時維仲春，恰是勤學之季；教壇論道，共探文化薪傳。2025年3月25日上午，一場以“英語教材中的中華文化傳承與創(chuàng)新：融合路徑與教學實踐探究”為主題的英語教研活動在成都市雙流區(qū)立格實驗學校隆重舉行。本次活動由成都市教育科學研究院主辦、成都市雙流區(qū)教育科學研究院、成都市雙流區(qū)立格實驗學校承辦，吸引了全市英語教育工作者800余人共襄盛舉。

Part 1校長致辭啟航：語言之舟，文化之航

會議伊始，成都市雙流區(qū)立格實驗學校中學部執(zhí)行校長龍清明致開幕詞。龍校長指出：“教育是文化的擺渡船?！弊屛覀円杂⒄Z教材為舟楫，既要載著學生駛向語言的海洋，更要守護好船艙里的文化火種。

PART 2教材解碼：字里行間育思維，教材頁頁見文化                      

上海外國語大學趙美娟教授在 “綜合設(shè)計，融合發(fā)展” 講座中，聚焦上海外語教育出版社英語教材，解讀其設(shè)計理念與文化構(gòu)建策略。強調(diào)教材設(shè)計需契合課標、依循語言能力發(fā)展規(guī)律并落實學習活動觀，借融入中外文化打造文化經(jīng)緯，賦予語言學習解鎖人類文明之能。同時，趙教授闡釋英語學科四大核心素養(yǎng)共生關(guān)系，構(gòu)建育人生態(tài)，著重指出語言教育要傳承文化，憑借語言載體功能推動多元文化交流。

PART 3 課堂剪影：當教材經(jīng)緯與文化根系悄然抽絲

1.成都課例展示：人教版七下 Unit 4 Eat well Section A 2a-2e  授課教師：成都市雙流區(qū)立格實驗學校 袁勇

本節(jié)課為聽說課。袁老師憑借巧妙構(gòu)思，精心創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學生走進 Frank 的中餐廳，讓學生們仿若身臨其境，沉浸式地開啟英語聽說之旅。在教學流程上環(huán)環(huán)相扣，問題層層遞進。聽前，袁老師注重聽力技巧指導，如預(yù)測對話內(nèi)容、抓住關(guān)鍵詞等；聽中，引導學生思考；聽后，以四川名菜麻婆豆腐、宮保雞丁為例，深入挖掘食物背后的文化，如川菜的特色，感嘆中國古人在食材搭配、烹飪技法上的智慧與創(chuàng)造力，讓學生充分欣賞中國美食文化。最后，在餐館模擬情境中，學生們積極參與，靈活運用所學點餐用語及食物詞匯進行表達。整節(jié)課中，袁老師用風趣幽默的語言，將中國傳統(tǒng)飲食文化潤物細無聲地滲透其中，還引導學生關(guān)注食物營養(yǎng)，學會構(gòu)建健康飲食結(jié)構(gòu)，助力學生建立起深厚的文化自信 。

2.上海課例展示：Unit 4 Epic Engineering Period 1 Reading and critical thinking 授課教師：上海市格致初級中學 毛彬彬

本節(jié)課為閱讀課。毛老師運用 “文本解構(gòu) - 文化浸潤 - 創(chuàng)意輸出” 三步教學法。借助 “challenges-solutions” 結(jié)構(gòu)化圖表，學生剖析青藏鐵路建設(shè)中凍土、生態(tài)、缺氧難題及應(yīng)對方案，掌握說明文閱讀策略，提升邏輯能力。在文化層面，學生感悟中國工程師智慧與鐵路文化價值，理解科技對國家形象及交流的作用。最后，經(jīng)討論思辨，學生探討未來鐵路潛力，提升英語表達，認識到青藏鐵路是承載奮斗精神的 “epic road” 。

PART 4：專家引領(lǐng)：以智慧叩問課堂文脈的破繭之思  

成都市教育科學研究院初中英語教研員薛蕾蕾老師高度贊揚了兩節(jié)課。她提到，袁勇老師通過真實點餐場景，將飲食文化、情感關(guān)懷巧妙融入語言訓練，以支架式教學實現(xiàn)文化浸潤。本節(jié)課具有四川特征，引導學生從教材走向生活，激活學生探尋食物背后的故事，探索食物的文化。毛老師則以“領(lǐng)跑者”角色激活學生思維，通過青藏鐵路文本的深度解讀，帶領(lǐng)學生感受科技之美與人文溫度，展現(xiàn)語篇的魅力。薛老師特別強調(diào)教材使用的三重境界：既要“自下而上”感知教材的直觀魅力，也要“自上而下”把握課標框架，更需橫向串聯(lián)提煉共性規(guī)律。

Part 5：總結(jié)與展望：匯研討精華，拓育人新篇

本次教研活動通過理論引領(lǐng)與實踐示范，為英語教學與中華文化融合提供了可借鑒范式，明確了文化育人在英語課堂中的重要性與實施路徑。未來，成都市雙流區(qū)立格實驗學校將繼續(xù)深化教材研究，探索更多有效教學方法，發(fā)揮活動的輻射作用，推動英語課堂成為傳承中華文化、培養(yǎng)學生跨文化溝通能力的前沿陣地，助力全市乃至更廣區(qū)域的英語教育邁向文化融合的新高度。

圖片：中控室
文字：劉巧、張智欣、游月月