“我求求你們快一點(diǎn)吧，全年級(jí)九個(gè)班就咱一個(gè)沒(méi)有走了！”小組長(zhǎng)提著帕子站在走廊上哀嚎道，教室里的七八號(hào)人聽(tīng)了卻和沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的無(wú)動(dòng)于衷，該干嘛干嘛繼續(xù)不緊不慢地邊玩邊打掃。很不巧，我剛好大搖大擺地從她面前經(jīng)過(guò)，她一下子就塞給我一個(gè)拖把：“你你你，快去把地給拖了”我愣了好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)她要我干什么，想把拖把塞回去，只見(jiàn)她早已逃之夭夭，沒(méi)辦法，只好帶著拖把有氣無(wú)力地往陽(yáng)臺(tái)走。

剛開(kāi)水準(zhǔn)備把拖把浸濕，可水龍頭卻像一個(gè)垂垂老矣的病人一般，滴了兩三滴水出來(lái)，就再?zèng)]了動(dòng)靜，“駕鶴西去”了。我不禁在心中感嘆今天出門一定是沒(méi)有看黃歷，又是被抓壯丁又是遇到停水。再一看表，電子屏幕上赫然顯示著已經(jīng)六點(diǎn)整了。

我心里只有兩個(gè)字“回家”，看著那個(gè)吐不出一滴水的水龍頭和那個(gè)像是遭遇過(guò)旱災(zāi)的拖把，忽然靈機(jī)一動(dòng)，三兩下躍上了水池的邊緣，抬腳對(duì)著水龍頭就是一頓狂踩，對(duì)水龍頭及水管實(shí)施了慘無(wú)人道的“壓迫與剝削”。期間親愛(ài)的小組長(zhǎng)進(jìn)來(lái)目睹了這一非人行徑，大驚失色，喊出的話幾乎是破音的“你在干什么！”我沒(méi)好氣地對(duì)她說(shuō) “你知道嗎，小明的爺爺活了一百零三歲，因?yàn)樗麖膩?lái)不管閑事，而且你看如果我不踩的話哪來(lái)的水拖地？”說(shuō)著話也沒(méi)忘腳下的動(dòng)作，看到這兒，她又氣又無(wú)奈，只好出了陽(yáng)臺(tái)，任憑我繼續(xù)對(duì)水龍頭“行刑”。

過(guò)了漫長(zhǎng)的五分鐘，水龍頭終于在我周扒皮般的‘壓榨’下，吐出了最后一點(diǎn)“積蓄”，我心滿意足地拖著拖把揚(yáng)長(zhǎng)而去，卻忽略了水管上那一道細(xì)小的裂縫。

帶著想要回家的焦慮，不到十分鐘我就‘拖’完了整間教室，其實(shí)與其說(shuō)是拖，不如說(shuō)是帶著拖把逛了一圈教室，反正是讓每個(gè)角落都沾上了水。我在講臺(tái)上駐足，欣賞藝術(shù)品似的看了幾秒，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便一把撈起書(shū)包逃似的跑出了教室。一邊跑一邊計(jì)算著時(shí)間，直到快到大門口的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)：拿錯(cuò)書(shū)包了......

我不得不重新跨越整個(gè)操場(chǎng)回到教室，把我自己的書(shū)包背上，準(zhǔn)備再一次百米沖刺離開(kāi)這個(gè)是非之地，陽(yáng)臺(tái)就傳來(lái)了一陣尖叫，我已經(jīng)忘了混亂持續(xù)了多久，總之最后是小組長(zhǎng)怨氣沖天地沖出陽(yáng)臺(tái)，對(duì)我吼到：“劉馨蔚你給我進(jìn)來(lái)看看你干的好事！”

我往陽(yáng)臺(tái)里面望，確實(shí)挺令人窒息的——水管上的裂縫不停往外噴水，在場(chǎng)八個(gè)人統(tǒng)統(tǒng)無(wú)一幸免，齊齊瞪向我這個(gè)始作俑者。

不過(guò)還好這幾個(gè)人比我機(jī)靈點(diǎn)兒，一早就去找了校工，這個(gè)點(diǎn)兒了校工還沒(méi)有下班也算是不幸中的萬(wàn)幸吧。

最后我在校工“哪個(gè)熊孩子這么能折騰”的抱怨聲中看完了維修全過(guò)程，又被逼著清理好了陽(yáng)臺(tái)的一片狼藉，再看時(shí)間——已經(jīng)六點(diǎn)四十五分了。

自此之后，我對(duì)“心急吃不了熱豆腐”這一句話深信不疑。

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一些風(fēng)波，或喜或悲或無(wú)奈，沒(méi)有誰(shuí)的生活是一直完美的，但無(wú)論什么時(shí)候都要看著前方，滿懷期望就會(huì)所向披靡。

【指導(dǎo)教師 何向】