2024年6月18日, 我校英語組全體教師齊聚錄課室，共同參加了2023-2024年下期初中英語教研組“人人獻課”活動暨“學科微課題”主題研討會。本次展示課由七年級備課組青年教師江雨栗進行授課，授課內容為七年級下Unit 11 Section B (3a-3c)寫作課，并結合“How to write a diary?”進行微課題研究。江老師以微課題為載體，著重于日記文體的寫作要點，讓學生以小組的形式充分討論，由學生自己總結出日記寫作的格式、內容以及結構；隨后同學們根據(jù)討論的成果進行匯報、補充并且完善；最后由學生自己生成完整的日記寫作成果。整堂課重難點突出、教學環(huán)節(jié)緊扣目標語言，學生生成自然、課堂討論激烈而充分，充分體現(xiàn)出了學科微課題在英語學科中的應用。

隨后，英語教研組副組長高翠老師就江老師的這節(jié)課進行了點評。高組長總結了學科微課題研究在英語組日常教學中推進的成效以及方案撰寫中的問題及改進的建議，將微課題序列化開發(fā)與實施納入下一學年教研組備課組重點工作之一。

         七年級備課組組長楊劫老師也針對江老師這節(jié)課的重難點進行了詳細分解，并且提到我校提出的“學科微課題”的概念就是要我們關注學生的“學”，因此課堂開展必須以學生為主體進行，落實以“學為中心的思想，從而達到課堂真實、高效的目的。與此同時，楊老師還對七年級英語組教師在初一年級教學中進行“微課題”的教學實施和研究的具體情況進行了介紹。

       兩位老師的分享過后，英語教研組組長代君老師首先就本學期最后一次的“人人獻課”活動即“學科微課題”研討會進行點評。代老師指出，學科微課題是落實我校課堂教學范式轉變的關鍵環(huán)節(jié)，全組教師都應繼續(xù)努力研究，結合自己的教學實踐不斷提升自己的課堂。 隨后代老師就自己參加“雙流區(qū)第十一屆學科教學(技能)大比武”賽程進行了經驗分享。代老師從賽前心理建設、知識儲備、賽后心得等方面進行了分享，為其他老師日后參賽提供了極具價值的經驗指導。在分享當中代老師對在本次比賽中英語組各位老師的大力支持表達了真摯的感謝，同時，代老師勉勵各位老師，潛心鉆研、踏實認真做好自己的教育教學工作，不斷學習，提升自己。

圖文/英語組
                  撰稿：江雨栗     楊劫