過去一學(xué)期，我校省級教育科研重大課題“基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實踐研究”各學(xué)段課題組在健全人格培養(yǎng)的研究道路上深耕細作、銳意創(chuàng)新，取得了諸多令人矚目的成果。為進一步推進學(xué)校健全人格德育課題研究和實踐工作，2025年7月3日，課題組召開了2024-2025學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)研討會。

總課題組組長袁陳玲老師以《以心育心 立德樹人》為主題，對上學(xué)期課題研究和實踐工作進行了全面總結(jié)。向參會領(lǐng)導(dǎo)和老師詳細匯報了總課題組本學(xué)期取得的成果。在過去的一個學(xué)期中，各子課題組在健全人格教育方面取得了顯著成果，特別是在課程設(shè)計、活動開展及學(xué)生反饋等方面均有突破性進展，增強了課題組全體成員開展研究實踐工作的信心。

隨后，各子課題組對本學(xué)期課題研究開展情況進行了詳細的總結(jié)報告。立格幼兒園課題組張瑩、單紅莉老師帶來《從戶外體驗到人格成長：健全人格課程的實踐圖譜與評估閉環(huán)》的分享。立格幼兒園在戶外體驗課程方面不斷探索，讓大家看到了戶外體驗課程在健全人格培養(yǎng)中的獨特魅力，她們的實踐經(jīng)驗給課題研究實踐帶來新的啟發(fā)。

榮匯幼兒園張瓊月、宋晨茜老師帶來《課題引領(lǐng)促發(fā)展 游戲賦能育品格》的匯報。游戲是幼兒教育的重要形式。榮匯幼兒園以游戲為載體，在育品格方面有著許多創(chuàng)新舉措，她們的實踐拓寬了課題研究思路。

小學(xué)部課題組張翼老師帶來《回眸成長 鑄格遠航——以微見著塑人格》的匯報，詳細介紹了小學(xué)部在人格塑造方面的豐富的經(jīng)驗和獨特的方法。

初中不文科子課題組楊婷老師帶來《培根鑄魂育健全人格 創(chuàng)新實踐促學(xué)科育人》的匯報、理科子課題組宋云霞老師帶來《德育潤心 ，課程賦能》的匯報。兩位老師將為大家展示了學(xué)科教學(xué)中如何實現(xiàn)德育與學(xué)科的深度融合。

 學(xué)校的超班級集體活動在學(xué)生能力培養(yǎng)和人格塑造中發(fā)揮著重要作用。初中超班級集體活動子課題組歐波老師帶來《聽見·看見·成長：以學(xué)生為主體的活動實踐與能力綻放》的匯報。

班級管理是德育工作的重要陣地，初中班級管理子課題組張穎晨、黃靜老師帶來《立德樹人細耕耘，健全人格穩(wěn)篤行》的匯報。

高中部子課題組趙鵬飛副主任作了主題為《完善課題研究，關(guān)注生命個體，提升育人品質(zhì)》的匯報，向大家展示了過去一學(xué)期高中部在課題研究中的實踐和成果。

各子課題組詳細匯報了上學(xué)期開展的各項研究和實踐工作，通過豐富多樣的教育實踐案例展示取得的階段性研究成果，體現(xiàn)了各課題組在健全人格教育方面的創(chuàng)新思維，也展示了學(xué)校在這一領(lǐng)域的深厚積累。

中學(xué)部龍清泉校長、德育處王敏蓉主任對課題組工作作了指導(dǎo)講話。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度肯定了各子課題組在上學(xué)期取得的研究成果，指出健全人格教育是立格實驗學(xué)校的特色和優(yōu)勢，希望各課題組繼續(xù)發(fā)揚創(chuàng)新精神，深化研究，提升課題研究對學(xué)校育人工作的指導(dǎo)作用，不斷提升全體教師的與人能力，推動學(xué)校德育工作再上新臺階。

在過去的一學(xué)期里，各子課題組的老師們積極投身課題研究，取得了豐碩的成果。會議最后為本學(xué)期課題研究獲獎教師頒發(fā)了獎狀。

此次工作總結(jié)會議既是對過去一學(xué)期課題研究工作的全面總結(jié)，也是對未來研究方向的深度探討。全體參會教師交流了經(jīng)驗，收獲了知識，啟迪了智慧，也明確了前行的方向。各子課題組以此次會議為契機，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極落實領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見，在健全人格培養(yǎng)的研究道路上繼續(xù)探索創(chuàng)新，不斷提升學(xué)校育人品質(zhì)。