在雙中實(shí)驗(yàn)這片沃土上，青年教師茁壯成長(zhǎng)！學(xué)校以綜合實(shí)踐為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。2019年度全國(guó)綜合實(shí)踐年會(huì)“落實(shí)《全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》推進(jìn)課程高質(zhì)量實(shí)施”在南京東山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行，參會(huì)人員高達(dá)1200多人，中小學(xué)參與說(shuō)課和講課共30余人。

    我校青年教師方艷秋老師在全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)術(shù)年會(huì)中，首次將我校研究性學(xué)習(xí)課題中段指導(dǎo)課程模式帶入會(huì)場(chǎng)，課題研究開(kāi)題指導(dǎo)，方法指導(dǎo)，成果展示匯報(bào)都比較容易在異地學(xué)?；虮拘Ｕ故荆?/span>但中段指導(dǎo)由于時(shí)間，空間，人員的限制，很難借班上課，同時(shí)由于本次課程設(shè)計(jì)臨時(shí)接到通知，時(shí)間非常緊，在這樣的背景下，方艷秋老師不負(fù)眾望，將我校課題研究中學(xué)生遇到的問(wèn)題，帶入課堂，創(chuàng)造情景，即展示了雙流學(xué)生的研究成果，又能以問(wèn)題為導(dǎo)向引領(lǐng)南京學(xué)生探討，實(shí)現(xiàn)了跨時(shí)間和空間的限制。方老師完美展示，在全國(guó)綜合實(shí)踐展示課中榮獲一等獎(jiǎng)。

    上課結(jié)束后陳樹(shù)杰教授給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為在中段指導(dǎo)課型中是一次創(chuàng)新性的突破，對(duì)全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的開(kāi)展具有引領(lǐng)作用。成都市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研員史玉老師點(diǎn)評(píng)，給于了方老師課高度評(píng)價(jià)，在中段指導(dǎo)課中，學(xué)生沒(méi)有前期的體驗(yàn)，要在如此短的時(shí)間與老師配合，但就這樣老師還能上的如此好，可見(jiàn)老師的功底是非常厲害的，非常強(qiáng)的。

    在匯報(bào)中臺(tái)下多次自發(fā)地?zé)崃夜恼?。我校青年教師方老師還先后在校小組研究性學(xué)習(xí)中期匯報(bào)獲一等獎(jiǎng)，去年和龍姿君，韓媛媛老師一起指導(dǎo)的《雙流空氣現(xiàn)狀和防護(hù)措施調(diào)查研究》在省科創(chuàng)大賽，全國(guó)科創(chuàng)大賽中均獲一等獎(jiǎng)。綜合實(shí)踐的開(kāi)展不僅促進(jìn)青年老師在綜合實(shí)踐中嶄露頭角，且促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)能力的發(fā)展。青年教師方老師還在今年開(kāi)展的區(qū)級(jí)學(xué)科課程“明日之星”比賽中也獲得了一等獎(jiǎng)！青年教師之所以能夠快速成長(zhǎng)！這與高校長(zhǎng)堅(jiān)持走素質(zhì)教育，堅(jiān)持推行綜合實(shí)踐課程，要求教師兩手抓兩手硬密不可分的，以及打造名師工作室。以名師工作室為中心引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。一根筷子輕輕被折斷，十根筷子緊緊抱成團(tuán)，這次的成功也體現(xiàn)了李春燕綜合實(shí)踐名師工作室和物理組團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。

    這堂課分三個(gè)階段課程框架、課堂細(xì)節(jié)、課堂語(yǔ)言進(jìn)行打磨，反復(fù)通過(guò)由方老師上課，名師工作室和物理組教師進(jìn)行課堂觀察評(píng)課，導(dǎo)師李春燕老師手把手毫無(wú)保留指導(dǎo)青年教師，把握方向。方老師再總結(jié)反思改進(jìn)融合大家所提出的好的建議，從而成就這樣一堂在全國(guó)具有引領(lǐng)作用的中段指導(dǎo)課。

    在比賽的最后階段，方老師專心準(zhǔn)備上課內(nèi)容，名師工作室成員成為其堅(jiān)強(qiáng)的后盾，進(jìn)行器材的準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)器材的檢測(cè)，技術(shù)的支持等。