立德樹人 五育并舉——記成都立格實驗學(xué)校參加四川省教育學(xué)會第四屆優(yōu)秀實踐創(chuàng)新案例展示活動
[日期:2023-10-31] | 作者:課程與教學(xué)處 759 次瀏覽 | [字體:大 中 小] |
10月26—28日,由四川省教育學(xué)會和四川省教育科學(xué)研究院共同主辦的“四川省第四屆(2023年)‘立德樹人’優(yōu)秀實踐創(chuàng)新案例展示活動”在廣元市隆重舉行。來自全省21個市(州)教育學(xué)會、教科院(所)以及部分教育行政部門負責(zé)人、中小學(xué)校校長、教師代表800余人參加此次會議。
開幕式上,四川省教育廳崔昌宏副廳長、四川省教育學(xué)會劉東會長、廣元市市委常委、宣傳部部長袁敏女士等領(lǐng)導(dǎo)做了重要講話。
27日下午,成都立格實驗學(xué)校綜合實踐活動總課題組組長龍姿君老師代表學(xué)校在“勞以潤心 實踐育人”分論壇作了題為“實踐育人課程體系建構(gòu)的‘立格’探索”的報告,龍老師展示了成都立格實驗學(xué)校從建校開始就提出了以課程改革為核心發(fā)展素質(zhì)教育的探索模式,在探索過程了,經(jīng)歷了四個階段,分別是學(xué)科實踐課程建設(shè)、廣域?qū)嵺`課程建設(shè)、實踐課程整合和實踐育人體系化推進,介紹內(nèi)容得到了與會專家的一致好評。
第二階段是學(xué)術(shù)沙龍,我校龍姿君老師重點闡述了成都立格實驗學(xué)校站在學(xué)校層面的具體做法,包括學(xué)校創(chuàng)新性提出了“課題化開發(fā)、課程化實施”的策略,“三段+六環(huán)”的實施過程等,為參會老師指明了方向。
28日上午,大會進行專家報告。四川大學(xué)羅哲教授作了題為《新時代中國教育發(fā)展態(tài)勢 》的專家報告,四川師范大學(xué)李江源教授作了題為《耕讀教育與人的發(fā)展》的專家報告。
報告結(jié)束后,會議舉行了2023年“立德樹人”優(yōu)秀實踐創(chuàng)新案例一等獎頒獎活動,我校提交的案例“初中學(xué)?!∪烁瘛掠n程的創(chuàng)新實踐”在1700多件作品中脫穎而出榮獲一等獎,趙鵬飛老師作為代表上臺領(lǐng)獎。本次案例展示只是我校以健全人格為核心的德育課程化建設(shè)之縮影,也是對我校德育工作的很好肯定。
會議最后舉行了四川省“立德樹人”案例展示活動會旗交接儀式,成都市雙流區(qū)教育局副局長劉洪俠,雙流區(qū)教育學(xué)會會長、成都立格實驗學(xué)校教育集團高志文總校長兩位領(lǐng)導(dǎo)上臺接旗,第五屆展示活動將于2024年在成都市雙流區(qū)舉行。(供稿:龍姿君 王俊 趙鵬飛 審稿:文傳福)