雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)高級(jí)教師校內(nèi)評(píng)審方案(修改試行)

[日期:2015-06-18] 作者:行政辦 次瀏覽 [字體: ]
 

按照市縣職稱晉升文件精神,2009年起晉升中學(xué)高級(jí)教師從結(jié)構(gòu)比例、條件、支教、答辯四個(gè)方面適度從緊。截止今年,雙流中學(xué)中學(xué)高級(jí)教師比例還是嚴(yán)重超標(biāo),今年仍不能申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師。為充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,在晉升中學(xué)高級(jí)教師方面盡量體現(xiàn)公平、公正的原則,根據(jù)省市縣教育局關(guān)于中學(xué)高級(jí)教師晉升的相關(guān)文件精神制定我校中學(xué)高級(jí)教師校內(nèi)評(píng)審方案。

一、評(píng)審對(duì)象:雙中實(shí)驗(yàn)校在崗在冊(cè)的任課教師(包括含關(guān)系在雙流中學(xué)的任課教師和關(guān)系在雙流縣人才交流中心的任課教師)。在教輔工作崗位上工作業(yè)績(jī)特別突出的教職工,提交行政會(huì)討論后可以參評(píng)校內(nèi)中學(xué)高級(jí)教師。

二、評(píng)審原則:

1、重點(diǎn)查評(píng)工作實(shí)績(jī),包括班級(jí)管理、教學(xué)質(zhì)量、工作態(tài)度、科研成果(含選修課、活動(dòng)課成果)、學(xué)生安全等方面。

2、向老教師、班主任及量大質(zhì)優(yōu)的骨干任課教師傾斜。

三、評(píng)審條件

1、基本條件即省市縣文件規(guī)定的中學(xué)高級(jí)教師晉升條件,包括學(xué)歷、任職年限、教師資格證、普通話、計(jì)算機(jī)和科技考試、繼續(xù)教育、基層支教、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生競(jìng)賽、班級(jí)管理及教育科研等方面的要求(見(jiàn)雙教人[2010]20號(hào)及川人辦發(fā)[2005]57號(hào)文件)。

2、否決條件:當(dāng)年因工作失誤或教育教學(xué)事故受到學(xué)校行政處分的教師,不能晉升校內(nèi)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。

四、評(píng)分項(xiàng)目及權(quán)重:(見(jiàn)附表)

五、評(píng)審指標(biāo)確定:校內(nèi)評(píng)審指標(biāo)=當(dāng)年符合評(píng)審條件人數(shù)×1/2

六、評(píng)審程序:1、教師申請(qǐng),填報(bào)申請(qǐng)表;2、根據(jù)評(píng)審條件,行政辦核實(shí)、匯總申報(bào)信息;3、行政辦根據(jù)評(píng)分項(xiàng)目及權(quán)重標(biāo)準(zhǔn)打分。4、申報(bào)者到行政辦核審信息及打分情況。5、按照從高到低原則行政辦根據(jù)評(píng)審指標(biāo)提出校內(nèi)中學(xué)高級(jí)教師初步名單,并上報(bào)行政會(huì)審批。6、行政辦在校園網(wǎng)或校內(nèi)公開欄公示評(píng)審名單。

七、政策待遇:

1、取得校內(nèi)中學(xué)高級(jí)教師資格的教職工(含關(guān)系在雙中的教師和關(guān)系在縣人才交流中心的自主招聘教師),按照《雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》參加空缺崗位的競(jìng)聘,競(jìng)聘成功后享受相應(yīng)崗位等級(jí)的工資標(biāo)準(zhǔn)。

2、關(guān)系在縣人才交流中心的自主招聘教師如果取得校內(nèi)中學(xué)高級(jí)教師資格,就可以填報(bào)當(dāng)年市縣中學(xué)高級(jí)教師評(píng)審表,從而取得市縣評(píng)審資格。關(guān)系在雙流中學(xué)的教職工,如因中學(xué)高級(jí)教師評(píng)審政策松動(dòng)或自然減員等原因可以申報(bào)市縣中學(xué)高級(jí)教師,學(xué)校按照校內(nèi)中學(xué)高級(jí)教師資格任職年限從高到低推評(píng)。


 

校內(nèi)中高評(píng)分項(xiàng)目及權(quán)重

項(xiàng)目

教齡

校齡

中一任職年限

學(xué)歷

工作量

職務(wù)

