2015年7月28日，全國中語界規(guī)格最高、規(guī)模最大、實力最強、影響最廣的第十屆“語文報杯”全國中青年教師課堂教學大賽圓滿落幕。本屆大賽得到了主辦方領(lǐng)導、專家的高度贊揚，受到了參會代表的一致好評。

在28日的日程中，重頭戲無疑仍是最后三堂賽課。選手分別是來自四川省成都市雙流中學實驗學校的何向老師、河北省涿州市實驗中學的代立然老師和寧夏回族自治區(qū)銀川市唐徠回民中學的張蓉老師。

雙流中學實驗學校何向老師作為四川省推薦的種子選手，所參賽篇目是《俗世奇人·好嘴楊巴》。何老師設(shè)計了三個版塊“初讀感知”“精讀賞析”和“深入探究”，環(huán)環(huán)相扣，每一個的版塊都力求做到立足文本、深挖語言、探究內(nèi)涵，在教學過程中，何老師以溫和又不失情調(diào)的語氣和學生們娓娓交談，或引導問題，或點撥思維，或反饋方法，整個課堂氛圍猶如一首清麗的曲子，時而低回婉轉(zhuǎn)，時而抑揚頓挫，時而情韻悠長，讓在座聽課老師品咂不窮，讓在場受課學生受益匪淺。在初讀感知部分，何老師充分把課堂時間留給學生帶著問題自讀課文，在發(fā)言交流過程中重視基礎(chǔ)知識的落實，并針對學生不成熟的發(fā)言內(nèi)容及時提出改進的方法指導，真正做到了為學生而教學，為學生不懂而教學。最讓與會專家、聽課代表印象深刻的是何老師設(shè)計的精讀賞析部分教學內(nèi)容，整堂課師生緊緊圍繞楊巴說的三句話，在何老師有效的方法指引和點撥下，通過增添語氣詞、調(diào)換語句、教授方法、情景朗讀、分角色朗讀等教學手段，帶領(lǐng)學生真正做到去品味人物語言，最后才能真正咀嚼出楊巴好嘴的巧。正如教育學博士、上海師范大學中文系教授、教育部基礎(chǔ)教育課程與教材專家委員鄭桂華老師在專家點評中提到的那樣：“何老師的課講楊巴的好嘴就抓住楊巴說的三句話，牽一發(fā)而動全身，整堂課這么深入地就引領(lǐng)學生進行文本分析、語言品味，這樣大膽而有益的教學設(shè)計在今天并不多見了，何老師的課就給了大家一個很好的示范作用。我建議我們再給何老師鼓鼓掌！”學生是課堂的主體，教師在課堂上起主導作用，把課堂真正交還給學生，是新課標倡導的教學理念，今天何老師以她對語文教學純粹的追求、高超的教學技藝征服了與會專家和聽課老師，很多人發(fā)出感慨：“這才是真正的語文課，凝結(jié)著教師的教學智慧、學生從不懂到懂的學習過程?！?/span>

代立然老師的參賽篇目《橋之美》從“感知橋之美”“賞析文之美”“享受寫之美”謀篇布局，站在學情的角度上，把握教學內(nèi)容和形式，教師先導再由學生模仿學習，使這篇在學生看來比較難懂的說明性小品文教學生動形象、淺顯易懂。

最后一位賽課選手張蓉老師執(zhí)教的是《悼念瑪麗·居里》，張老師以親切動聽的語言帶領(lǐng)學生去挖掘文本內(nèi)容、品析文本情感，并不時穿插視頻和小故事，豐富學生的認知范圍、增強學生的理解能力。

課后鄭桂華專家的點評猶如春風拂面，親切細膩，讓在座與會代表收獲很大。她結(jié)合三堂課的具體教學實施，強調(diào)在教學過程中閱讀理解要追求具體和針對性的提升。閱讀理解的四個層面分別是字面信息理解、隱含的言外之意、謀篇布局、文本欣賞和質(zhì)疑，這四個層面的關(guān)系是互動推進的，沒有高下之分。

下午五點，全體與會領(lǐng)導、專家和聽課代表參加了大賽的閉幕式。閉幕式上，首先由語文名家鄭桂華和中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會理事長顧之川分別對初、高中組比賽情況向大會作簡要總結(jié)。隨后，由本項賽事的領(lǐng)導委員會主任、語文報社社長兼總編輯蔡智敏致閉幕詞。蔡社長充分肯定本屆賽事的籌備及舉辦過程中各協(xié)辦單位所付出的艱辛，高度贊揚各項工作的高規(guī)格組織和貼心周到的服務(wù)，并期待能和雙流的學校繼續(xù)合作，共同組織更多精彩的賽事。同時，他表示語文報社作為母語教育平臺，將堅守語文本色，打造最優(yōu)質(zhì)的語文賽事，努力將這一品牌賽事一直辦下去，并且越辦越好。

在隨后的頒獎環(huán)節(jié)中，全國中語會和語文報社聯(lián)合授予雙流中學實驗學?！罢n堂教學改革示范單位”稱號，高志文校長上臺受領(lǐng)獎牌；雙流中學實驗學校參賽教師何向所執(zhí)教的課被評為全國二等獎，同時，何向老師還榮獲大賽初中組唯一一項“最佳板書獎”，雙流中學實驗學校被評為“銀伯樂獎”。

據(jù)悉，“語文報杯”全國中青年教師課堂教學大賽是中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會和語文報社聯(lián)合打造的一項品牌活動，現(xiàn)已成為全國中語界規(guī)格最高、實力最強、影響最大的頂級賽事。大賽宗旨是“弘揚課改精神，倡導新型理念，獎掖優(yōu)秀教師，推廣成功經(jīng)驗”，終極目標是“促進語文教改，傳承中華文化，復興民族精神”。自1995年開始，先后在太原、大同、昆明、南京、杭州、沈陽、西安、黃山和長沙等地舉辦過九屆大賽，均取得了圓滿成功。前九屆大賽共吸引了近兩萬名教師和教研員現(xiàn)場觀摩，大賽推舉出的近300名獲獎選手，許多已成為享譽全國的特級教師，有的獲獎?wù)咭殉蔀槿珖姓Z界高度認可的名師。本屆大賽的32位參賽選手，分別來自全國30個省、市、自治區(qū)，多為各省（直轄市、自治區(qū)）課堂教學大賽一等獎獲得者，代表著全國語文教學的最高水平；14位專家評委均為全國中語界權(quán)威人士。與會人員通過現(xiàn)場聽課、觀摩、互動，獲得了許多有益的啟迪。大賽不僅僅是語文人的一次盛會，更直接促進和影響著全國各地的語文教學、教改，對于繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)展和繁榮我國語文教育事業(yè)，起到十分積極的作用。

能在全國范圍內(nèi)成功當選協(xié)辦單位，這無疑是雙流中學實驗學校的榮譽，也是主辦單位和省市縣各級教育行政主管部門和教研單位對雙流中學實驗學校的充分肯定。本屆大賽的成功舉辦，充分證明了成都雙流中學實驗學校作為西部基礎(chǔ)教育名校、課程改革先鋒，有能力承擔舉辦這樣高規(guī)格、高水準的全國性賽事活動任務(wù)，有實力充分彰顯學校鮮明特色，展現(xiàn)出名校應(yīng)有的風采。

                                                         張思思、付兵  胡丹  練敏