成都市2020年初中地理學(xué)科教學(xué)研討會暨我校2020年學(xué)術(shù)年會初中地理學(xué)科論壇在我校順利舉行

[日期:2020-12-18] 作者:sweetbear 1756 次瀏覽 [字體: ]

為提升成都市地理教師專業(yè)教學(xué)能力,加強(qiáng)對地理教育教學(xué)的思考和交流,20201210日下午,成都市初中地理教研活動在雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。該活動由成都市地理教研員楊遠(yuǎn)雙老師主持,雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉英老師獻(xiàn)課,雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校鐘英老師和王俊老師做專題講座。
首先,劉英老師給大家?guī)砹艘还?jié)名為《以物為媒,尋蹤原野——探究中國農(nóng)業(yè)地區(qū)分布》的展示課。劉老師給學(xué)生呈現(xiàn)了充足的材料,以武漢疫情為線索,巧妙設(shè)問,充分引導(dǎo)學(xué)生獲取和解讀材料信息,注重培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、解讀信息的能力,同時劉老師講解鞭辟入里,通過在課堂中進(jìn)行沖刷實(shí)驗(yàn)充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓城市的孩子充分認(rèn)識人類與自然相處發(fā)展過程中更應(yīng)注重因地制宜。最后,從學(xué)生生活入手,通過食堂浪費(fèi)中認(rèn)識到節(jié)約不以微小而不為。整堂課中,劉老師以培養(yǎng)學(xué)生地理核心素養(yǎng)為中心,對學(xué)生活動的引導(dǎo)和規(guī)范明確、具體,讓學(xué)生活動的針對性更強(qiáng),效率更高。
   隨后,雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校地理組教研組長鐘英老師進(jìn)行了情境化的地理課堂教學(xué)的專題講座,對雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校自2003年以來的初中地理課程改革中情境化教學(xué)案例向全市各校地理教師做了介紹。緊接著,雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校王俊老師以基于情境化的地理試題命制題進(jìn)行專題講座。王老師主要闡釋了課堂情境化教學(xué)中是基于培養(yǎng)學(xué)生地理核心素養(yǎng)的需要,是基于中考改革的需要,基于問題解決的需要,基于教師發(fā)展的需要,并結(jié)合中考試題命制進(jìn)行詳細(xì)介紹。
活動最后,劉遠(yuǎn)雙老師代表全體參會教師向獻(xiàn)課的老師表達(dá)了感謝,并對課例進(jìn)行深度點(diǎn)評,并對本次活動進(jìn)行簡要總結(jié),對獻(xiàn)課老師以及專題講座老師的分享給予高度評價。

   至此,本次活動圓滿結(jié)束,參會老師們收獲滿滿,大家在一片意猶未盡的氛圍中結(jié)束了今天的活動。(地理組  丁翔)