為了深化新課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平，2024年5月29—30日，成都市雙流區(qū)第十一屆學(xué)科教學(xué)大比武初中數(shù)學(xué)決賽在成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。參加本次比賽的評(píng)委有：成都市天府新區(qū)教科院副院長(zhǎng)、正高級(jí)教師、成都市特級(jí)教師、成都市名師工作室領(lǐng)銜人劉兵；成都市教科院教師發(fā)展研究所教研員謝遠(yuǎn)凈；四川省天府四中副校長(zhǎng)、全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)獲得者、成都市學(xué)科帶頭人、成都市未來(lái)名師、成都市數(shù)學(xué)中心組成員王遠(yuǎn)彬?；顒?dòng)由雙流區(qū)教科院初中室李志江主任主持。

本次初中數(shù)學(xué)教學(xué)大比武決賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)：備課、上課、答辯。備課環(huán)節(jié)，參賽教師現(xiàn)場(chǎng)抽取課題，然后用60分鐘封閉備課。上課環(huán)節(jié)，參賽教師上課前與學(xué)生交流5分鐘，上課時(shí)間為40分鐘。答辯環(huán)節(jié)，由專家針對(duì)教育教學(xué)等問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，限時(shí)5分鐘。經(jīng)過(guò)校內(nèi)初賽、區(qū)級(jí)復(fù)賽，來(lái)自雙流區(qū)各中學(xué)11位青年教師翟秀碧、李文祥、唐定香、尹菲、周琳、韓科、付金飛、劉麗紅、曾英、趙江、劉海燕為大家獻(xiàn)上了各具特色、精彩紛呈的教學(xué)盛宴。

課堂上，參賽老師們聚焦“學(xué)習(xí)目標(biāo)”科學(xué)合理創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，在生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)情境中喚醒學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知基礎(chǔ)，挖掘出本節(jié)課的突破點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念將“教教材”轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>“用教材教”，將“知識(shí)本位”的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為“活動(dòng)本位”的內(nèi)容，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分給學(xué)生提供自主探索的空間，讓學(xué)生在自主探究、小組合作、集體交流中體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的奧妙，實(shí)現(xiàn)思維和智慧的碰撞，滲透數(shù)學(xué)思想方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)化與生成。參與的11個(gè)班級(jí)的學(xué)生，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)參與，積極發(fā)言，思維敏捷，展示了立格實(shí)驗(yàn)學(xué)子優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)貌與精神風(fēng)貌。

各位評(píng)委堅(jiān)持公平、公開(kāi)、公正的原則現(xiàn)場(chǎng)為選手打分，現(xiàn)場(chǎng)和參賽選手進(jìn)行答辯交流并進(jìn)行評(píng)價(jià)。成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)韓科老師在此次比賽中執(zhí)教的《相交線與平行線》回顧與思考，斬獲第一名，韓科老師以教材中章頭的學(xué)習(xí)目標(biāo)為依托，章末的回顧與思考中的問(wèn)題為主線，以觀察、操作、探究、總結(jié)的方式進(jìn)行實(shí)施，最終引導(dǎo)學(xué)生形成了本章的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生明確了本章“學(xué)什么”；確定了平面幾何的研究路徑：概念   性質(zhì)   判定   應(yīng)用，讓學(xué)生明確了本章“怎么學(xué)”；從點(diǎn)與線的位置關(guān)系到本章的內(nèi)容再到后期的三角形、四邊形及圖形變換，讓學(xué)生明確了本章“為什么學(xué)”；整個(gè)賽課過(guò)程，教學(xué)節(jié)奏恰當(dāng)，層次清楚，師生、生生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的自主探索和合作交流的積極性，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又提升了學(xué)生思維能力，充分展示了新課改教學(xué)理念，同時(shí)也體現(xiàn)對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)改革的研究成果，教學(xué)表現(xiàn)都獲得評(píng)委老師高度認(rèn)可。

本次學(xué)科教學(xué)大比武決賽活動(dòng)既是數(shù)學(xué)教師展示專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)功底的平臺(tái)，也是老師們自我反思，自我提高的契機(jī)。課堂教學(xué)是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。它是我們教育教學(xué)的主陣地。只有不斷鞭策自己，好學(xué)進(jìn)取，樂(lè)思創(chuàng)新才能提升教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。   

                                                              撰稿人：羅霞

                                                             審稿人：文傳福