永建老師精彩授課 弘揚健全人格-“人人獻課”活動再升華

[日期：2025-6-24]                                                                                  作者：劉謙

今日下午，學?！叭巳双I課”系列活動中，吳永建老師為全體師生呈現(xiàn)了一場精彩紛呈的美術課堂，以《獨特的民居》為主題的初中美術公開課。這次課程從豐富多彩的民居建筑實例出發(fā)，講述了每一座民居背后蘊藏的文化底蘊和人文精神。他強調(diào)，民居的獨特不僅體現(xiàn)在外形和材料上，更體現(xiàn)于居住群體的精神追求。一個獨特的民居，代表著居民對生活的熱愛、對傳統(tǒng)的尊重以及對未來的無限懂憬，引導學生通過觀察與繪畫，領略民居的多樣風格，體會各地民居背后所蘊含的文化價值與人文精神，從而培養(yǎng)學生的審美情趣和文化自信。

此次公開課圍繞“民居”這一主題展開內(nèi)容豐富、形式新穎，是美術教學與文化教育融合的生動實踐。課程伊始，吳永建老師通過圖片展示了全國各地具有代表性的民居作品，如云南的白族民居、北方窯洞、江南的水鄉(xiāng)民居等，使學生直觀感受到每一處民居的地域特色和建筑魅力。緊接著，老師引導學生觀察民居的結構、色彩、裝飾元素，幫助他們理解不同民居的建筑特點和文化內(nèi)涵。

課堂中，吳永建老師特別強調(diào)作品的表現(xiàn)應結合民居的“獨特”之處，鼓勵學生在繪畫時大膽運用色彩和線條，表現(xiàn)民居的個性與風格。學生們經(jīng)過一番觀察與思考后，紛紛提筆創(chuàng)作，嘗試用不同的繪畫技巧展現(xiàn)自己心中的“獨特民居”。在創(chuàng)作過程中，老師悉心指導，鼓勵學生用心感受民居的文化氣息，力求將民居的“靈魂”融入自己的作品中。

此外，課程還融入了文化講解環(huán)節(jié)。吳永建老師結合民居的歷史淵源，講述了不同地區(qū)民居的起源、地理環(huán)境的影響、發(fā)展與變遷理解民居不僅是居住的場所，更是民族文化的載體。老師指出，通過深入了解民居的文化背景，學生可以更全面地理解中華民族豐富多彩的地域文化，增強文化認同感。

本次公開課注重教學的互動性。學生們積極參與討論，分享自己對不同民居的理解和感受。課后，老師還布置了家庭作業(yè):讓學生以“圖說家鄉(xiāng)”為題，完成一幅主題繪畫，并寫一段簡短的說明文字。這樣不僅鍛煉了學生的繪畫技巧也培養(yǎng)了他們的表達能力和文化審美，

此次公開課得到了師生們的熱烈反饋。學生們表示，通過此次學習，不僅提升了繪畫技巧，更深刻理解了民居背后所折射的地域文化和人民生活智慧。教師們紛紛感慨，這樣生動而富有文化內(nèi)涵的課程，不僅增強了學生的學習興趣，也為美術課堂注入了更多的人文精神。

未來，立格實驗學校藝術組將繼續(xù)結合課程資源，深化課程創(chuàng)新，推動德育目標在學科教學中落地生根，推出更多富有文化底蘊的美術教學內(nèi)容，為培養(yǎng)具有審美素養(yǎng)與文化自信的新時代青年提供有力支撐。

                                                                                                          藝術組    劉謙

                                                                                                                                                 2025.6.24