孩子的教育任重而道遠(yuǎn)，作為家長，我們也要和孩子一起成長。根據(jù)每個階段的教育重點(diǎn)，幫孩子成才、成人！有一句話說得好：父母和孩子，從來都是一種相互成全的狀態(tài)。父母為了孩子，固然是拼盡全力的付出，而在孩子這里，我們能夠感受到這世上最完全的依賴、信任和愛戴。哪怕我們在外一事無成，可回到家里，我們還是孩子的父母?！案改浮保褪俏覀円簧罟鈽s的稱號。趁著孩子還未長大，趁著我們還未變老，好好陪伴，用心教育，努力成就孩子。教育好自己的孩子，是父母一生中最重要的事業(yè)，也是任何成功都無法超越的榮光。

68位高考狀元真實(shí)身份曝光，他們的家庭教育都有這3個特征：

父母重視孩子的教育，從小幫助孩子養(yǎng)成各種良好習(xí)慣。

父母及時表揚(yáng)或督促孩子，讓孩子發(fā)揚(yáng)長處，彌補(bǔ)短處。

父母給孩子做好榜樣，和孩子一起交流學(xué)習(xí)，共同成長。

難怪有人感嘆：最好的教育，就是“拼爹拼媽”?？荚嚕粌H僅是卷面上的知識競技，更是教育投入的比拼。投入的主角，是父母；比拼的場所，在家庭。優(yōu)秀的孩子，一定是父母“陪”出來的，所有家長都要知道。

 

一、父母陪伴的五個“坑”

一位教育專家說過：優(yōu)秀孩子是優(yōu)質(zhì)教育的成果，問題孩子是問題家庭的產(chǎn)物。

父母錯誤的陪伴方式，有可能毀掉了孩子的努力與潛力。

第一個坑：敷衍太過，沒有真正解決問題。

陪伴，不只是陪著這么簡單。如果家長一邊陪孩子，一邊做自己的事情，就等于沒有陪伴。孩子需要的是“被看到”，而不是“被陪著”。

第二個坑：耐心太差，沒有控制好情緒。

有些家長恨鐵不成鋼，動不動就發(fā)脾氣，對孩子又打又罵。只看到孩子的差，看不到孩子的好，失去耐心的陪伴，會成為孩子成長中的“毒藥”。

第三個坑：回應(yīng)太少，和孩子距離很遠(yuǎn)。

有些家長很敷衍，不管孩子做什么，一句“好的”、“知道了”就應(yīng)付過去了。對于3-12歲的孩子，父母參與度過低的陪伴，不利于孩子的成長。

第四個坑：說教太多，會使孩子產(chǎn)生厭惡。

說教并非教育，只是一種發(fā)泄，一場不負(fù)責(zé)任的指責(zé)。父母總是說教，就是站在了孩子的對立面。當(dāng)父母用權(quán)威武裝自己的時候，孩子就會用情緒保護(hù)自己。

第五個坑：期待太高，給孩子施加壓力。

孩子并非機(jī)器，不是我們付出了愛與關(guān)心，就一定要最大限度得到孩子的回饋。教育孩子，不應(yīng)該抱有太強(qiáng)的功利心。陪伴孩子，也不能只為了讓他考出好成績。陪伴是個很復(fù)雜的概念，父母陪在孩子身邊，更重要的是了解孩子在想什么，需要什么，害怕什么。只有深入地參與到孩子的成長中，父母的陪伴，才是有效的教育。

 

二、優(yōu)秀孩子都是“陪”出來的

真正優(yōu)質(zhì)的陪伴，不在于時間的長短，而在于陪伴的質(zhì)量。

第一種：用心的陪伴。

陪伴孩子要“用心”，而不是“用力”。用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，只有父母用心了，才能幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

第二種：尊重的陪伴。

不要打擊孩子，不要一味指責(zé)，不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要給予應(yīng)有的尊重與信任。真正的陪伴，是和孩子做朋友，我們都要放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容。

第三種：耐心的陪伴。

和孩子溝通時，一定要注意措辭和態(tài)度，講明道理，切忌發(fā)火、給孩子貼標(biāo)簽。有些道理我們都懂，但孩子未必就懂，所以要花更多的耐心來教育孩子。

第四種：平常心的陪伴。

不是所有孩子都能考100分，有孩子登上第一名，就要有孩子在路邊鼓掌。

成績并不意味著一切，孩子還有很多可能性。我們要幫助孩子正確認(rèn)識自己，找到最合適的成長道路。

第五種：共同成長的陪伴。

董卿說過：你想要孩子成為什么樣的人，首先你就要成為什么樣的人。父母陪伴孩子的過程，就是給孩子做好榜樣的過程。以身作則，言傳身教，是我們能給孩子最好的教育。最優(yōu)秀的父母，在陪伴孩子學(xué)習(xí)的過程中也在不斷進(jìn)步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。

 

