心，通過研究，要對原有教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，教授對課題研究進(jìn)行具體指導(dǎo)。郭斌主任通過網(wǎng)絡(luò)連線進(jìn)行了指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)課題應(yīng)促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展和教師專業(yè)化成長，要注重激發(fā)學(xué)生的積極性，需要明確創(chuàng)新點(diǎn)，明確課堂教學(xué)存在的問題與智慧課堂的關(guān)系，明確教學(xué)改革中智慧課堂的關(guān)鍵作用。課題組要將教學(xué)技術(shù)的發(fā)展與人的發(fā)展結(jié)合起來，期待課題組能結(jié)出碩果！

  學(xué)校教科室文主任感謝郭主任和周教授的悉心指導(dǎo)，代表學(xué)校表態(tài)，全力支持該課題研究，并指出學(xué)校高校長歷來高度重視教育科研，學(xué)校有良好的課題研究環(huán)境，堅(jiān)持科研引領(lǐng)、研用并重，已經(jīng)收獲了一系列優(yōu)秀成果，希望課題組通過研究，創(chuàng)新教學(xué)模式。

  最后，羅校長對課題組提出了建議，希望課題組潛心研究，充分利用智慧課堂構(gòu)建個(gè)性化、智能化、數(shù)字化的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，精準(zhǔn)教學(xué)，構(gòu)建高質(zhì)量課堂。

（供稿：萬靜、田海明  審稿：文傳福）