聯(lián)動 傳承 創(chuàng)新——“3?22世界水日”主題活動

[日期:2022-03-24] 作者:教科室 1990 次瀏覽 [字體: ]

——記“3·22世界水日”暨“四川河湖”官方微信公眾號連線

雙流區(qū)“小小河長”主題活動

 

涓涓潺潺,或逶迤磅礴;

峭壁平原,或厚地之下;

甘冽、清澈的水啊,

你喚醒了春天的意蘊。


2022322日是第三十屆“世界水日”,322-28日是第三十五屆“中國水周”。聯(lián)合國確定2022年“世界水日”主題是“珍惜地下水,珍視隱藏的資源”。中國水周活動的主題為“推進地下水超采綜合治理,復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境”。

值此佳時,為全面貫徹落實習(xí)總書記生態(tài)文明思想,踐行雙流區(qū)“堅持生態(tài)優(yōu)先綠色發(fā)展”的戰(zhàn)略目標,推動河長制管理工作,提升市民保護水環(huán)境,防治水污染及節(jié)水愛水護水的意識。2022322日,由四川省河長制辦公室主辦,成都市河長制辦公室協(xié)辦,雙流區(qū)河長制辦公室、雙流區(qū)教育局、雙流中學(xué)實驗學(xué)校、雙流中學(xué)實驗學(xué)校附屬小學(xué)共同承辦的“3·22世界水日”暨“四川河湖官方微信公眾號連線雙流區(qū)“小小河長”主題活動在雙流中學(xué)實驗學(xué)校隆重舉行。

本次活動采用現(xiàn)場活動與新華社云直播、四川河湖視頻號和成都水務(wù)視頻號直播多種播放形式。出席本次活動現(xiàn)場的嘉賓有四川省河湖保護和監(jiān)管事務(wù)中心黨委副書記董大志,四川省河湖保護和監(jiān)管事務(wù)中心崔西嶺,成都市河湖保護和智慧水務(wù)中心副主任胡鵬,成都市河湖保護和智慧水務(wù)中心宣傳科科長曹夢迎,雙流區(qū)河長制辦公室主任、水務(wù)局局長朱文明,雙流區(qū)教育局局長陳廷剛,雙流區(qū)河長制辦公室副主任、副局級領(lǐng)導(dǎo)劉崇義,雙流中學(xué)實驗學(xué)校校長高志文、副校長羅曉章,雙流中學(xué)實驗學(xué)校附屬小學(xué)副校長楊成根等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。


本次活動承辦方成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校,圍繞322日世界水日主題,以學(xué)校綜合實踐活動課程為載體,師生共同創(chuàng)作,以市民喜聞樂見的文藝匯演和科技創(chuàng)新成果展示內(nèi)容為主線,以學(xué)生為主體用實際行動號召全體市民節(jié)水護水保護資源,共建空港花園城市。本次活動呈現(xiàn)出以下幾大特點:

 

特點一:活動內(nèi)容豐富,現(xiàn)場精彩紛呈

本次展示活動分為兩大板塊,第一板塊為成果展示內(nèi)容,包括:節(jié)水護水創(chuàng)意科幻畫,創(chuàng)意書法作品,小作文優(yōu)秀作品,宣傳小報優(yōu)秀作品,“節(jié)水護水生活小妙招”現(xiàn)場展示,科學(xué)小實驗——小水滴變形記,“愛護環(huán)境”科技小制作,“生態(tài)環(huán)?!笨破招麄?,企業(yè)節(jié)水、凈水、護水科普展等。第二板塊為成果展演內(nèi)容,包括:師生原創(chuàng)歌曲《共建碧水藍天》表演,雙中實驗校附小學(xué)生在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下作詞、譜曲用歌聲表達對家鄉(xiāng)、河流、祖國大好河山的熱愛與贊美之情。原創(chuàng)舞臺劇《白河船歌》,雙中實驗校初中部學(xué)生,從學(xué)生的視角去探尋雙流母親河——白河的人文及發(fā)展歷史,用白河的演變見證雙流城市發(fā)展的變革。原創(chuàng)舞臺劇《一滴水的奇妙旅程》話劇表演,雙中實驗校初中部學(xué)生,將水珠擬人化,講述一滴被浪費的水珠在下水道以及回歸白河的不同經(jīng)歷,在情節(jié)與對話中,展示節(jié)水護水的重要性,讓城市與自然共存,讓自然與城市共生。原創(chuàng)演講《白河禮贊》,雙中實驗校附小學(xué)生,童聲陣陣,慧心妙舌一展附小風(fēng)采;水流潺潺,節(jié)水護水共建空港家園。原創(chuàng)舞臺劇《我是白河小小研究員》,雙中實驗校初中部學(xué)生,《關(guān)注水資源,保護母親河——雙流區(qū)白河生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查研究》課題組師生,用小課題研究的方式,展現(xiàn)雙實學(xué)子持續(xù)14年對白河的關(guān)注與調(diào)查的成果。


