烈日的烘烤下，不遠(yuǎn)處，石宇卓踏著泥濘的菜地，仍然是雙手揣在衣兜里出現(xiàn)在我們的視野中，離我們?cè)絹碓浇?/span>

當(dāng)大家在為石宇卓歸隊(duì)感到興奮的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)他只是趕到菜地和我們拍一張完整的合影，馬上就要與大家分別，下午繼續(xù)要去醫(yī)院進(jìn)行病理檢查。短暫的合影時(shí)間很快結(jié)束，我心中五味雜陳。不過好在他還是過來了，讓50雙腳印都有留在這片菜田里，沒有留下缺少同學(xué)的遺憾。當(dāng)他轉(zhuǎn)過頭與大家揮手告別時(shí)，我沒有勇氣看向他。此時(shí)我的眼眶有些濕潤(rùn)了，轉(zhuǎn)過身來硬把淚水憋了回去。不一會(huì)兒，又回頭望著他漸行漸遠(yuǎn)的背影，直至消失在人海之中……

拍完班級(jí)大合影，全班同學(xué)還是坐著來時(shí)的大巴車返回。我們那輛大巴車上仍然留有一個(gè)空座位，沒錯(cuò)那確實(shí)是屬于石宇卓的位置。可他這來回都是空著的。回到教室呆呆的看著前排石宇卓空蕩蕩的位置，我感覺視野開闊敞亮了許多，但心里有一種空落落的感覺。

石宇卓因生病暫時(shí)離開了6班，據(jù)班主任說如果手術(shù)需要離開班級(jí)起碼一周。雖然這樣仍然有許多同學(xué)掛念著他。他的組員找到一個(gè)礦泉水瓶子，并且把剛在基地采的鮮花插進(jìn)去裝了水，接下來同學(xué)紛紛拿出便利貼寫下了祝福的話。我看到了也忍不住寫了幾句話，把它貼到了礦泉水瓶子上。緊接著有好幾個(gè)同學(xué)紛紛圍過來，自告奮勇地要寫，瞬間原本一無所有的瓶身已經(jīng)貼滿了五顏六色的便利貼，還有幾張貼不下的已經(jīng)別在花上了。一個(gè)普普通通的礦泉水瓶子，瞬間承載了同學(xué)間深厚的、無法割舍的情誼。我和石宇卓組的幾個(gè)組員，護(hù)送小花瓶來到了楊老師的辦公室，著看楊老師小心翼翼的給每張便利貼拍照的樣子，我發(fā)自內(nèi)心地替石宇卓感到幸運(yùn)，因?yàn)橛羞@樣一群同學(xué)永遠(yuǎn)站在他身后。

接下來有同學(xué)給他整理剛發(fā)下來的試卷，有同學(xué)為他記錄好每天的課堂筆記，有同學(xué)在放學(xué)后為他抬放板凳，還有的同學(xué)將心里話化為一串文字遠(yuǎn)程帶給他。這些事看起來微不足道，但微不足道皆可道，就是這一個(gè)個(gè)小小的細(xì)節(jié)見證著我們六班同學(xué)的情誼。

幸運(yùn)的是石宇卓在一個(gè)周末之后就又回到了這個(gè)熟悉的班級(jí)。當(dāng)時(shí)有很多同學(xué)都圍在他身邊，詢問著他的身體狀況。好在他說沒有什么大礙，只是需要靜養(yǎng)，不能劇烈運(yùn)動(dòng)，這才讓大家都松了一口氣。后來我問石宇卓看到瓶子的感受，他說真的很感動(dòng)，也借我們的吉言，早早地回家了。在石宇卓的眼中來到六班是偶然，能遇見每一個(gè)不一樣的我們是運(yùn)氣，也是福氣！

六班的五十位同學(xué)穿越千萬人海，相聚在一起，這就是緣分！而我也相信在接下來的每一天都能見證我們六班美好瞬間！（指導(dǎo)教師：楊婷）