2021年述職報告 李征

[日期:2022-01-22] 作者:dangwu 1483 次瀏覽 [字體: ]

2021年述職報告

李征

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:

本學(xué)年,在學(xué)校辦學(xué)理念的指引下,我與外事辦同志同心協(xié)力、恪盡職守、主動工作。本著對工作的熱愛,恪盡職守,竭盡所能得做好該做的事?,F(xiàn)把一年來本人的工作情況向大家作簡單的匯報,請各位批評指正。

一、拓展國際交流渠道,推動中外人文交流

本年度,我繼續(xù)牽頭實(shí)施教育部中國教育國際交流協(xié)會和四川省教育廳引進(jìn)的AFS美國NSLI-Y項目,即“美國青年來華學(xué)習(xí)漢語項目”。20217-8月,帶領(lǐng)我校師生團(tuán)隊圓滿完成2020-2021年度CEAIE-AFS美國青年來華學(xué)習(xí)漢語暑期線上項目。20219-12月,CEAIE-AFS暑期項目也在我校拉開帷幕。NSLI-Y項目通過線上課程交流,首創(chuàng)中美文化交流的新模式。

1. 我和英語教研組教師、國際理解課題組教師共同從打磨了6個板塊文化體驗課,包括天府文化、大美四川、四川美食、國學(xué)經(jīng)典、傳統(tǒng)藝術(shù)、中國傳統(tǒng)節(jié)日。在項目實(shí)施過程中,我加強(qiáng)中國教育交流協(xié)會和四川省教育廳國際交流與合作中心的聯(lián)系,積極爭取相關(guān)政策和匯報工作進(jìn)展情況,得到上級各級部門對項目成果的高度認(rèn)可。同時,我積極組織項目教師參加集體培訓(xùn),了解對外教學(xué)的相關(guān)原則和方法、集體研究每節(jié)課的各環(huán)節(jié)、各任務(wù)、各活動設(shè)計是否合理,有效,對學(xué)生可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行預(yù)設(shè),確保每次線上課程都能展現(xiàn)我校高品質(zhì)的課程建設(shè)和卓越的外事工作。

 項目的開展在美國學(xué)生和我校眾多學(xué)生中播下了國際交流的種子,我校學(xué)生在向美國學(xué)生傳遞中國聲音,講述中國故事的過程中,大大增強(qiáng)了民族文化自信。美國學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也感受了中國文化的魅力,增加了對中華文化的認(rèn)同感。這對培養(yǎng)中美青年之間的合作意識,增進(jìn)彼此的友誼起到了積極地推動作用。

該項目在我校的開展,為我校鍛煉和培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的后備外事人才;提升了學(xué)校整體師資水平;并在一定程度上擴(kuò)大了學(xué)校的知名度和影響力。標(biāo)志著我校教育國際化進(jìn)程暨實(shí)施“國際理解教育”的成效顯著。該項目在我校的實(shí)施,也是我校充分實(shí)踐“人本化、規(guī)范化、創(chuàng)新化、現(xiàn)代化”的辦學(xué)理念,實(shí)現(xiàn)“把我校建成一所理念先進(jìn)、質(zhì)量一流、特色鮮明、素質(zhì)教育成果突出,在省市有較大影響,在全國有一定影響并積極參與國際交流的典型優(yōu)質(zhì)教育學(xué)?!鞭k學(xué)目標(biāo)的有效途徑!

2. 積極組織學(xué)生參加2021年四川--廣島友城青少年線上交流會”。在對本次中日學(xué)生線上交流會給予高度重視的基礎(chǔ)上,充分做好宣傳動員和組織工作。通過層層選拔,高一學(xué)生楊鴻鑫、高二學(xué)生達(dá)瓦卓瑪以其優(yōu)秀的綜合素養(yǎng)和語言表達(dá)作為優(yōu)秀青年學(xué)生代表入選該項活動。在為期兩天的交流活動中,我校高中部兩位同學(xué)積積極交流,表現(xiàn)出色。其中,達(dá)瓦卓瑪圍繞我校豐富課程和校園活動做了30分鐘的主題介紹。日本同學(xué)對我們學(xué)校的課程設(shè)置、學(xué)生活動和校園典型建筑表示出濃厚的興趣。同時,達(dá)瓦卓瑪和楊鴻鑫同學(xué)還分別以《四川的珍稀動物》和《四川的美食》為題作了主題介紹,受到日本同學(xué)的熱烈歡迎和高度評價。本次活動不僅讓日本學(xué)生領(lǐng)略了雙中實(shí)驗精品高中的精彩,而且讓我校學(xué)生拓展了國際視野、向日本青少年展示真實(shí)的中國和四川。