他們是白河滋養(yǎng)下的白河人,他們是碧水回清中的見證者,他們也是傳承護河的新生代。學(xué)生作為參與者將他們的成果與切身感受向市民分享,在每個學(xué)生的背后是一個家庭、一個家庭的背后是一個關(guān)系網(wǎng),學(xué)生作為宣傳員將更具有帶動作用,更重要的是孩子是未來的接班人,在他們的心中種下生態(tài)文明的種子,隨著年齡的增長才會逐漸生根、發(fā)芽、開花結(jié)果。進一步落實全體市民共建共享的城市新理念,提升雙流區(qū)學(xué)校綜合實踐活動課程在課程改革中的亮點作用,在雙流區(qū)營造學(xué)生崇尚科學(xué)、鼓勵創(chuàng)新、勇于實踐、熱愛環(huán)保的良好氛圍,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué),用科學(xué)視角號召全區(qū)人員節(jié)水減排,共創(chuàng)美好家園。

 

特點二:政府、企業(yè)、學(xué)校多方聯(lián)動,共育英才

   政府、企業(yè)、學(xué)校整體聯(lián)動,實現(xiàn)資源的最大整合。本次活動以世界水日為契機,以生態(tài)文明理念和節(jié)水護水保護河流意識深入人心為目標,實現(xiàn)了政府牽頭、學(xué)校承辦的嶄新模式。政府、企業(yè)、學(xué)校三方聯(lián)動,實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、主體作為、智慧共享的協(xié)同育人模式。四川省河湖保護和監(jiān)管事務(wù)中心黨委副書記董大志,在致辭中,他強調(diào)“水是生命之源,是維持所有生物持續(xù)生長和發(fā)展的基礎(chǔ)”。并“呼吁社會上更多的人積極行動,自發(fā)參與到河湖保護的行動中來,珍惜地下水、珍視隱藏的資源。”讓口號化為行動,讓守護成為責(zé)任。

   

2008年起,雙流中學(xué)實驗學(xué)校成立了《關(guān)注水資源,保護母親河——雙流區(qū)白河生態(tài)環(huán)境研究》小組研究性學(xué)習(xí)課題,通過課題研究、活動等方式師生持續(xù)關(guān)注白河的發(fā)展變化已達14年,2018年《白河》課題組學(xué)生被雙流區(qū)政協(xié)李德龍主席親自授予首屆“小小河長”的光榮稱號。從此,小小河長擔負起了生態(tài)環(huán)保、保護水資源、節(jié)約用水的宣傳責(zé)任。小小河長有三大任務(wù):

第一,每月巡河,通過望、聞、問、切,了解白河生態(tài)情況。望,即觀察水的顏色,垃圾現(xiàn)狀,周邊環(huán)境,動物、植物生長情況;聞,即聞水的氣味,判斷水質(zhì)情況;問,即詢問周邊居民、游客感受,了解白河生態(tài)情況;切,即用簡易儀器檢測白河水體溫度、ph值、氨氮、溶解氧等指標,關(guān)注水質(zhì)變化情況。

第二,做保護河流宣傳員。和家人逛公園,看到不良行為,如亂扔垃圾,父母有開辦企業(yè)亂排亂放的行為等,做文明勸導(dǎo)員;隨手撿起垃圾,樹立良好品質(zhì),形成“保護河流,人人有責(zé)的意識”;向同學(xué)、朋友做宣傳,節(jié)水護水保護河流,做環(huán)保小衛(wèi)士;通過一些力所能及的小行為,在實際行動中感受和體驗,知行合一,逐漸培養(yǎng)起生態(tài)環(huán)保意識。

第三,開展課題研究活動,圍繞《關(guān)注水資源,保護母親河——雙流區(qū)白河生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查研究》一級課題,師生共同開發(fā)二級課題,如《白河微生態(tài)系統(tǒng)研究》,通過了解微生態(tài)系統(tǒng)的組成、功能、影響因素,學(xué)生動手實踐,構(gòu)建模擬白河微生態(tài)系統(tǒng),尋找微生態(tài)系統(tǒng)平衡和評估的影響因素;《白河凈水植物考察探究》、《白河外來入侵物種福壽螺研究》、《白河生物多樣性研究》等26個課題。學(xué)生通過周四中午一點到兩點,周四下午一、二節(jié)選修課及周末等課余時間自主開展課題研究活動,逐漸培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。通過研究活動,破解白河治理中的痛點、難點問題,為政府部門提供合理化的建議。通過研究活動,學(xué)習(xí)認識河流、保護河流的科學(xué)方法,為學(xué)生終身環(huán)保事業(yè)打下基礎(chǔ)。

 

2020年,小小河長被評為成都市 “最美護河人”。在本次活動中,江昶邑、詹佳淼等9名小小河長被評為2021年優(yōu)秀小河長,李春燕、方艷秋、楊薈民老師被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師,同時,武辰曦、林玗琪等25名同學(xué)被授予2022年第五屆小小河長榮譽稱號。 雙流中學(xué)實驗學(xué)校榮獲“小小河長優(yōu)秀組織單位”,并由成都市雙流區(qū)教育局局長陳廷剛頒發(fā)獎牌。環(huán)保路上,護河之途,學(xué)校將秉承初心,繼續(xù)前行。小小河長薪火相傳,在傳承與整合中將生態(tài)文明理念和節(jié)水護水保護河流意識輻射全區(qū),帶動全民,讓青山綠水長駐,讓城市自然共生!

