雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2011年春季綜合性實(shí)踐活動(dòng)課

成果匯編評(píng)比結(jié)果揭曉

本著公平公正公開(kāi)的原則，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和十余位綜合性實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)老師的努力，雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2011年春季綜合性實(shí)踐活動(dòng)課成果匯編評(píng)比結(jié)果于2011年6月22日揭曉。

本學(xué)期，雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合性實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)和展示緊緊圍繞“問(wèn)題的提出與來(lái)源——合理的猜想與假設(shè)——制定計(jì)劃和實(shí)施方案——初步的模型設(shè)計(jì)與制作——實(shí)地考察、調(diào)查、操作與驗(yàn)證——根據(jù)實(shí)地考察與操作驗(yàn)證的數(shù)據(jù)修改模型和得出正確的結(jié)果”六個(gè)環(huán)節(jié)。各班對(duì)問(wèn)題探究的深度與廣度、對(duì)探究過(guò)程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)的細(xì)致與深入等方面較以前均有很大程度的改觀，匯報(bào)質(zhì)量和成果水平有明顯提升，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀案例。如：李英華指導(dǎo)的《雙流縣新農(nóng)村建設(shè)典例探析》、孫久木指導(dǎo)的《走進(jìn)棠湖公園》、陳曉紅指導(dǎo)的《污水處理工藝與流程》、萬(wàn)曉麗指導(dǎo)的《投資與理財(cái)》分獲一等獎(jiǎng)；王俊指導(dǎo)的《探究筱篁新村發(fā)展的地理區(qū)位條件》、何玲指導(dǎo)的《白果村衣食住行面面觀》、龍姿君指導(dǎo)的《枇杷種植生長(zhǎng)狀況調(diào)查》、楊秋璇指導(dǎo)的《大林梨花溝特色調(diào)查》、楊燕指導(dǎo)的《品味永興枇杷，體驗(yàn)鄉(xiāng)村風(fēng)情》、余蓮芳指導(dǎo)的《武侯祠的古跡保護(hù)與開(kāi)發(fā)探究》、何朝偉指導(dǎo)的《筆尖流淌武侯祠》、宋楊指導(dǎo)的《武侯祠楹聯(lián)探究》、方艷秋指導(dǎo)的《微型水電站原理與建設(shè)》分獲二等獎(jiǎng)。