“小燕子，往南飛……”憶起，不禁陷入沉思。埋頭伏案，奮筆疾書，正醞釀著。你聳拉著腦袋，回首，便驀然撞進(jìn)你的瞳孔，是那樣純潔可愛。

  六月天，孩兒臉，說變就變，烏云滿天代替了潑潑灑灑的太陽。雨滴壓下了燕兒，再豐滿的羽翼，也抵擋不住狂風(fēng)暴雨。你飛到屋檐下，用乞求的目光望向我，年幼的我是那么不懂事，提起掃把，狠狠地砸向你，你閃身躲避，飛進(jìn)大雨中，那雨滴毫不留情的砸在你身上，你飛進(jìn)屋來，我準(zhǔn)備捉住你，奶奶打斷我，“燕子是吉利的象征！”奶奶潑出米粒，他卻不再奢望我們，沖向雨中，義無反顧……

  “把后門打開”老師說道。“天高任鳥飛，狹小的教室是，豈能容下他的志向?！彼缋泔w來，我埋下了頭。

  “奶奶，我們可以留下他嗎？”奶奶將我摟入懷中，“咱可不能將他拘留在家中，他和將來的你一樣，即使前方狂風(fēng)暴雨，依舊不顧一切的沖向前方?！蔽宜贫嵌狞c頭答應(yīng)。

  猛烈的雨，等他壓向地面，呼嘯的風(fēng)，使他寸步難行。終于，他飛到樹上，雨被樹葉擋下，灰黑色的風(fēng)被樹葉攔下，他得以喘息。

  雨過天晴，太陽漫悠悠地灑了下來，篩過樹葉，灑在他的身上，他金粼粼地發(fā)著光，在空中嗥鳴。

  我望向風(fēng)扇上的麻雀，他也望向我，此時，愧疚占滿心頭，他天真無邪地望向我，又如那利箭般飛出窗外，尋找前的旅途

                                              指導(dǎo)教師：付兵