2021年述職報(bào)告

                                    ——雙中實(shí)驗(yàn)學(xué)校  楊紅

各位老師、各位代表上午好！

   不平凡的2021已成為過去，但我和同事們在依然嚴(yán)峻的全球新冠背景下做的各項(xiàng)工作、各

種努力、各種付出仍然值得我們認(rèn)真總結(jié)，特別是“雙減”背景下的各種新挑戰(zhàn)更讓人深思。下面我把自己負(fù)責(zé)的外事處工作、年級(jí)分管工作、牽頭的學(xué)校工會(huì)工作做如下總結(jié)、反思，請各位代表予以評議。

一、2023屆年級(jí)管理工作概要

1、從三個(gè)層面統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹立克服新困難的信心和決心

在2020年極其嚴(yán)峻的全球新冠背景下，我分管的2020屆畢業(yè)年級(jí)在雙流區(qū)適應(yīng)性考試和成都市中考中取得全面勝利、各種數(shù)據(jù)再創(chuàng)新高！但我們的喜悅很快被擔(dān)心取代——雙流中學(xué)初中部正式恢復(fù)并在8月底完成了首屆3個(gè)班(原計(jì)劃2個(gè)班)的招生工作，且無政府搖號(hào)生，全部擇優(yōu)錄??！我校初2023屆生源質(zhì)量受到明顯沖擊，特別是已交費(fèi)且獲得獎(jiǎng)學(xué)金的優(yōu)生退費(fèi)人數(shù)劇增，2023屆質(zhì)優(yōu)生到校人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于2022屆和2024屆。雖然我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)從不懼怕困難，敢打硬仗，也善打勝仗，但這種形勢還是讓我們措手不及。年級(jí)教師中也有不同聲音出現(xiàn)。因此“統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹立信心”是我工作的第一步，也是最重要的一步。首先，我們年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)必須統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，我召集文傳福主任、陳國華副主任、本成軍組長召開4次專題討論。我們一起分析、討論、預(yù)設(shè)新形勢下班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)、優(yōu)生發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)及優(yōu)生群體情緒波動(dòng)和優(yōu)秀教師情緒波動(dòng)可能遇到的問題，一起積極想辦法、找對策。最后“樹立信心、強(qiáng)化優(yōu)勢、揚(yáng)長避短”成了2023屆年級(jí)工作的關(guān)鍵詞。第二個(gè)層面是班主任和備課組長，我們年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)共召集了主題研討會(huì)3次，既讓各位骨干教師暢所欲言、充分交流他們發(fā)現(xiàn)的問題和存在的顧慮，又幫助他們把各種信息一一甄別，達(dá)成共識(shí)。（1）、特尖生群體大量減少，但我們可以再培養(yǎng)，就像“韭菜割頭不死心”——露出地面上的部分被割掉后又會(huì)長出新的，而且長勢更旺。我們要用3年的時(shí)間再培養(yǎng)出更多的特尖生?。?）、我們堅(jiān)信：2023屆的集體備課優(yōu)勢、集體智慧的力量勢不可擋?。?）、我們2023屆成熟、優(yōu)秀的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、班科教師的協(xié)同作戰(zhàn)模式遠(yuǎn)超任何一所新學(xué)校！第三個(gè)層面是面向2023屆全體教師，我積極策劃了多次年級(jí)教師大會(huì)，主旨確定為“不念過往 不懼將來”，動(dòng)員并幫助各位老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)并繼續(xù)保持我們團(tuán)隊(duì)一貫的團(tuán)結(jié)、專業(yè)、拼搏的優(yōu)良作風(fēng)，排除各種困難，一心一意往前沖！2023屆從年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)、各學(xué)科備課組的常規(guī)工作落實(shí)、到各班班級(jí)管理的具體細(xì)節(jié)都展示出規(guī)范性和示范性，語、數(shù)、英、政、生、地被評為先進(jìn)備課組，歷史被評為創(chuàng)先進(jìn)備課組！

2、抓準(zhǔn)典型班級(jí)的典型問題，有針對性開展幫扶活動(dòng)

