2023年12月7日我校的物理教師何鐵在區(qū)級(jí)教學(xué)研討會(huì)上，以《電磁鐵》為主題的進(jìn)行了公開展示課，該課例同時(shí)也是物理組健全人格典型課例展示。

何鐵老師的課堂設(shè)計(jì)緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)制作電磁鐵的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)物理理論在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。此次課程不僅強(qiáng)調(diào)了電磁鐵的基本原理和工作機(jī)制，還深入探討了其在現(xiàn)代科技和日常生活中的廣泛應(yīng)用。在授課過(guò)程中，何老師巧妙地將理論與實(shí)踐結(jié)合，通過(guò)分組合作、實(shí)驗(yàn)探究和問(wèn)題討論，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)以致用的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新能力。此外，何老師還特別注重學(xué)科育人，通過(guò)學(xué)習(xí)《電磁鐵》不僅傳授物理知識(shí)，還致力于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他認(rèn)為，這些素質(zhì)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。

在課題引入環(huán)節(jié)，通過(guò)自制電磁起重機(jī)模型提升重物，激發(fā)學(xué)生通過(guò)物理現(xiàn)象去了解物理規(guī)律的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究及認(rèn)知規(guī)律的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力，從而引出本節(jié)課的課題。

在實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)中的實(shí)踐探究，引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)出具有特定功能的電磁鐵，培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)創(chuàng)新的探究意識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生在協(xié)作共進(jìn)的氛圍中，通過(guò)師生的互動(dòng)，促進(jìn)人際交往。在電磁鐵應(yīng)用案例的研究中，通過(guò)對(duì)門禁系統(tǒng)、起重機(jī)和電動(dòng)機(jī)等生產(chǎn)、生活用具的工作原理分析，讓學(xué)生了解電磁鐵在現(xiàn)代科技和日常生活中的應(yīng)用，體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向社會(huì)基本特性，在此過(guò)程中學(xué)生加深了對(duì)電磁鐵的基本原理的理解，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)去改變生活和促進(jìn)科技進(jìn)步，促使學(xué)生學(xué)以致用、知行合一，并形成良好的科學(xué)探究和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

在最后的總結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，學(xué)生回顧本節(jié)所學(xué)知識(shí)和收獲，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)向同學(xué)和家長(zhǎng)展示自己設(shè)計(jì)的作品來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。

此次公開課不僅展現(xiàn)了物理組老師對(duì)物理教學(xué)的深厚理解以及對(duì)學(xué)科育人理念的執(zhí)著追求。本節(jié)課教學(xué)方法和理念得到了在場(chǎng)教育專家和同行的高度評(píng)價(jià)，被認(rèn)為是一次成功的教學(xué)示范。

 撰稿：何鐵   審稿：羅遠(yuǎn)洋