2016屆數(shù)學(xué)特色班學(xué)子風(fēng)采   

  2016屆7班  馮易

馮易，2013年9月——2016年7月就讀于雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校7班。擔(dān)任班長(zhǎng)一職。

想起他剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，他也曾糊涂過(guò)，但很快，他調(diào)整過(guò)來(lái)了。通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)使他懂得了很多，從天真幼稚，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的，使他明白了一個(gè)道理，人生不可能一帆風(fēng)順，只有自己勇敢地面對(duì)。作為初中生他用揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。在三年的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們有時(shí)向他提出一些疑難的問(wèn)題時(shí)，他耐心地向他們講解，有時(shí)看到某些同學(xué)做錯(cuò)了，他大膽向老師反應(yīng)等。這些都是他人生中的一大挑戰(zhàn)。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于初中三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。因此，面對(duì)過(guò)去，他無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，他努力拼搏;面對(duì)將來(lái)，他期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信他一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

2013年入校以來(lái)，他在7年級(jí)上期參加學(xué)校詩(shī)歌朗誦獲得了一等獎(jiǎng)。7年級(jí)下期參加了全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。8年級(jí)下期參加了全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。9年級(jí)下期參加了全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。8年級(jí)下參加了全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。9年級(jí)下期參加了全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。他在7年級(jí)下全區(qū)統(tǒng)考中獲得區(qū)的前10名，雙中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第三名。他在中考以640分獲得雙流區(qū)裸分第二名。參加成都七中林蔭校區(qū)自主招生考試獲得前50名，進(jìn)入了他們的實(shí)驗(yàn)班。

總之，他會(huì)不斷地挑戰(zhàn)自我，超越自我。

2016屆12班  黃虹力

    黃虹力，初2016屆12班學(xué)生，作為一名數(shù)學(xué)班學(xué)生，完全體現(xiàn)了熱愛(ài)數(shù)學(xué)這個(gè)特色。

該生一進(jìn)入學(xué)校，就表現(xiàn)出了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有奧數(shù)培訓(xùn)、能不能自己買(mǎi)資料做題等等，對(duì)數(shù)學(xué)非常熱衷，甚至有上其他科都在做數(shù)學(xué)題的情況。

對(duì)于這樣一個(gè)比較特別的學(xué)生，班主任采用了特殊的方法。

首先，提醒他不能讓數(shù)學(xué)占用了他所有的時(shí)間，更不能荒廢了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能在其他課上做數(shù)學(xué)題，不能影響自己的全面發(fā)展。

其次，給他找來(lái)很多適合他當(dāng)時(shí)階段學(xué)習(xí)的奧數(shù)題，同時(shí)，給他補(bǔ)充了比如梅涅勞斯定理、質(zhì)數(shù)知識(shí)等。并針對(duì)孩子的情況，適當(dāng)?shù)亟o他一些正常教學(xué)進(jìn)度后面的題來(lái)解決，提高他的學(xué)習(xí)興趣。

與此同時(shí)，在課堂上不時(shí)請(qǐng)他來(lái)講解復(fù)雜題，讓他學(xué)習(xí)有成就感。并且也提高了其他同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，讓其他同學(xué)有了追趕的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的榜樣和動(dòng)力，整個(gè)班的學(xué)習(xí)范圍特別好，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上形成了你追我趕的氛圍，并把這種氛圍蔓延到了其他科的學(xué)習(xí)上，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

黃虹力是個(gè)非?？炭嗯Φ膶W(xué)生，對(duì)自己的要求也很?chē)?yán)格，常常做題到夜里一兩點(diǎn)。班主任肯定了他的學(xué)習(xí)精神，但是也指出這樣會(huì)影響自己的身體和學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助他改變這種學(xué)習(xí)方法，從更高效的利用時(shí)間開(kāi)始。教他把中午和課間的時(shí)間用上，同時(shí)，提高單位時(shí)間的效率，不要忽視基礎(chǔ)，不能只著眼于奧數(shù)題競(jìng)賽題。

通過(guò)班主任的不斷教育和指點(diǎn)，加上黃虹力本身堅(jiān)持不懈的努力，他在初中三年的學(xué)習(xí)中，收獲了全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)，省數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，華羅庚金杯賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入成都四中文廟校區(qū)實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)。

    相信黃虹力同學(xué)進(jìn)入高中后能夠延續(xù)初中形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考的自主學(xué)習(xí)精神，在三年后的高考中能取得優(yōu)異的成績(jī)！