你是一彎虹，因為你燦爛；你是一把火，因為你溫暖；你是一棵松，因為你健康；你更是一溪水，因為你永遠向前……

10月15日，預備鈴后我踏入了七年級九班的教室。一進門，安靜、整潔、有序，學生們還帶著一絲期盼，原來他與孩子們已經(jīng)做好了課前的一切準備。

開課儀式后，他清晰的問道：同學們，昨天我們學了什么，今天我們又將學什么？平實的一個問題，反應了他引導學生改變學習方式的一個愿望：希望他們及時復習，自主預習，充分形成自主學習的習慣。

課堂序幕慢慢打開：導入、探究、應用、拓展、小結(jié)，有條不紊，就像小溪中的水慢慢流淌，在悄無聲息中已經(jīng)及遠。

重點處、疑難處，同學們質(zhì)疑、討論，再輔之于老師的點撥與范例，在輕松的氛圍中解決了孩子們的困惑。

課程行至后半段，設計的小拓展，讓學生們?nèi)フ故咀约航鉀Q問題的才能，陣陣掌聲中，臺上的學生獲得了極大的滿足感，臺下的一絲倦意也隨著掌聲煙消云散。

下課鈴響了，孩子們和我都帶著滿滿的收獲。我踏出教室，感慨良多：他志存高遠，不斷超越，輝煌就在不遠處！

他就是孩子們的良師——劉遠超！

                                                                                              （數(shù)學組 供稿）