2021年12月3日，楊雪梅名師工作室開(kāi)展了常規(guī)的教研活動(dòng)。第一節(jié)由工作室成員付麗莎老師進(jìn)行獻(xiàn)課活動(dòng)，第二節(jié)在楊雪梅導(dǎo)師的帶領(lǐng)下對(duì)近期老師的獻(xiàn)課內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

第一節(jié)課，付麗莎老師以李清照的四首詩(shī)詞進(jìn)行群文組文。選擇詩(shī)詞分別為《點(diǎn)絳唇》《醉花陰》《夏日絕句》《武陵春》，群文議題為“李清照的愛(ài)情觀”。首先進(jìn)入的是“慧眼識(shí)易安”的環(huán)節(jié)，分別為四首詩(shī)詞配插畫，意在整體感知，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣。緊接著，進(jìn)入“巧讀析情思”的環(huán)節(jié)，以“讀”帶“品”。將學(xué)生的個(gè)別讀、全班齊讀、自由朗讀等方式融入到詩(shī)詞的品析中，通過(guò)李清照四個(gè)不同時(shí)期的詩(shī)詞，得出她“愛(ài)得熱烈、愛(ài)得坦然、愛(ài)得清醒、愛(ài)得理性”的觀點(diǎn)，也讓學(xué)生了解了李清照獨(dú)立的人格，以及超越時(shí)代思想禁錮的勇氣。在講解的過(guò)程中，也進(jìn)行了不同詩(shī)歌類型的方法指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生提出學(xué)以致用的要求。最后，進(jìn)入“名句知君心”的環(huán)節(jié)，以全班朗讀幾位大文豪對(duì)愛(ài)情表達(dá)的句子結(jié)束了本課的學(xué)習(xí)。

第二節(jié)課，工作室老師分別對(duì)程繼紅老師的以詠物詩(shī)為議題、余春燕老師的以意象“雁”為議題、付麗莎老師以“李清照愛(ài)情觀”為議題的獻(xiàn)課內(nèi)容進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。老師們總體點(diǎn)評(píng)來(lái)看，三位老師都用心進(jìn)行了設(shè)計(jì)，議題明確，重難點(diǎn)突出，選點(diǎn)新穎。與上學(xué)期的獻(xiàn)課相比較，三位年輕老師都有了很大的進(jìn)步。于此同時(shí)，在點(diǎn)評(píng)過(guò)程之中，老師們也為三位老師提出了許多寶貴的建議。比如如何進(jìn)行群文組文可以使議題更清晰、明確；如何讓朗讀方式的多元化；如何讓群文核心“求同存異”體現(xiàn)得更聚焦等。點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中，老師們各抒己見(jiàn)，碰撞出了不少思維的火花。因此，點(diǎn)評(píng)與被點(diǎn)評(píng)的過(guò)程，都是進(jìn)步的過(guò)程。

    兩節(jié)課的時(shí)間稍縱即逝，工作室成員在楊雪梅導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，又一次感受到了真切的成長(zhǎng)與進(jìn)步。相信未來(lái)的我們，站上講臺(tái)可以越來(lái)越自信，而自信源自于扎實(shí)的積淀。（圖文來(lái)自：楊雪梅工作室  撰稿：付麗莎  審稿：楊雪梅）