二、深入教學(xué)第一線,促進(jìn)英語教學(xué)工作

教研組工作是我工作的重要部分。作為學(xué)校最大的教研組之一,英語教研組在學(xué)校發(fā)展中起著舉足輕重的地位。教研組整體的進(jìn)步和發(fā)展才能帶給教師更大的成長空間。為此,本學(xué)年,我團(tuán)結(jié)教研組全體教師積極投入到教育教學(xué)的各項工作中,力爭通過集體教研和團(tuán)隊建設(shè),提高學(xué)校英語教研和教學(xué)的水平。

1. 為提升全體英語教師的理論水平和教學(xué)能力,我積極與省市區(qū)英語教研員聯(lián)系,邀請他們到校指導(dǎo)我校英語教學(xué)工作。本學(xué)期,四川省英語教研員覃文勝、四川省初中英語名師工作室導(dǎo)師周麗、成都市初中英語教研員鐘寧、成都市高中英語教研員黃正翠、成都市青羊區(qū)英語教研員王玉梅、雙流區(qū)英語初中教研員程德金、雙流區(qū)高中英語教研員張睛在各類活動中到校指導(dǎo)英語組教學(xué)工作。他們指導(dǎo)了年輕教師任燕、謝燕的課堂教學(xué),分享了課外閱讀教學(xué)、文本分析、教學(xué)目標(biāo)的確定和達(dá)成、英語學(xué)科核心素養(yǎng)等英語學(xué)科教學(xué)方面的見解。

2. 2021年,圍繞作業(yè)設(shè)計、小初高英語學(xué)科一體化建設(shè)、教學(xué)資源庫建設(shè)、培優(yōu)課程的開發(fā)與實(shí)施、E-COMM班特色建設(shè)、導(dǎo)學(xué)案編寫與修訂等工作,我主動與教研組溝通交流并制定方案和指導(dǎo)實(shí)施。我指導(dǎo)備課組高效開展備課組活動,以研促教。通過對教材、課標(biāo)、及學(xué)科核心素養(yǎng)的深度解讀,對集體備課、教學(xué)過程、教學(xué)方式和評價的創(chuàng)新與優(yōu)化,并將學(xué)校健全人格教育和國際理解教育融入課堂,讓雙中實(shí)驗英語課堂占位更高,看得更遠(yuǎn),更有深度。

3. 為擴(kuò)大英語學(xué)科在省市區(qū)級的影響力,我積極推薦我校優(yōu)秀英語教師參加成都市教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會的理事和會員評選。我校歐英老師、譚洪濤老師、屈燕老師分別當(dāng)選成都市教育學(xué)會外語教學(xué)專委會理事和會員。

4. 積極推進(jìn)英語活動的開展,營造英語學(xué)習(xí)氛圍。英語活動月以注重體驗實(shí)踐、發(fā)展個性特長等為基本原則,構(gòu)建英語學(xué)習(xí)環(huán)境、激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)、養(yǎng)成英語思維習(xí)慣和擴(kuò)展語言實(shí)踐的深度和廣度,最終為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和全面提高英語教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。通過精心的安排和組織,第十九屆校園英語活動月獲得卓越口碑。

三、開拓進(jìn)取落實(shí)國際理解教育課程深入研究

本學(xué)年,我指導(dǎo)國際理解課題組對國際理解教育課程序列進(jìn)行了調(diào)整,指導(dǎo)課題組開發(fā)出以人與自然,人與社會,人與自我三個方面為主題的適合我校中小學(xué)生發(fā)展的國際理解校本課程序列菜單。指導(dǎo)課題組教師對初中國際理解教育原有課題的類別劃分進(jìn)行的討論。然后根據(jù)分類,進(jìn)行了課題順序的調(diào)整,以保證每期都有三個類別課題的教學(xué)。指導(dǎo)課題組老師對已成型的、且在實(shí)施過程中師生反響較好的子課題進(jìn)行打磨,從教學(xué)設(shè)計、課件、項目手冊等各個方面做進(jìn)一步研究、細(xì)化。同時對新增的研究學(xué)科的國際理解滲透進(jìn)行課例設(shè)計,分別打造了政治、歷史學(xué)科有代表性的國際理解滲透課例。

1. 20211月,受天府新區(qū)國際化社區(qū)聯(lián)合會邀請,我參加了2021天府新區(qū)國際化社區(qū)聯(lián)合會主辦的中國國際理解教育發(fā)展座談會。本次座談會圍繞疫情背景下的中國國際理解教育,邀請成都市各中小學(xué)30余名校長參加。我?guī)П韺W(xué)校分享了《基于課程開發(fā)視域的國際理解教育實(shí)踐》的報告,受到成都市高新區(qū)教育發(fā)展中心國際理解教研員周旋律老師的高度贊揚(yáng)。她肯定了學(xué)校在國際理解教育課程開發(fā)和實(shí)施中所取得的成績,高度贊揚(yáng)了我校國際理解教育課程開發(fā)所倡導(dǎo)的4板塊的課程結(jié)構(gòu)、三階段六課型的課堂教學(xué)模式以及線上對外漢語教學(xué)。

