10月21日，阿壩州汶川中學(xué)歷史組全體教師在教研員余瑛帶領(lǐng)下走進(jìn)雙中實(shí)驗(yàn)校，觀摩歷史組獻(xiàn)課活動，了解課題開展情況。

汶川中學(xué)是阿壩州一所知名學(xué)校，教育教學(xué)質(zhì)量長期居全州前列。最近，該校歷史組成功申報(bào)省級課題“初中歷史高效課堂的構(gòu)建”，但在課題實(shí)施過程中，他們遭遇了瓶頸，存在教師對課題認(rèn)識不清，問題意識不強(qiáng)，過程資料不全等問題。該縣教研員余瑛老師曾先后兩次來到我校，參加在我校進(jìn)行的省級課題結(jié)題會和全國綜合實(shí)踐年會。我校大力推進(jìn)的課堂教學(xué)模式和綜合實(shí)踐課題給余老師留下了深刻印象。汶川中學(xué)開展課題研究遇到問題時(shí)，余老師首先想到了到雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校來“取經(jīng)”。經(jīng)多方聯(lián)系，最終促成本次教研之行。

本次教研活動經(jīng)歷史組精心籌備，全體教師集體參與。歷史組彭清江、王小玲首先為參會教師帶來《馬克思主義誕生》和《第二次工業(yè)革命》兩節(jié)觀摩課，與會教師悉心聆聽，積極筆錄。兩位教師精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，張弛有度的課堂節(jié)奏，課題研究成果如溪水流淌，潛移默化滲透于教學(xué)環(huán)節(jié)中，使在座的師生經(jīng)歷了良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，取得的良好的教學(xué)效果。

課后，歷史組全體教師與汶川中學(xué)教師在錄課室進(jìn)行了深入友好的交流，參會教師對我校課題研究產(chǎn)生了濃厚的興趣，希望將我校課題研究的先進(jìn)方法帶回汶川，促進(jìn)課題研究的深入開展。歷史組教師積極發(fā)言，向參會教師闡述了我校“自主、合作、探究”辦學(xué)理念、課改的最新成果、如何將課題研究的成果運(yùn)用到課堂教學(xué)中等。汶川中學(xué)教師對歷史組課題研究中凸顯的問題意識、課題意識表示贊同，紛紛認(rèn)為將課題研究中的成果滲透于教學(xué)環(huán)節(jié)中是課題研究最大意義。