凝心聚力共度時艱  不忘初心成果彰顯

                                   ——2022年度述職報告

 成都市雙流區(qū)立格實驗校附小   謝強

過去的2022年，無論是從國家層面（重大會議、防疫隔離、全面放開、自然災害、異常氣候）還是學校層面都是不平凡的一年：我們小學第一屆畢業(yè)學生順利升入中學；小學師生在各級各類舞臺上綻放光彩（小學升初中的入學測試、全區(qū)統(tǒng)考、教壇新秀賽課、各學科的比賽活動等）；到最近疫情管控放開后對學校社會造成的嚴重沖擊。我們既感受到了辦學取得成功時的快樂，也一起迎接各種各樣的挑戰(zhàn)。最終我們凝心聚力眾志成城的克服困難，走出了最艱難的時刻。在這里把自己一年來的工作做一個簡單梳理，也是回顧反思不平凡的一年中，我們曾經(jīng)經(jīng)歷的點點滴滴。

一、推進校本課程的構建與實施

學校理念和育人目標的達成一定是系統(tǒng)的構建校本課程體系。附小傳承集團校課改基因，從國家學科課程、綜合實踐課程、健全人格德育課程、選修課程四個領域來推行課程建設。作為附小校長，牢固樹立課改意識，堅持開齊、開足、開好各級各類課程，經(jīng)過六年的實踐在本學年提煉完成了附小校本課程體系。我也參加了附小市級課題《基于辦學理念下的小學生態(tài)課堂的構建和實施》，完善內(nèi)涵、特征、要素、評價等，本學期參加了市級的階段考核答辯。校長要有課程和課堂的領導力，及時發(fā)現(xiàn)老師們在課程實施中的優(yōu)點和問題。本學年中，我堅持參與老師們的人人獻課和自己所蹲學科的教研活動、課題組活動，聽課含學科教學、綜合實踐、健全人格共100余節(jié)，基本在課后會做交流反饋，參與教研和課題組活動100余次，身體力行的促進附小校本課程的開發(fā)與實施。

二、完善制度規(guī)范管理

學校工作要平穩(wěn)可持續(xù)發(fā)展，重要的是靠制度的制定和規(guī)范的實施。我在日常的工作中，自覺遵照學校的作息要求，以身示范的執(zhí)行各項制度。在本學年中，參與制定附小教學質(zhì)量過程管理規(guī)程、教師早晚自習課時津貼、托管班課時津貼、畢業(yè)班獎勵方案等，既要關注老師們的待遇問題，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，也要讓大家清楚共同努力的方向，保障學校高品質(zhì)的發(fā)展，這樣大家才能在學校發(fā)展的過程中共同受益。

三、營造良好育人環(huán)境

教師是學校實現(xiàn)高品質(zhì)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的保障。附小成立以來就高度重視青年教師的成長，提供各種渠道的學習、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境氛圍。附小每天都會收到各種各樣的文件通知要求，作為附小校長，我會把與教育教學無關的文件要求篩掉，有些也只是應付一下相關檢查，讓老師們有安心的教書育人環(huán)境。但是與教師專業(yè)發(fā)展相關的活動，如教育主管部門組織的教師比賽、學生各類各級的比賽，我們不但要參加，而且要取得優(yōu)異的成績。