   本屆17班從一開始就暴露各方面問題 ：行為規(guī)范（清潔衛(wèi)生、組織紀(jì)律、語言規(guī)范等）、學(xué)習(xí)習(xí)慣（聽課、筆記、作業(yè)等）、學(xué)習(xí)成績等方面都明顯落后于同類班級(jí)。班主任壓力大，任課教師無從下手，家長不滿，學(xué)生抱怨...我多次進(jìn)入該班課堂聽課，實(shí)際感受課堂氣氛；單獨(dú)與班主任交流，探討典型現(xiàn)象；與任課教師深聊，找出問題所在，想出解決辦法；多次參加該班月考、半期考試分析會(huì)，梳理出典型學(xué)生，找準(zhǔn)典型問題并幫助找出解決辦法。我還動(dòng)員年級(jí)其他行政領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長以定期交流的形式全員參與到該班的班風(fēng)建設(shè)中，班主任由開始焦慮、不知所措到現(xiàn)在重拾信心，并能積極、主動(dòng)團(tuán)結(jié)全體該班任課教師重回學(xué)校、年級(jí)的工作節(jié)奏和管理框架之中。17班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)出現(xiàn)明顯改觀，學(xué)習(xí)成績在同類班級(jí)中嶄露頭角。該班班主任在年級(jí)大會(huì)上做了專題交流、分享，樹立起了迎難而上的好榜樣。

    2021年8月底，本屆8班班主任調(diào)離學(xué)校。學(xué)校臨時(shí)從其他年級(jí)抽調(diào)新老師接任。新老師因未曾擔(dān)任過班主任工作而面臨前所未有的壓力，幾次拒絕接受新工作。我和年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)多次與該名教師電話溝通，面對面交流。打消了她的各種顧慮，并在后續(xù)工作中提前作好了多種幫扶工作：同樓層班級(jí)規(guī)范一體化管理、同類班級(jí)教學(xué)捆綁管理、典型問題學(xué)生年級(jí)組捆綁管理，典型學(xué)生家長年級(jí)分管行政直接對接管理等?，F(xiàn)在的8班已經(jīng)平穩(wěn)過渡。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)成績都在年級(jí)保持領(lǐng)先地位！

二、高初中外語教學(xué)管理工作要點(diǎn)

1、2021屆英語科在雙流區(qū)適應(yīng)性考試和成都市中考中取得優(yōu)秀成績，優(yōu)勢學(xué)科的地位依然明顯！

在本學(xué)年度，我深入到初2021屆各班課堂聽課超過30節(jié)，參加該年級(jí)英語備課組活動(dòng)近20次。我特別重視“傳承與創(chuàng)新”在該備課組總復(fù)習(xí)計(jì)劃中的落實(shí)。強(qiáng)調(diào)“回歸教材”——?jiǎng)?chuàng)新性地對3年5本教材進(jìn)行2次開發(fā)和對教材語篇進(jìn)行原創(chuàng)題設(shè)計(jì)。同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持沿用2020屆取得巨大成功的《單元引領(lǐng)的分冊小話題復(fù)習(xí)》+《大話題總復(fù)習(xí)》的畢業(yè)班英語總復(fù)習(xí)模式。在雙流區(qū)適考和成都市中考中，2021屆英語科在均分、優(yōu)生率和一次性合格率位居雙流第一！

2、聚焦初2021屆英語備課組的常態(tài)教研 助力團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力提升

2021屆英語備課組共計(jì)15人，年齡跨度從60后到90后，在語言素養(yǎng)、專業(yè)功底、新課程理念、課堂調(diào)控能力和教學(xué)風(fēng)格等方面都存在較大差異。從2020年9月到2021年5月中旬我堅(jiān)持全程參加了該備課組的所有活動(dòng)，對每次活動(dòng)的主題、內(nèi)容、形式、教學(xué)設(shè)計(jì)文案和PPT的制作都作了方向的把控和細(xì)節(jié)的優(yōu)化；定期和不定期走進(jìn)該備課組每位老師的課堂，確保每位老師在課堂內(nèi)外的五統(tǒng)一：統(tǒng)一全英文授課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)設(shè)計(jì)、統(tǒng)一PPT、統(tǒng)一測試題；我還堅(jiān)持每次聽課后與每位老師面對面?zhèn)€別交流，在交談中不僅討論教師每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，同時(shí)關(guān)注教師的情緒和思想動(dòng)態(tài)，既幫助他們找準(zhǔn)改進(jìn)的方向和具體作法，又打消他們的一些顧慮甚至解開心結(jié)，盡力幫助每位老師在高要求而且繁瑣的教學(xué)工作中體會(huì)到職業(yè)的成功感和幸福感。目前該備課組的集體戰(zhàn)斗能力有了顯著提升。