三、父母的有效期只有十年！

一對好父母，勝過200個好老師！

曾經(jīng)，一個男孩和爸爸互動的小紙條感動了全網(wǎng)。爸爸是高中班主任，工作非常忙，每天早出晚歸，能陪伴孩子的時間少之又少。于是，兒子把想跟爸爸說的話都寫在紙條上，然后貼在門口或茶幾上，紙條上既有他的心里話，也有他想問的數(shù)學(xué)題。爸爸看到，就會在紙條上寫下回復(fù)，父子兩人雖不能“朝夕相處”，卻可以“紙條傳情”。小小的紙條，承載了父子的肺腑之言，也記錄了孩子的成長歷程。陪伴的方式有很多，忙碌并不能成為父母缺席的理由。

記得一位作家說過：“父母”這個角色是有有效期的，而且很短，只有十年。孩子的成長只有一次，教育無法重來，每位父母，都必須對孩子親力親為。陪伴并不需要“大把”的時間，哪怕每天只有10分鐘，只要父母做到全心全意，讓孩子感受到愛與關(guān)注，就是成功的陪伴。

 

 

從小學(xué)到中學(xué)，對孩子來說是一個相對比較大的跨度，無論在學(xué)習(xí)習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上，都需要有一個新的認(rèn)識，在這個轉(zhuǎn)變中，家長的角色也至關(guān)重要。無論您有多忙，以下這5件事不得不做。

1.增強(qiáng)意識——和孩子坐下來，好好聊聊初中生活

面對陌生的同學(xué)環(huán)境，想要適應(yīng)，真得需要一段時間，適應(yīng)時間的長短則和孩子自身的適應(yīng)能力有很大關(guān)系。這個時候，家長要提防兩種極端心態(tài)的產(chǎn)生：一是經(jīng)過漫長的暑假，心早就"飛"了，還會覺得初中學(xué)習(xí)會和小學(xué)學(xué)習(xí)一樣簡單，因此漫不經(jīng)心；二是對初中學(xué)習(xí)過于擔(dān)心，生怕自己會落下。前者需要家長的"醍醐灌頂"，強(qiáng)調(diào)初中學(xué)習(xí)的重要性以及一定的難度，后者則需要家長更多的鼓勵和信心的給予。

 

2.確立目標(biāo)——對比近幾年中考形式，輔助孩子找到自己的位置。

中考的考試范圍、考試政策，不同學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，每年都會有一些變化，作為孩子的"大后方"，家長需要在這些方面花些時間和精力，平時可以多關(guān)注一些官方或教育類的網(wǎng)站。參考往年的中考分?jǐn)?shù)線，可以幫助孩子基本確定一個努力的方向，把每一步走得踏實(shí)。

 

3.充分了解學(xué)校制度、基本規(guī)范、考試選拔等等都要提前弄清楚。

很多家長就是為了讓孩子將來能進(jìn)入該校的高中部，才進(jìn)入該校的初中部的，因此要及早了解相關(guān)學(xué)校直升高中的選拔標(biāo)準(zhǔn)。

到底要符合怎樣的條件；是按總成績排名；對具體學(xué)科的成績是否有要求；具體名額的分配又是怎樣......這都是需要家長提前考慮的問題。

及早的了解學(xué)校的相關(guān)制度，為孩子的初中學(xué)習(xí)盡可能的創(chuàng)造條件。免得到時候手忙腳亂，影響孩子的高中升學(xué)。從現(xiàn)在起，做到心中有數(shù)，隨機(jī)應(yīng)變。

 

4.及早溝通——向任課老師傳達(dá)孩子的基本情況。

需要強(qiáng)調(diào)的是，和老師溝通并不是為了以后給"打小報告或者""探聽孩子底細(xì)"，家長要把這個態(tài)度擺正，不要給孩子留下隨時受監(jiān)視的感受。

尤其對寄宿生來說，大部分時間都在學(xué)校里度過，家長要做到對孩子了如指掌必須通過與老師這座橋梁。

這里的老師，除了班主任老師，還有各任課老師。畢竟中考是一個綜合的選拔性考試，與老師溝通，主要是為了避免孩子過度偏科，了解孩子的心態(tài)變化，并且積極配合老師。

 

5.找到方法——如何應(yīng)對即將步入青春期的孩子?

孩子到了初中階段，已有了自己的想法，"不聽話"那是家常便飯。

這個時候，家長再也不能向以前那樣呵斥或者動手了，需要的是耐心地和孩子講道理。

能不能教育出優(yōu)秀的孩子，這個是關(guān)鍵期，家長不僅要做孩子的鏡子，更要不斷擴(kuò)展自己的知識，多向優(yōu)秀的家長取經(jīng)，改變之前那種簡單粗暴的教育方式。

初中對孩子來說，是一個新的起點(diǎn)，對家長來說，更是萬里長征的重要一步。要想下好這盤棋，必須把每一步都走好。