2016年12月28日下午，成都市教育科學研究院羅清紅院長、成都市教科院教育改革發(fā)展研究所副所長、《成都教育》執(zhí)行主編、成都市教科院中學綜合實踐活動教研員史玉老師，成都市教科院中學物理教研員盧山老師、《成都教育》執(zhí)行副主編肖慧老師和雙流區(qū)研培中心理論室易恩主任一行蒞臨成都雙流中學實驗學校調研指導綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施。教育部重點課題《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的綜合實踐活動課程開發(fā)與實施研究》課題組長、成都雙流中學實驗學校校長高志文，副校長張潤林、教科室文傳福主任、教務處周宗友主任、羅曉章副主任和綜合實踐活動課題組主研人員付兵老師等陪同。

    羅院長、史所長一行首先觀看了學校課改成果展板，羅曉章主任為各位專家介紹我校近年來所取得的課改成果，尤其介紹了我校綜合實踐活動課程開發(fā)與實施的研究近況及其產(chǎn)生的較為廣泛而深遠的社會影響，讓專家們嘖嘖稱贊。隨后，專家一行來到八年級十七班教室，李舉梅老師正在組織學生進行彭鎮(zhèn)種植探究活動匯報。課堂上，學生們分組匯報展示他們在彭鎮(zhèn)種植基地參與的“豌豆發(fā)芽條件對比探究”“色光對蓮花白生長的影響探究”等活動。孩子們團結合作，分工明確，他們嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度、科學的實驗方法、細致的觀察記錄、流利的語言表達無不顯示出他們的智慧與靈性。專家們情不自禁的離開座位，走到學生小組之中拍照、互動。課后，專家們?yōu)楹⒆觽儓笠詿崃业恼坡?，羅清紅院長對著孩子們豎起大拇指。

    隨后，專家一行來到學校會議室。羅曉章副主任就我校承擔的教育部重點課題《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的綜合實踐活動課程開發(fā)與實施研究》的研究背景、研究目標、研究內(nèi)容、研究措施、研究成果和效果等方面向專家匯報，特別介紹了我校在堅持以課程改革為核心的素質教育之路上所作出的大膽而富有創(chuàng)新的探索，堅定而務實的行動。

羅院長與我校高志文校長展開深入而廣泛的交流。羅院長充分肯定了雙流中學實驗學校綜合實踐活動課程建設取得的成果，效果令人震撼，值得全市推廣；鼓勵學校充分依托信息化和未來學校建設項目，把核心素養(yǎng)培育工作落實到每一個學科課程中，落實在課堂上，用大數(shù)據(jù)揭示出學校綜合實踐活動課程框架下學生核心素養(yǎng)的集中表現(xiàn)，用寫實性方法建立成長記錄手冊，為今后中考、高考升學作準備。市教科院愿為學校特色發(fā)展給予大力支持。

《成都教育》執(zhí)行主編史玉副所長就綜合實踐活動課程開發(fā)與實施的有關問題專訪了雙流中學實驗學校高志文校長，史所長對雙流中學實驗學校長期堅持綜合實踐活動課程化、常態(tài)化實施給予了高度評價和贊賞，她認為具有示范性，雙流中學實驗學校在綜合實踐活動課程校本開發(fā)與常態(tài)實施的研究成果具有科學性、創(chuàng)新性、實效性，值得推廣應用。