過(guò)去一學(xué)期，我校省級(jí)教育科研重大課題“基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實(shí)踐研究”各學(xué)段課題組在健全人格培養(yǎng)的研究道路上深耕細(xì)作、銳意創(chuàng)新，取得了諸多令人矚目的成果。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校健全人格德育課題研究和實(shí)踐工作，2025年7月3日，課題組召開了2024-2025學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)研討會(huì)。

總課題組組長(zhǎng)袁陳玲老師以《以心育心 立德樹人》為主題，對(duì)上學(xué)期課題研究和實(shí)踐工作進(jìn)行了全面總結(jié)。向參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師詳細(xì)匯報(bào)了總課題組本學(xué)期取得的成果。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，各子課題組在健全人格教育方面取得了顯著成果，特別是在課程設(shè)計(jì)、活動(dòng)開展及學(xué)生反饋等方面均有突破性進(jìn)展，增強(qiáng)了課題組全體成員開展研究實(shí)踐工作的信心。

隨后，各子課題組對(duì)本學(xué)期課題研究開展情況進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)報(bào)告。立格幼兒園課題組張瑩、單紅莉老師帶來(lái)《從戶外體驗(yàn)到人格成長(zhǎng)：健全人格課程的實(shí)踐圖譜與評(píng)估閉環(huán)》的分享。立格幼兒園在戶外體驗(yàn)課程方面不斷探索，讓大家看到了戶外體驗(yàn)課程在健全人格培養(yǎng)中的獨(dú)特魅力，她們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給課題研究實(shí)踐帶來(lái)新的啟發(fā)。

榮匯幼兒園張瓊月、宋晨茜老師帶來(lái)《課題引領(lǐng)促發(fā)展 游戲賦能育品格》的匯報(bào)。游戲是幼兒教育的重要形式。榮匯幼兒園以游戲?yàn)檩d體，在育品格方面有著許多創(chuàng)新舉措，她們的實(shí)踐拓寬了課題研究思路。

小學(xué)部課題組張翼老師帶來(lái)《回眸成長(zhǎng) 鑄格遠(yuǎn)航——以微見著塑人格》的匯報(bào)，詳細(xì)介紹了小學(xué)部在人格塑造方面的豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的方法。

初中不文科子課題組楊婷老師帶來(lái)《培根鑄魂育健全人格 創(chuàng)新實(shí)踐促學(xué)科育人》的匯報(bào)、理科子課題組宋云霞老師帶來(lái)《德育潤(rùn)心 ，課程賦能》的匯報(bào)。兩位老師將為大家展示了學(xué)科教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)德育與學(xué)科的深度融合。

 學(xué)校的超班級(jí)集體活動(dòng)在學(xué)生能力培養(yǎng)和人格塑造中發(fā)揮著重要作用。初中超班級(jí)集體活動(dòng)子課題組歐波老師帶來(lái)《聽見·看見·成長(zhǎng)：以學(xué)生為主體的活動(dòng)實(shí)踐與能力綻放》的匯報(bào)。

班級(jí)管理是德育工作的重要陣地，初中班級(jí)管理子課題組張穎晨、黃靜老師帶來(lái)《立德樹人細(xì)耕耘，健全人格穩(wěn)篤行》的匯報(bào)。

高中部子課題組趙鵬飛副主任作了主題為《完善課題研究，關(guān)注生命個(gè)體，提升育人品質(zhì)》的匯報(bào)，向大家展示了過(guò)去一學(xué)期高中部在課題研究中的實(shí)踐和成果。

各子課題組詳細(xì)匯報(bào)了上學(xué)期開展的各項(xiàng)研究和實(shí)踐工作，通過(guò)豐富多樣的教育實(shí)踐案例展示取得的階段性研究成果，體現(xiàn)了各課題組在健全人格教育方面的創(chuàng)新思維，也展示了學(xué)校在這一領(lǐng)域的深厚積累。

中學(xué)部龍清泉校長(zhǎng)、德育處王敏蓉主任對(duì)課題組工作作了指導(dǎo)講話。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度肯定了各子課題組在上學(xué)期取得的研究成果，指出健全人格教育是立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)，希望各課題組繼續(xù)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，深化研究，提升課題研究對(duì)學(xué)校育人工作的指導(dǎo)作用，不斷提升全體教師的與人能力，推動(dòng)學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階。

在過(guò)去的一學(xué)期里，各子課題組的老師們積極投身課題研究，取得了豐碩的成果。會(huì)議最后為本學(xué)期課題研究獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。

此次工作總結(jié)會(huì)議既是對(duì)過(guò)去一學(xué)期課題研究工作的全面總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)研究方向的深度探討。全體參會(huì)教師交流了經(jīng)驗(yàn)，收獲了知識(shí)，啟迪了智慧，也明確了前行的方向。各子課題組以此次會(huì)議為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見，在健全人格培養(yǎng)的研究道路上繼續(xù)探索創(chuàng)新，不斷提升學(xué)校育人品質(zhì)。