3、高度重視、把控節(jié)奏、恰當(dāng)指導(dǎo)高2020級(jí)和2021級(jí)的英語教學(xué)工作

在2020年9月學(xué)校成功招收了第一批精品高中的82名學(xué)生的基礎(chǔ)上，2021年9月成功招收第二批203名學(xué)生（含體尖生）。新英語教師來自不同地區(qū)，不同層次的學(xué)校，在教育教學(xué)理念和教學(xué)方式、方法上差異明顯。如何讓他們盡快融入到雙中實(shí)驗(yàn)校的課堂和課程體系的規(guī)范要求當(dāng)中是首要任務(wù)。因此，我以2021年雙流區(qū)高中英語課堂教學(xué)大賽為抓手，積極動(dòng)員4位老師參加校內(nèi)賽課，經(jīng)過校外專家公開、公正評課，加上學(xué)校綜合評價(jià)，由呂俊梅老師代表學(xué)校參賽。在接下來的10天時(shí)間內(nèi)，我?guī)ьI(lǐng)高中部全體英語老師集體研討、磨課，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定到學(xué)情分析、教材解讀、從教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)到每張PPT的設(shè)計(jì)，我們不分周內(nèi)、周末，不分白天、黑夜，經(jīng)過5輪精心打磨，呂老師不負(fù)眾望，奪得雙流區(qū)現(xiàn)場賽課一等獎(jiǎng)！在全區(qū)同仁面前，樹立了雙中實(shí)驗(yàn)高中部的首個(gè)良好形象！

本年度，我全程參與高一、高二備課組活動(dòng)，定期與不定期走進(jìn)6個(gè)班的英語課堂，為了傳承雙中實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)的英語特色優(yōu)勢，在評課、議課過程中坦誠布公，直接了當(dāng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，指出必須改變的問題等。在相互交流和碰撞中，我與高中英語老師相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)，我主動(dòng)邀請區(qū)市高中英語教研員走進(jìn)課堂，對每次發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)的糾偏。經(jīng)過一年的磨合，高中部全體英語教師基本達(dá)成共識(shí)，雙中實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)的課程觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)活動(dòng)觀開始植入大腦并自覺轉(zhuǎn)化成課堂上的具體教學(xué)行為，開始奠定我們探索既立足高考又超越高考、既能讓學(xué)生和老師“走出去”，“走得遠(yuǎn)”，“走得高”又能充分展現(xiàn)英語科核心素養(yǎng)的雙中實(shí)驗(yàn)精品高中的英語特色之路的基礎(chǔ)。

4、堅(jiān)持專業(yè)自主發(fā)展和提升，通過開設(shè)微講座引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共生共長

   本學(xué)期，本人的工作重心是學(xué)校精品高中英語教育教學(xué)管理工作。為此，我在專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備和高中英語教育教學(xué)理論等方面很下工夫，閱讀專業(yè)書籍20余本，包括03版《英語課程總目標(biāo)》，15版《英語學(xué)科核心素養(yǎng)》，17版《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，2020修訂版《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)解讀叢書》，2019版《中國高考評價(jià)體系》，外研社2003版高中《英語》（新標(biāo)準(zhǔn)）必修、選修教材1-8冊，外研社2019版高中《英語》（新標(biāo)準(zhǔn)）必修1-4冊等。

  同時(shí)，我主動(dòng)參加線上2021《英語》（新標(biāo)準(zhǔn)）高中教材培訓(xùn)9次，2021全國基礎(chǔ)外語教育教學(xué)云培訓(xùn)研討（高中版）3期。聆聽張遠(yuǎn)仲教授，王薔教授，黃正翠博士，鄭曉鳴老師以及全國各地一線教師的專題講座、課例分享共計(jì)50余節(jié)。

本年度，我主持召開高中英語教研會(huì)10余次，分別作了題為《高中英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀》，《高中英語主題語境、主題及主題意義探究》，《高中英語單元內(nèi)部背景激活》，《高中英語語篇教學(xué)設(shè)計(jì)》，《高中英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)》，《高中英語課堂上的知識(shí)、能力與素養(yǎng)》，《高中英語作文評閱》，《高中英語課程內(nèi)容六要素》，《思維導(dǎo)圖與思維能力》，《Learning aims,goals,objectives》等微講座10次，對聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題給出了具體的指導(dǎo)和解決方法。

