我校干敏老師給參會代表呈現(xiàn)了一節(jié)綜合實踐活動選題指導(dǎo)課《題好一半文——四川文化符號之川菜》。這一選題的母題來自于八年級下冊語文教材第四單元的綜合性實踐活動《到民間采風(fēng)去》，干老師根據(jù)前期的學(xué)情調(diào)查，化大為小地把視點聚焦到了“川菜”這一四川文化符號上。力求引領(lǐng)學(xué)生透過熟悉的川菜美味，去更深層次地探討川菜背后所蘊藏的文化美韻。

干老師的這節(jié)選題指導(dǎo)課緊扣“題”字展開三個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動，即圍繞話題形成問題，聚焦問題，表述課題。不論是問題風(fēng)暴與問題聚焦環(huán)節(jié)的大開大合，還是課題表述環(huán)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)精當(dāng)，干老師都處理得游刃有余，所搭建的方法支架有效的引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)路徑。

在這堂課上，學(xué)生活動非常充分，教師的情景設(shè)置和環(huán)節(jié)安排，充分激活了學(xué)生的思維，而在學(xué)生的思想的閘門打開之后，師生、生生，相互碰撞，相互啟發(fā)，亮點頻現(xiàn)。

與會專家對這堂給予了高度評價，認(rèn)為這堂課充分展示雙流中學(xué)實驗學(xué)校學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。認(rèn)為干老師的這堂課充分體現(xiàn)了精心預(yù)設(shè)，精彩生成的優(yōu)質(zhì)課堂品質(zhì)。