四、做好家校溝通

民辦學校的家校溝通是學校中的重要工作，學校應尊重家長交流的意愿，讓他們有可以傾訴的途徑。不然沒有交流的渠道，就可能在社會中亂說，影響學校的口碑和形象。當然家長的不合理的需求也要引導，保障學校的辦學既能融入家長的參與，同時又能堅持正確的發(fā)展方向。學校網(wǎng)站提供了校長信箱，綜合辦娜姆會定期將家長們的意見反饋給我，李主任轉(zhuǎn)達的家委會的意見也會關注，該回復的及時回復。本學期開學進行了兩周多一點的線上教學，家長情緒和經(jīng)濟都受影響，因此對學校課程設置特別是選修課、食堂菜品、代管費、午休費意見很大，我們行政團隊都及時的解釋溝通，我在附小第七屆家委會上也和家長代表們就大家關心的問題進行了交流，讓家長們放心，學校的課程設置和食堂管理都很規(guī)范，附小一直以來關注孩子們的身心健康，保障孩子們的全面發(fā)展。本學期第15周和16周，隨著國家防疫政策的全面放開，教師和學生紛紛感染病毒，學校的正常秩序受到嚴重的干擾。特別是16周，家長也比較恐慌，教師中也蔓延了恐慌情緒。我積極擬定相關文字告知家長：因為國家防疫政策的調(diào)整，在社會和學校內(nèi)造成部分師生感染，加之冬季是流感爆發(fā)的季節(jié)，師生因為感冒發(fā)熱請假的人數(shù)也較多。學校在教師請假數(shù)量較多情況下，盡全力保障線下和線上學習的同步，同時做好室內(nèi)通風、消毒，就餐錯峰，佩戴好口罩等，培養(yǎng)孩子們自己是“健康第一責任人”的意識，發(fā)熱學生回家隔離，保障到校學生的安全。引導家長認識到居家還是到校，家長視孩子的身體健康狀況與自己有無時間在家管理孩子自主抉擇。還好17周后，疫情影響逐漸減少，學校逐漸回歸正常。這里也要感謝老師們的努力和付出，很多老師沒有完全復原就回校工作，部分教師輕癥不下火線堅守崗位，與學校榮辱與共，共同度過了最艱難的時刻。2022年，我們小學的第一屆畢業(yè)生順利完成學業(yè)，進入中學學習。但有個別優(yōu)生始終想到主城區(qū)去讀中學。我邀請了有想法的優(yōu)秀學生家長，從一貫制學校的優(yōu)勢、各項優(yōu)惠政策的落實進行了交流，為我們自己的中學挽留了一等獎學金的學生。

五、執(zhí)行集團校管理要求

每周五早上八點到十點是附小行政例會，我們小學行政團隊會總結反思本周工作，安排布置下周工作。十點我會參加集團校行政會，一些工作的協(xié)調(diào)，小學取得的成績都會做交流。當然，作為立格實驗學校的附屬小學，我們還要貫徹執(zhí)行集團校的要求。附小發(fā)展過程的重大事情、活動都會向高志文校長請示，使附小的發(fā)展緊跟集團校的步伐，讓附小能夠成為集團校各個學段中靚麗的一環(huán)。

六、工作反思和規(guī)劃

1、繼續(xù)抓好課程建設，落實集團校課改要求。特別是兩新背景下，結合新課標、新方案的學習，校本化豐富完善課程體系和內(nèi)容，自己也要學好課程方案和數(shù)學課程標準。

2、繼續(xù)抓好教師隊伍和行政團隊建設。爭取在明日之星賽課和學科大比武活動中以及在教育主管部門的評優(yōu)中推出更多的優(yōu)秀教師。

3、每年都會有附小畢業(yè)的學生了，收集中學反饋的學生學習和習慣方面的問題，研判附小課程和各項活動開展的優(yōu)劣，反思我們的各項管理，爭取培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的附小畢業(yè)生。

   過去的一年，我們有送走第一屆畢業(yè)生的不舍和看著他們成長的喜悅，也有面對疫情管控進行線上教學的焦躁，更有放開疫情之后師生大面積感染的不安，這些都已經(jīng)成為過去。希望來年國泰民安，學校、師生在各項活動中取得更加優(yōu)異的成績，讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)附小的發(fā)展目標（成為一所環(huán)境優(yōu)雅、特色鮮明、師生熱愛，在全省具有較高社會聲譽的現(xiàn)代化、進而邁向國際化的精品小學）而共同努力！