--記英語(yǔ)組健全人格典型課例展示

2024年11月19日，周二上午第三節(jié)，英語(yǔ)組全體成員，健全人格文科組所有課題研究人員齊聚錄課室，觀摩袁勇老師的健全人格獻(xiàn)課。

  袁老師獻(xiàn)課內(nèi)容是七年級(jí)上冊(cè)Unit 4 My Favorite Subject 2a—2f。本單元主題屬于人與自我，涉及“學(xué)習(xí)與生活”，“個(gè)人興趣與發(fā)展”，“積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和策略”。本節(jié)課的對(duì)話文本圍繞“最喜愛(ài)的學(xué)科及其原因”展開(kāi)，對(duì)話展現(xiàn)了Binbin、 Emma和Meimei三人在課間聊天的場(chǎng)景。Binbin詢問(wèn)Emma并得知Emma和Meimei的下一節(jié)課是歷史課，而歷史課是Emma最喜歡的學(xué)科，由此他們?nèi)齻€(gè)人開(kāi)始談?wù)摳髯宰钕矏?ài)的學(xué)科及其原因。

袁老師通過(guò)課本任務(wù)帶領(lǐng)學(xué)生理清基本信息后，接著追問(wèn) What is difficult for Emma(Emma覺(jué)得困難的是哪個(gè)學(xué)科？)---Does Emma hate maths?(Emma討厭數(shù)學(xué)嗎？)；學(xué)生繼續(xù)閱讀，找到Emma說(shuō)的Can you help me with this subject? 可以看出Emma在遇到自己吃力的學(xué)科時(shí)，并不是心生畏懼，而是直面困難，積極向周圍的人求助；在2e小組活動(dòng)中，袁老師新增了一個(gè)問(wèn)題 What subject is difficult for you? Who do you ask for help? 前后呼應(yīng)，學(xué)以致用，同時(shí)再次滲透健全人格—積極求助。在Emma向BinBin求助時(shí)，BinBin很愿意幫忙，友愛(ài)互助也是健全人格的重要表現(xiàn)：在他人需要幫助時(shí)，伸出熱情援助之手，這是對(duì)他人的性格尊嚴(yán)價(jià)值等的尊重、維護(hù)和關(guān)切，是對(duì)他人處境、行為方式的理解，互助合作貫穿著每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。

                                                                                                  圖文：雷翠麗        審核：高翠