三、 外籍教師的聘任與管理

1. 外籍教師的聘任

2020-2021年受疫情影響，外教進(jìn)入國內(nèi)的人數(shù)急劇減少。成都及國內(nèi)外教市場上，外教工資大幅度攀升，以英語為母語的美國、英國、加拿大、澳州等國的白人外教更是稀缺資源。我?guī)ьI(lǐng)外事處團(tuán)隊(duì)加大了對外教的人文關(guān)懷，不厭其煩得解決了外教生活中的各種實(shí)際困難，同時(shí)拓展各年級(jí)組與外教的溝通渠道，最終來自加拿大的Ryan主動(dòng)拒絕了其它學(xué)校的高薪招攬，選擇與我校繼續(xù)簽訂工作合同，同時(shí)新聘英籍外教Joshua.

2. 防疫背景下外籍教師的生活保障

針對外教校外居住的現(xiàn)狀，我?guī)ьI(lǐng)外事處團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)以微信，電話，定期登門走訪和不定期主題交流的方式，從日常生活需求、工作、健康和情緒等方面幫助外教克服疫情狀態(tài)下的各種困難，同時(shí)幫助外教了解中國的教育法規(guī)，并遵守相關(guān)法律，尊重當(dāng)?shù)匚幕L(fēng)俗習(xí)慣等。在疫情期間，外事處收集、整理、翻譯并更新相關(guān)防疫資料，堅(jiān)持每周給外教發(fā)布英文疫情報(bào)告和溫馨提示，督促外教遵守社區(qū)和學(xué)校的防疫要求，做好居家隔離，堅(jiān)持體溫自測，提供口罩、消毒液等防疫用品和必要的生活用品，確保了嚴(yán)峻防疫形勢下的外教身體健康。

3. 外籍教師的課堂教學(xué)保證

2021年，我?guī)ьI(lǐng)外事處繼續(xù)采用三方（外事處老師、班級(jí)英語老師、班級(jí)課代表）聯(lián)動(dòng)的方式，對外教出勤、課堂教學(xué)行為、教學(xué)效果、校園行為和人際交往等全面觀察、跟進(jìn)、交流溝通、引導(dǎo)和幫助外教找準(zhǔn)工作定位坐標(biāo)，讓外教認(rèn)真對照《雙中實(shí)驗(yàn)外教出勤記載》、《雙中實(shí)驗(yàn)外教課堂觀察記錄》、《雙中實(shí)驗(yàn)外教教學(xué)設(shè)計(jì)手冊》等具體要求規(guī)范工作，大幅度提升了外教課堂的有效性。

為進(jìn)一步彰顯學(xué)校的個(gè)性化辦學(xué)特色，完善學(xué)校學(xué)校豐富的課程體系，優(yōu)化外教口語課堂教學(xué)品質(zhì)，同時(shí)拓展學(xué)生的國際視野，發(fā)展學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，我?guī)ьI(lǐng)外事處團(tuán)隊(duì)在完成《雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校外教口語課程7上》的基礎(chǔ)上完成了7下的編寫。通過一學(xué)年的試用，學(xué)生、家長和本校英語老師對外教口語課程的優(yōu)良評價(jià)大幅度提升。七、八年級(jí)期末外教口語測試的2期抖音推送在校內(nèi)外引起一致好評。外教口語課程彰顯出了雙中實(shí)驗(yàn)的高品質(zhì)辦學(xué)水準(zhǔn)。

四、國際交流與合作

（一）連續(xù)5年高質(zhì)量完成NSLI-Y暑期項(xiàng)目

2021年美國青年來華學(xué)習(xí)漢語暑期線上項(xiàng)目于7月3日如期開幕。在疫情和國際動(dòng)蕩局勢下，此次項(xiàng)目受到省市區(qū)教育部門極大的重視。中國教育國際交流協(xié)會(huì)、省教廳國際交流與合作處、雙中實(shí)驗(yàn)校、四川師范大學(xué)的項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)和上課教師多次召開視頻會(huì)議，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目對推進(jìn)中美兩國民間人文交流的重大意義，具體落實(shí)課程目標(biāo)、內(nèi)容等。根據(jù)對美國學(xué)生的跟蹤調(diào)查，美方主辦機(jī)構(gòu)對今年的線上漢語教學(xué)和對中國文化的學(xué)習(xí)了解給予了肯定和高度評價(jià)。

