乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄?!浟⒏駥?shí)驗(yàn)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組期初工作會(huì)

[日期:2022-09-28] 作者:sweetbear 1156 次瀏覽 [字體: ]
      2022年9月26日上午9點(diǎn)成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開了2022-2023學(xué)年度綜合實(shí)踐課題組期初工作會(huì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組組長龍姿君主持會(huì)議,課程與教學(xué)處陳國華副主任蒞臨指導(dǎo),會(huì)議共有3項(xiàng)議程。

      議程第一項(xiàng)由龍組長安排本期工作,關(guān)于課題組人員變動(dòng),新加入人員的安排,二級(jí)課題組核心人員職責(zé)等。關(guān)于本期幾項(xiàng)重點(diǎn)比賽工作:成都市勞動(dòng)教育說課比賽展示活動(dòng)——由勞動(dòng)教育課題組協(xié)助組織,全國綜合實(shí)踐活動(dòng)“第十六屆學(xué)術(shù)年會(huì)“于11月18日舉行,我校將參與說課比賽——由跨學(xué)科課題組協(xié)助組織。龍組長強(qiáng)調(diào)本學(xué)期各二級(jí)課題組重點(diǎn)工作。分學(xué)科課題組:審校各教研組星期四活動(dòng)課的序列、課題、教學(xué)設(shè)計(jì)、PPT等,加強(qiáng)星期四活動(dòng)課的管理和評(píng)價(jià);完成本學(xué)期學(xué)科微課題的序列構(gòu)建,指導(dǎo)各教研組開展學(xué)科微課題教學(xué)。小組研究性學(xué)習(xí)課題組:完成本學(xué)期新課題的開題評(píng)審,小初高一體化課程的開發(fā)與實(shí)施。社會(huì)實(shí)踐課題組:做好《職業(yè)體驗(yàn)手冊(cè)》,班級(jí)初賽及年級(jí)決賽工作,做好寒假社會(huì)服務(wù)課程的內(nèi)容修訂和選題單的制定。閱讀理解課題組:加強(qiáng)閱讀課的管理和評(píng)價(jià),做好人文藝術(shù)節(jié)閱讀等系列活動(dòng)的開展。國際理解教育課題組:做好英語組國際理解教育“人人獻(xiàn)課”活動(dòng),修訂和完善國際理解教育課程的序列和內(nèi)容。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合課題:加快推進(jìn)智慧課堂的建設(shè),加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo),協(xié)助學(xué)校較好教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修。關(guān)于跨學(xué)科課題組和勞動(dòng)教育課題組,兩位組長分別對(duì)本學(xué)期的安排進(jìn)行了介紹。由于疫情影響,跨學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)整為備選課題——走進(jìn)五湖四海;勞動(dòng)教育課題組規(guī)劃本學(xué)期七年級(jí)全體同學(xué)單數(shù)班參與彭鎮(zhèn)種植基地種植活動(dòng),雙數(shù)班參與蔬香園種植探究活動(dòng)。
      議程第二項(xiàng)由龍組長對(duì)課題組的課題研究工作進(jìn)行了說明,由于全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)與實(shí)施研究”已經(jīng)結(jié)題,課題組繼續(xù)研究的課題定為“促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐育人體系構(gòu)建研究”。在今年4月頒布的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)中,改革的重點(diǎn)工作包括:強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)導(dǎo)向、優(yōu)化課程內(nèi)容組織形式和突出實(shí)踐育人。龍組長希望課題組所有老師要加強(qiáng)文件的學(xué)習(xí),富有創(chuàng)造性的開展本組的課題研究工作。

      議程第三項(xiàng)由課程與教學(xué)處陳主任做指導(dǎo),陳主任重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課題組的工作職責(zé)是課題的開發(fā)與實(shí)施。明確本期總課題和二級(jí)分課題主要工作,強(qiáng)調(diào)每位組長要修訂計(jì)劃,人員分工到位,各課題組要按計(jì)劃有序開展工作,落實(shí)工作檢查,要求教師要轉(zhuǎn)變教育觀念,激發(fā)學(xué)生興趣,啟發(fā)學(xué)生思維。

      (王君撰稿  龍姿君審稿)