探“微”求真,研之有悟---2023-2024年下期初中英語(yǔ)教研組“人人獻課”活動(dòng)暨“學(xué)科微課題”主題研討會(huì )

[日期:2024-06-20] 作者:外事辦 次瀏覽 [字體: ]


2024年618日, 我校英語(yǔ)組全體教師齊聚錄課室,共同參加了2023-2024年下期初中英語(yǔ)教研組“人人獻課”活動(dòng)暨“學(xué)科微課題”主題研討會(huì )。本次展示課由七年級備課組青年教師江雨栗進(jìn)行授課,授課內容為七年級下Unit 11 Section B (3a-3c)寫(xiě)作課,并結合“How to write a diary?”進(jìn)行微課題研究。江老師以微課題為載體,著(zhù)重于日記文體的寫(xiě)作要點(diǎn),讓學(xué)生以小的形式充分討論,由學(xué)生自己總結出日記寫(xiě)作的格式、內容以及結構;隨后同學(xué)們根據討論的成果進(jìn)行匯報、補充并且完善;最后由學(xué)生自己生成完整的日記寫(xiě)作成果。整堂課重難點(diǎn)突出、教學(xué)環(huán)節緊扣目標語(yǔ)言,學(xué)生生成自然、課堂討論激烈而充分,充分體現出了學(xué)科微課題在英語(yǔ)學(xué)科中的應用。

隨后,英語(yǔ)教研組副組長(cháng)高翠老師就江老師的這節課進(jìn)行了點(diǎn)評。高組長(cháng)總結了學(xué)科微課題研究在英語(yǔ)組日常教學(xué)中推進(jìn)的成效以及方案撰寫(xiě)中的問(wèn)題及改進(jìn)的建議,將微課題序列化開(kāi)發(fā)與實(shí)施納入下一學(xué)年教研組備課組重點(diǎn)工作之一。