（二）引進(jìn)全新的NSLI-Y年度項(xiàng)目

2021年8月--12月，我校順利完成中國教育國際交流協(xié)會(huì)CEAIE-AFS中學(xué)生國際文化線上交流項(xiàng)目。我校師生通過線上教學(xué)的方式為10余名美國學(xué)生開展?jié)h語教學(xué)和中國文化體驗(yàn)課程。我校中小學(xué)英語教師陳琦、周淼、李東萍、姚瑤、李杰、謝燕、賀永謙、陳幸、劉抒雨等10名教師和8年級(jí)部分學(xué)生共同為美國學(xué)生打造中國文化線上體驗(yàn)課程，課程包括天府文化系列課程、四川美食系列課程、中國傳統(tǒng)節(jié)日系列課程等。通過該國際文化交流項(xiàng)目，我校師生積極參與跨文化交流實(shí)踐，在真實(shí)的情景中去了解并理解文化的多樣性和差異性。我校學(xué)生在講述中國故事的過程中，增強(qiáng)了跨文化理解與溝通能力和國際意識(shí)，從而更具全球意識(shí)和開放的心態(tài)，為更好的理解人類命運(yùn)共同體的內(nèi)涵與價(jià)值打下基礎(chǔ)。與此同時(shí)，美國學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也感受了中國文化的魅力，增加了對中華文化的理解和尊重。這項(xiàng)交流項(xiàng)目讓我?！秶H理解教育課程》的8大關(guān)鍵詞——理解、尊重、包容、融合在真實(shí)的跨文化交流中落地、具體內(nèi)化成了中美學(xué)生的日常交流行為。

為此，四川省教育對外交流中心推薦我校承擔(dān)2021-2022年度美國青年來華學(xué)習(xí)漢語年度項(xiàng)目，并對學(xué)校多年來扎實(shí)的工作給予高度肯定，授予學(xué)?！爸袊逃涣鲄f(xié)會(huì)NSLI-Y項(xiàng)目基地?！钡姆Q號(hào)。

（三）、中日學(xué)生線上交流

我對四川省政府外事僑務(wù)辦組織的“2021年四川——廣島友城青少年線上交流會(huì)”項(xiàng)目高度重視，并積極與區(qū)教育局、區(qū)政府外事僑務(wù)辦多次溝通、對接，充分了解活動(dòng)的主旨、形式、流程等。在取得校長支持后，我與高一、高二年級(jí)組長、語文老師、英語老師個(gè)別交流，形成共識(shí)，開始以海報(bào)宣傳、班級(jí)動(dòng)員等形式開展宣傳、動(dòng)員活動(dòng)。通過層層選拔，我校高一學(xué)生楊鴻鑫、高二學(xué)生達(dá)瓦卓瑪以其優(yōu)秀的綜合素養(yǎng)和語言表達(dá)作為雙流區(qū)優(yōu)秀高中生代表入選（全省僅20名）。其中，達(dá)瓦卓瑪被四川省外事僑務(wù)辦推送為僅有的兩名杰出高中生代表作了專題交流。達(dá)瓦卓瑪眼中的雙中實(shí)驗(yàn)美麗校園、雙中實(shí)驗(yàn)豐富的課程體系、雙中實(shí)驗(yàn)高品質(zhì)國際交流活動(dòng)等讓日本廣島的不同學(xué)校和省內(nèi)外兄弟學(xué)校廣泛稱贊，在國內(nèi)外樹立了雙中實(shí)驗(yàn)高中部的優(yōu)良形象。

五、國際化專題培訓(xùn)

     作為首批成都市教育國際化窗口學(xué)校，擁有一支專業(yè)、優(yōu)秀的國際化教師隊(duì)伍和管理團(tuán)隊(duì)是重要外顯特征之一。因此，我?guī)ьI(lǐng)外事工作團(tuán)隊(duì)積極拓展各種渠道，采用請進(jìn)來、走出去、線上、線下結(jié)合的方式，圍繞“國際化”開展了以下工作。

（一）專家引領(lǐng)