2. 20211117日,我校立項的成都市名師專題課題“國際理解教育校本課程的開發(fā)與實(shí)施研究”,進(jìn)行了線上階段報告、答辯考核。該課題旨在原有初中英語國際理解教育的實(shí)踐基礎(chǔ)上,進(jìn)行多學(xué)段、多學(xué)科融合,打造以整合性、探究性、序列化為特征的國際理解教育校本課程體系,進(jìn)一步開發(fā)及優(yōu)化課堂實(shí)施模式。并根據(jù)學(xué)生年齡特征和認(rèn)知水平,合理確定不同學(xué)段國際理解教育的課程目標(biāo),拓寬教育內(nèi)容,突出課程資源建設(shè)的開放性、多元性和生成性,服務(wù)于學(xué)生的體驗學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。系統(tǒng)構(gòu)建以整合性、探究性、序列化為特征的彰顯我校特色的具有指導(dǎo)性、可操作性的國際理解教育校本課程體系,構(gòu)建國際理解教育校本課程模式,從而更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)和辦學(xué)目標(biāo)。

3. 本學(xué)年,我積極推進(jìn)成都市市級課題“基于國際理解的中外人文交流課程建設(shè)和實(shí)踐研究”子課題“國際理解教育學(xué)科滲透實(shí)踐研究”的實(shí)踐研究工作。本學(xué)期組織課題組老師參加線上、線下課例研討會五次,承辦線下研討會一次,并全程網(wǎng)絡(luò)直播。提交國際理解教育學(xué)科滲透課例及相關(guān)研究文章15例(篇)。陳幸老師當(dāng)選為成都市首批國際理解種子教師。

四、外籍教師的聘任與管理

在楊紅主任帶領(lǐng)下,我和外事處老師在工作、生活上給予外教老師無微不至的關(guān)懷和幫助,贏得外教的認(rèn)可。

1. 來自加拿大的Ryan和美國的Tim主動拒絕了其它學(xué)校的高薪招攬,選擇與我校繼續(xù)簽訂工作合同。同時,我積極與四川省教育廳國際交流與合作中心,成都出入境管理局,雙流區(qū)外事辦等單位保持聯(lián)系,拓寬外教的聘請渠道,為外教聘請做相關(guān)準(zhǔn)備。

2. 在疫情期間,外事處收集、整理、翻譯并更新相關(guān)防疫資料,及時給外教發(fā)布英文疫情報告和溫馨提示,督促外教遵守社區(qū)和學(xué)校的防疫要求;堅持體溫自測,提供口罩、消毒液等防疫用品和必要的生活用品,確保了嚴(yán)峻防疫形勢下的外教身體健康。

針對外教校外居住的現(xiàn)狀,外事處加強(qiáng)以微信,電話,定期登門走訪和不定期主題交流的方式,從日常生活需求,工作,健康和情緒等方面幫助外教克服疫情狀態(tài)下的各種困難,同時幫助外教了解中國的教育法規(guī),并遵守相關(guān)法律,尊重當(dāng)?shù)匚幕L(fēng)俗習(xí)慣等。

3. 為優(yōu)化外教口語課堂教學(xué)品質(zhì),同時拓展學(xué)生的國際視野,發(fā)展學(xué)生的英語核心素養(yǎng),外事處牽頭編寫的《雙流中學(xué)實(shí)驗學(xué)校外教口語課程》本期正式投入使用?!峨p流中學(xué)實(shí)驗學(xué)校外教口語課程》的使用規(guī)范了外教課堂,提高了外教課堂教學(xué)的效率和學(xué)生參與課堂的積極性。本學(xué)期期末,外事辦組織了七八年級學(xué)生口語考試,對學(xué)生的口頭表達(dá)能力進(jìn)行了評價。下學(xué)期,外事辦將繼續(xù)組織編寫和進(jìn)一步完善口語課程。

 

   在忙碌與充實(shí)中,在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在親如家人、可親可敬的學(xué)校老師的幫助下,我和外事辦全體工作人員認(rèn)真對待每一件工作,做好每一件事,不敢有絲毫的懈怠。感謝所有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任和支持,我們將竭盡全力為學(xué)校,為各位老師做好服務(wù)工作。

在新年來臨之際,祝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們諸事順利,闔家辛福,萬事大吉!  

 

     此致

敬禮!

                                           2022110