2024年9月26日，成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎來(lái)了一場(chǎng)教育交流的盛會(huì)——廣東省初中生物學(xué)骨干教師赴成都市跟崗研修活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅加深了廣東省與成都市之間教育資源的共享與交流，更為廣東省的初中生物學(xué)骨干教師們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)平臺(tái)。

    活動(dòng)當(dāng)天，上午9點(diǎn)20分，雙流區(qū)生物學(xué)科帶頭人、成都立格實(shí)驗(yàn)校生物教研組組長(zhǎng)雷智老師以一堂別開生面的生物學(xué)課拉開了序幕。雷老師巧妙地以“種一株桃樹”為主線，將原本零散的生物學(xué)知識(shí)巧妙地串聯(lián)起來(lái)。他通過生動(dòng)的講解和形象的示范，引導(dǎo)學(xué)生們了解植物的生殖方式等知識(shí)，為了讓學(xué)生更直觀地感受無(wú)性生殖的魅力，雷老師還組織學(xué)生們進(jìn)行了動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)如何通過扦插等無(wú)性生殖方式培育植物。這一環(huán)節(jié)極大地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們對(duì)生物學(xué)知識(shí)有了更深刻的理解和掌握。

    隨后，廣東省清遠(yuǎn)市汪娜老師接力上陣，為參訓(xùn)教師們帶來(lái)了另一堂精彩的生物學(xué)課。汪老師以“竹子開花”這一自然界中的罕見現(xiàn)象作為引入，迅速吸引了學(xué)生們的注意力。她通過講述植物的生殖方式，并將其與人的生殖進(jìn)行對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生們深入思考生物學(xué)中的奧秘。在課程的結(jié)尾部分，汪老師則將話題轉(zhuǎn)向了扦插植物這一實(shí)踐技能，讓學(xué)生們掌握了扦插的基本方法和技巧。汪老師的授課不僅讓學(xué)生們對(duì)植物的生殖有了更深入的了解，也讓他們?cè)趯?shí)踐中提升了動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

    緊接著，兩位老師進(jìn)行了精彩的說課，分享了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)心得，并與參訓(xùn)教師們就如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、如何有效開展課堂互動(dòng)等問題進(jìn)行了深入的探討和交流。

    在兩位老師授課結(jié)束后，其他參訓(xùn)教師紛紛積極參與了議課環(huán)節(jié)。他們圍繞兩位老師的課堂表現(xiàn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及師生互動(dòng)等方面展開了熱烈的討論。議課環(huán)節(jié)不僅促進(jìn)了參訓(xùn)教師之間的交流與合作，也為他們提供了一個(gè)反思和改進(jìn)自己教學(xué)的機(jī)會(huì)。通過相互學(xué)習(xí)和借鑒，參訓(xùn)教師們紛紛表示收獲頗豐，對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作充滿了信心和期待。

   下午13點(diǎn)30分，活動(dòng)進(jìn)入另一個(gè)部分。中學(xué)生物正高級(jí)教師、學(xué)校教育部重點(diǎn)課題綜合實(shí)踐活動(dòng)總課題組組長(zhǎng)龍姿君老師為參訓(xùn)教師帶來(lái)了題為《基于生物學(xué)背景的跨學(xué)科實(shí)踐課程開發(fā)與實(shí)施》的專題報(bào)告。他的報(bào)告為大家講解了成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)?？鐚W(xué)科實(shí)踐課程開發(fā)與實(shí)施的相關(guān)工作及成果，內(nèi)容豐富、見解獨(dú)到，為參訓(xùn)教師們打開了一扇全新的教育視野之門。

    此次跟崗研修活動(dòng)在熱烈的氛圍中圓滿結(jié)束。參訓(xùn)教師們紛紛表示，通過此次活動(dòng)，他們不僅學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，還結(jié)識(shí)了眾多志同道合的教育同仁，為今后的教育教學(xué)工作注入了新的動(dòng)力與活力。（撰稿人：蔡晨曦  審稿人：雷智  龍姿君）