對照《成都市教育國際化指標(biāo)體系》建立學(xué)校教育國際化工作督導(dǎo)和考評機(jī)制，我們邀請專家到校進(jìn)行教育國際化專題培訓(xùn)，定期在校園內(nèi)舉辦“國際理解教育”的專題講座，并定期進(jìn)行階段性總結(jié)。本學(xué)期，四川省教育廳國際交流合作中心王拉薩主任、AFS地方辦張展英部長、成都市對外交流中心李全主任、徐文基教授、中國教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事付春敏教授、成都市教育科學(xué)研究院教育國際化原所長劉旭等專家到校或在線上指導(dǎo)學(xué)校教育國際化工作。

（二）“國際中文教師證書”培訓(xùn)

我校“國際中文教師證書”的數(shù)量是教育國際化指標(biāo)檢測體系中的弱項(xiàng)，為此我主動(dòng)與區(qū)教育局分管部門溝通、協(xié)調(diào)，爭取到了3個(gè)指標(biāo)。經(jīng)過自愿報(bào)名，條件審核，在10名教師中推選出英語教師代君、高翠、語文教師李金鑫三位教師參加雙流區(qū)教育局2021年“國際中文教師證書”培訓(xùn)。該項(xiàng)培訓(xùn)為加大我校國際漢語教師人才儲(chǔ)備和提升教師隊(duì)伍國際化水平起到了積極作用。

（三）對外開放能力提升培訓(xùn)

我和外事工作團(tuán)隊(duì)組織教師參加中國教育國際交流協(xié)會(huì)CEAIE-AFS項(xiàng)目學(xué)校教育對外開放能力提升項(xiàng)目。該培訓(xùn)涵蓋國際理解教育-跨文化理解與溝通、對外漢語教育專業(yè)能力提升、教育外事工作能力提升等四個(gè)單元。2021年6月-10月，我校楊四維、陳幸、謝燕、陳琦、劉抒雨、賀永謙等6名教師參加了中國教育國際交流協(xié)會(huì)舉辦的CEAIE-AFS項(xiàng)目學(xué)校教育對外開放能力提升培訓(xùn)。通過在課堂中的積極參與、課后的及時(shí)反饋，以及培訓(xùn)結(jié)束后圍繞該項(xiàng)目撰寫的結(jié)業(yè)報(bào)告，最終6位教師以優(yōu)異的成績獲得了由中國教育國際交流協(xié)會(huì)頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書。

六、本期學(xué)校工會(huì)活動(dòng)概要

我在學(xué)校工會(huì)主席工作上的履職剛剛一年，借鑒上一屆工會(huì)好的思路和作法，2021年指導(dǎo)工會(huì)團(tuán)隊(duì)開展了以下人文關(guān)懷和團(tuán)建活動(dòng)：

1．三八節(jié)慰問：2021年三八節(jié)，對全校中小學(xué)及退休教師總計(jì)302人次女職工進(jìn)行了慰問；

2．母親節(jié)慰問：2021年母親節(jié)，對全校中小學(xué)及退休教師總計(jì)242人次女職工進(jìn)行了慰問；

3．六一兒童節(jié)慰問：2021年六一兒童節(jié)，對全校中小學(xué)227個(gè)教職工子女進(jìn)行了慰問；

4．組織教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，2021年12月舉辦第五屆教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展了跳繩接力賽和迎面接力賽兩項(xiàng)集體活動(dòng)，幼兒園、附小、初中、高中共組建9支隊(duì)伍參加，氣氛熱烈。

5．組織教職工攝影大賽：2021年11月開展了第三屆教職工攝影大賽，幼兒園、附小、初中、高中共152人次參加，作品廣受好評。

6．組織工會(huì)秋游活動(dòng)：2021年12月集團(tuán)教職員工及家屬共400多人參加秋游活動(dòng)，幫助教職工在緊張繁忙的工作節(jié)奏中找到了有效的放松方式，增進(jìn)了同事、家人間的情感。

7．生日祝福：2020年11月——2021年10月，中小學(xué)全體教職工及退休教師（約418人次）

8．2021年度繼續(xù)開展教職工結(jié)婚、生小孩、生病、直系親屬去世等祝賀、慰問工作；

9．2021年春節(jié)工會(huì)評優(yōu)選先，附小、初中、高中共評出積極分子299人，非積極分子140人，并根據(jù)評選結(jié)果發(fā)放年貨卡。

2022年1月12日