雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校隆重舉行省級(jí)課題

《初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施研究》開題會(huì)

9月24日下午，由成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校主研的四川省教育科研資助金項(xiàng)目《初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施研究》開題會(huì)在該校三會(huì)議室舉行。

    會(huì)議由學(xué)校教科室文傳福主任主持，蒞臨開題會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和專家有：四川省教育科學(xué)研究所吉文昌所長，四川省教科所科研管理與教育發(fā)展改革研究室青春主任，成都市教科院教育發(fā)展改革研究所胡燕副所長，成都市教科院科研室顧頡老師，成都市教科院科研室陳宇燕老師，雙流縣教育局劉偉局長，雙流縣教育局教育科廖冬梅科長，雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心邱剛田主任，雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心理論室易恩主任，雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高志文校長，雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校張潤林副校長。課題組主研教師以及部分兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師代表參加了開題會(huì)。

    四川省教育科學(xué)研究所吉文昌所長首先宣讀了省級(jí)課題立項(xiàng)批復(fù)。

    接著，張潤林副校長作開題報(bào)告。報(bào)告指出，自2003年建校起，雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校就確定了“人本化、規(guī)范化、創(chuàng)新化、現(xiàn)代化”的辦學(xué)理念，重點(diǎn)選擇課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)過程和評(píng)價(jià)體系三個(gè)方面進(jìn)行改革。通過整合課程體系、構(gòu)建課堂教學(xué)模式、學(xué)分評(píng)價(jià)等途徑，逐漸形成了以課程改革為核心的素質(zhì)教育模式。本課題研究以初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的系統(tǒng)開發(fā)與實(shí)施和初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)形態(tài)與教學(xué)模式、管理體系、評(píng)價(jià)體系為主要內(nèi)容；以“三級(jí)課題開發(fā)、實(shí)施與管理”，“課程序列化”和“常態(tài)運(yùn)行”為主要措施及途徑；以形成具有雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程序列，總結(jié)完善初中階段開發(fā)的實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的模式與操作技術(shù)，為國內(nèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施提供借鑒為預(yù)期突破及成果。

    專家們參觀了雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)陳列室、聽取了開題報(bào)后，充分肯定了學(xué)校課題組所做的前期工作，對(duì)學(xué)校在積極探索并扎實(shí)推行素質(zhì)教育方面的高度重視表示贊賞，并認(rèn)為本課題研究目標(biāo)明確、方案規(guī)范、內(nèi)涵豐富，對(duì)切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育具有研究價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。同時(shí)，專家組對(duì)本課題的研究方向、研究的最新動(dòng)態(tài)和就如何定位綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域如何劃分、綜合實(shí)踐活動(dòng)具體發(fā)展那些素質(zhì)、如何跟蹤調(diào)查研究畢業(yè)學(xué)生的發(fā)展、如何進(jìn)一步突破與創(chuàng)新等問題作了深入分析和指導(dǎo)，也對(duì)課題組下一階段的相關(guān)工作提出了懇切的建議，也為課題的完成夯實(shí)了基礎(chǔ)。

    四川省教科所吉文昌所長在講話中指出，雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建校十年來，伴隨著‘課改’的東風(fēng)，在探索與實(shí)踐中乘風(fēng)破浪。該校常年堅(jiān)持對(duì)初中課程結(jié)構(gòu)的研究和改革，深入探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施，闖出了一條具有雙中實(shí)驗(yàn)特色的以課程改革為核心的素質(zhì)教育之路。雙中實(shí)驗(yàn)校無疑是一所有崇高教育理想的學(xué)校。在新課程背景下，如何進(jìn)一步深化和推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)，成為大家目前所需要思考的問題，希望切實(shí)將國家課程、地方課程和校本課程三級(jí)課程統(tǒng)一規(guī)劃，形成目標(biāo)體系，做到‘三位一體’。

    雙流縣教育局劉偉局長在講話中指出，雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校選擇《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施研究》這個(gè)課題，從大環(huán)境看，是國家新一輪課程改革之中最難開發(fā)和實(shí)施的課程，也是真正落實(shí)素質(zhì)教育的課程；從小環(huán)境看，該課題的研究是雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)合學(xué)校自身辦學(xué)理念和特色及學(xué)生發(fā)展需求，努力探索以課程改革為核心的素質(zhì)教育模式。雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校在研究和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方面給全縣的學(xué)校帶了一個(gè)好頭！為進(jìn)一步提高研究的實(shí)效性，劉局長還提出了幾點(diǎn)建議和要求：一是要加強(qiáng)課題研究隊(duì)伍建設(shè)；二是要規(guī)范課題研究過程管理；三是要加快課題研究成果轉(zhuǎn)化。

    最后，高志文校長代表學(xué)校對(duì)專家組的蒞臨指導(dǎo)表示誠摯的感謝，要求課題組成員積極采納專家組的意見和建議，不斷完善研究方案，有計(jì)劃、分步驟的實(shí)施課題研究，學(xué)校將在各個(gè)方面給予大力支持。

    通過此次開題會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及課題組全體參研教師進(jìn)一步明晰了本課題研究的思路，明確了本課題的研究的目標(biāo)和內(nèi)容、途徑，感受到了專家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，進(jìn)一步增強(qiáng)了課題研究和凸顯辦學(xué)特色的信心。                                                            （付兵    羅曉章）