 

特點三:優(yōu)秀學(xué)校做示范引領(lǐng),節(jié)水護水共行環(huán)保

微風(fēng)細雨守護白河壯麗,川腔蜀韻散落巴蜀鄉(xiāng)情,這是《共建碧水藍天》的歌唱;都瞿上城母親河,傳奇奏響雙流韻,這是《白河船歌》的演繹;調(diào)查取樣控制變量,答疑解惑細致研究,這是《我是白河小小研究員》的展示;全體市民節(jié)水減排,共建共享空港城市,這是《白河禮贊》的宣講;上窮白云下白河,清濁歷險看水珠,這是《一滴水的奇妙旅程》的表演,行至水窮處,坐看最美人,這是《人美,水更美》的相聲;師者傳道河長制,解惑護水法,這是《水情教育主題課》……千姿百態(tài),姹紫嫣紅,他們用不同的聲音號召,用不同的形式的宣傳,節(jié)水護水,你我同行。


本次小河長活動,雙流區(qū)在小小河長基礎(chǔ)上,提出一河一校新舉措,雙流區(qū)水務(wù)局局長、雙流區(qū)河長辦主任朱文明在開幕式上詳細介紹了由一所學(xué)?!俺邪币粭l河流(流域),組織學(xué)生開展該條河流(流域)治理相關(guān)課題研究的“一河一?!毙聶C制,并由現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)嘉賓為雙流中學(xué)實驗學(xué)校、棠湖中學(xué)怡心實驗學(xué)校、雙流區(qū)永安小學(xué)、雙流區(qū)九江初級中學(xué)、雙流區(qū)黃龍溪學(xué)校、雙流區(qū)彭鎮(zhèn)小學(xué)、四川大學(xué)西航港實驗小學(xué)、雙流區(qū)公興初級中學(xué)、雙流區(qū)金橋小學(xué)、雙流區(qū)黃水小學(xué)、雙流區(qū)公興小學(xué)、雙流區(qū)西航港第二初級中學(xué)這十二所護河校授牌。


以雙流中學(xué)實驗學(xué)校典型案例做示范引領(lǐng),推進雙流區(qū)小河長制工作,推進課程改革縱深發(fā)展。2022年國家課程改革已經(jīng)進入全面深化的新階段,高度重視學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),積極推進人才培養(yǎng)模式改革。成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校從2003年建校伊始,踐行“人本化、規(guī)范化、創(chuàng)新化、現(xiàn)代化”的辦學(xué)理念,實施以課程改革為核心的素質(zhì)教育,以全國教育科研重點課題《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的綜合實踐活動課程開發(fā)與實施研究》為導(dǎo)向,探索在學(xué)校層面落實課程改革目標的實踐路徑,研究成果榮獲教育部優(yōu)秀教學(xué)成果評選二等獎和省市政府優(yōu)秀教學(xué)成果評選一等獎,并被教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心評選為“基礎(chǔ)教育課程改革典型案例”。2008年學(xué)校成立了《關(guān)注水資源,保護母親河——雙流區(qū)白河生態(tài)環(huán)境研究》小組研究性學(xué)習(xí)課題,通過課題研究、活動等方式師生持續(xù)關(guān)注白河的發(fā)展變化已達13年,逐漸形成了小學(xué)和初中學(xué)生廣泛參與的生態(tài)環(huán)保課題。該課題成果在全國、省、市、區(qū)產(chǎn)生了積極的影響,雙流中學(xué)實驗學(xué)校學(xué)生的研究成果被友好學(xué)校英國海布里奇中學(xué)帶到哥本哈根氣候大會上展示交流,在BBC廣播電臺報道。成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校在全區(qū)具有示范引領(lǐng)作用,本次匯報展演集中展示與“節(jié)水護水保護河流,共建共享空港城市”主題相關(guān)的綜合實踐活動成果,供全區(qū)乃至更大范圍的交流學(xué)習(xí)。播種復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境,維護河湖健康生命的意識,學(xué)校作為孩子們思想意識啟蒙的主陣地,既義不容辭,也責(zé)無旁貸。

遠山做襯,綠樹為底,世間生靈由水而生,山林田地得水而活。凝視水下的干裂咽喉,傾聽水中的沙啞嘶鳴,請捧起水中虔誠的希望,不停步履,守護家園,守護生命。