上期末學(xué)生考試成績(jī)

近五年榮譽(yù)稱號(hào)

近五年賽課獲獎(jiǎng)

近五年輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)

近五年論文

近五年課改成果獲獎(jiǎng)

班集體獲獎(jiǎng)

加分項(xiàng)目

評(píng)獎(jiǎng)

發(fā)表

一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)

獎(jiǎng)

近六年所教班級(jí)學(xué)生參加市縣中考奪取全縣狀元,班主任加5分,語(yǔ)數(shù)外任課教師加3分,其他

他中考科目任課教師加2分,周六培優(yōu)、奧數(shù)培訓(xùn)、特色課程等教師加1分。

說(shuō)明:可以累計(jì)加分,但累計(jì)加分額度不能超過(guò)5分。

記分權(quán)重

0.5/

2/

1/

本科4分,碩士6

滿工作量記15分,不滿工作量記4

年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、處室組長(zhǎng)7分,備課組長(zhǎng)4分,班主任2

班級(jí)平均分超過(guò)類平均分計(jì)15分,反之記8-10分。

國(guó)

6

6

5

5

4

3

4

3

4

8

7

5

5

4

4

3

2

3

2

3

7

6

4

4

3

3

2

1

2

1

2

5

5

3

3

2

2

1

0.5

1

0.5

1

3

4

2

2

1

3

3

備注說(shuō)明

高中部校齡按0.5/年計(jì)算

碩士生結(jié)業(yè)的本科生記5分。以最高為準(zhǔn),不累計(jì)記分

滿工作量的標(biāo)準(zhǔn):語(yǔ)數(shù)外按1+12+0模式上,理化上3個(gè)班,政史地生上7個(gè)班,體育上5個(gè)班,其他學(xué)科教師周工作量達(dá)16節(jié)。

以現(xiàn)任最高職務(wù)為準(zhǔn),不累計(jì)計(jì)分

任教多班者,以班級(jí)得分總和之平均分計(jì)分。未參加期末考試的學(xué)科教師計(jì)分以近五年輔導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)為標(biāo)準(zhǔn),至少有兩項(xiàng)獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)者計(jì)15分,反之計(jì)8分。

由學(xué)校推評(píng)經(jīng)教育行政主管部門或黨政機(jī)關(guān)評(píng)獎(jiǎng)。在原學(xué)校獲得的稱號(hào)降一級(jí)計(jì)分。以最高為準(zhǔn),不累計(jì)計(jì)分。

公開課、示范課降級(jí)參照二等獎(jiǎng)記分。以最高為準(zhǔn),不累計(jì)計(jì)分。

輔導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表或獲獎(jiǎng)參照此標(biāo)準(zhǔn)記分。以最高為準(zhǔn),不得累計(jì)計(jì)分。

自主撰寫的專業(yè)論文在有刊號(hào)的公開刊物發(fā)表,學(xué)科核心期刊照此記分,非核心期刊降級(jí)記分;由學(xué)科專業(yè)委員會(huì)、教育行政主管部門組織評(píng)獎(jiǎng)?wù)沾擞浄郑溆嗟慕导?jí)記分。以最高為準(zhǔn),不累計(jì)計(jì)分。

課改成果包括課題、校本教材、活動(dòng)課、選修課、健全人格課程。以最高為準(zhǔn),不累計(jì)計(jì)分。主研課題參照?qǐng)?zhí)行,參研課題降三級(jí)參照?qǐng)?zhí)行;主編教材教參參照?qǐng)?zhí)行;參編教材教參降二級(jí)記分。主編、參編與學(xué)科專業(yè)相關(guān)的著作可以降級(jí)參照?qǐng)?zhí)行。

以最高為準(zhǔn),不累計(jì)計(jì)分

說(shuō)明:1、上述項(xiàng)目記分時(shí),遇特殊情況交行政會(huì)討論后記分。2、在計(jì)算工作量分時(shí),活動(dòng)課、選修課、健全人格課程、奧數(shù)培訓(xùn)、周六培優(yōu)、實(shí)驗(yàn)班特色課程以及心理咨詢課程等都可納入計(jì)算;周工作量長(zhǎng)期不能達(dá)到學(xué)校規(guī)定的滿工作量標(biāo)準(zhǔn)的80%計(jì)2分。