為有效推進(jìn)健全人格課題研究，落實(shí)立德樹人的學(xué)科育人目標(biāo)， 11月11日，語(yǔ)文學(xué)科組在我校錄課室開展省重大課題“基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實(shí)踐研究”學(xué)科課例研討活動(dòng)。

    本次研討活動(dòng)由語(yǔ)文組劉端老師為課例主研者，在前期備課組及教研組老師的集體打磨之下，本節(jié)課通過(guò)深挖教材、分析學(xué)情、結(jié)合健全人格目標(biāo)，在意識(shí)形態(tài)上，以修身立志樹立自己的人生價(jià)值觀。通過(guò)閱讀家書，感受父母的愛(ài)子之情，進(jìn)一步完善學(xué)生的道德價(jià)值觀，培養(yǎng)感恩之情。

本節(jié)課通過(guò)開門見(jiàn)山讀其文，小組合作解其言，展讀家書悟其意三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，深化了學(xué)生對(duì)文本的理解。

    本節(jié)課，無(wú)論是學(xué)生通過(guò)情景劇去領(lǐng)悟父親誡子的深情，還是最后聽讀自己父母的家書，都充分落實(shí)了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中“學(xué)習(xí)中國(guó)古代優(yōu)秀作品，體會(huì)其中蘊(yùn)涵的中華民族精神，學(xué)習(xí)從理解古代作品的內(nèi)容價(jià)值，從中汲取民族智慧”的目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)生積極的人生觀和價(jià)值觀，特別為青春期的孩子理解父母，感恩父母作了正面引導(dǎo)，達(dá)到了全面育人的目的。

                   （語(yǔ)文組 劉端）