風(fēng)箏遇見春風(fēng)，漸飛漸高，自由翱翔于藍(lán)天之上；雄鷹遇見疾風(fēng)，愈戰(zhàn)愈勇，展翅搏擊于長(zhǎng)空之中；種子遇見陽(yáng)光越長(zhǎng)越大，傲然聳立于云霧之間；我遇見你，愈行愈遠(yuǎn)，快樂沉醉于詩(shī)海之中。不由得感嘆道遇見你，真好。

剛?cè)胫袑W(xué)的第一天，大家都因熟悉的空氣中散發(fā)著陌生的氣息，而感到略絲的不安。空氣被凝住了，聽不見一絲聲音。你的到來打破了這份寧?kù)o。你跟蜻蜓點(diǎn)水似的，步履輕盈地踏上講臺(tái)。你那一雙明眸仿似一灘秋水，深遂動(dòng)人，一襲卷發(fā)帶著萬思柔情。一看見你，我便已覺渾身輕快，感到遇見你真好。

其實(shí)我認(rèn)為遇見你真好的不單是你那“六宮粉黛無顏色，回眸一笑百媚生”的嬌美面容，更是你那有趣的課堂風(fēng)格。

你將一篇篇冗繁，復(fù)雜的文章變成一幅幅生動(dòng)，有趣的畫面，帶我們進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)歡樂的世界，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由地翱翔，你將一條條枯燥無味的解題方法變成豐富多彩的花兒，讓我迫不及待地盼望著它們?cè)缛拯c(diǎn)綴于我心中的田野上。你將平時(shí)我毫無興趣的課文，方法用我喜歡的方式傳授給我。我感到遇見你，真好。

親愛的老師其實(shí)你不單是授課方式獨(dú)特，連為人處事也是別具一格。

在這花花綠綠的大千世界中，別人都急著成功，盼著出彩，爭(zhēng)當(dāng)妖艷的玫瑰，或雍容的牡丹。而你卻不急不躁地面對(duì)這世間。正如你的《自題小像》中“一朵芙蕖瑩瑩笑，風(fēng)吹云卷任天真”一般，不染世俗。記得你讓我們進(jìn)行播報(bào)，制作PPT。我比較浮躁，喜歡弄得華而不實(shí)。你看了后告訴我，我們做這件事不能只圖好看，而內(nèi)容全無，不可只顧嘩眾取寵，清爽一些會(huì)更好。聽了你的教誨后我仔細(xì)揣摩，看著你那一塵不染又無多余裝飾的桌面，看著你那略帶妝容而又不艷麗的面容。我頓時(shí)明白了我過于的心急浮躁，好高騖遠(yuǎn)卻又不腳踏實(shí)地。在你對(duì)我PPT的評(píng)價(jià)中，我已看出你的生活態(tài)度。像池水中的一枝蓮花，天地闊大，你就那么淡然地開著。你幫我漸漸褪去那浮躁，我感到遇見你，真好。

我要用那初升太陽(yáng)般的氣息，我要用那奮發(fā)圖強(qiáng)的生氣，搖曳著曙光中那只溫暖飄亮的筆桿。用孩子的筆體寫下“相信未來”。我之所以如此篤定，是我相信你可以將我?guī)胍粋€(gè)詩(shī)意的世界，美好的未來。你有蓮花一樣從容，高潔的心境。我不去想未來是平坦還是泥濘。只因遇見你，一切都是那么的美好。

【指導(dǎo)老師  何夢(mèng)婕】