2019年4月9號下午，雙流中學(xué)實驗學(xué)校“名教師陳國華工作室”全體學(xué)員，在導(dǎo)師陳國華的帶領(lǐng)下在三樓微機(jī)室召開“微專題”研討會。

    研討會分兩個階段進(jìn)行，首先由導(dǎo)師陳國華結(jié)合近期的教學(xué)教研情況對教學(xué)工作進(jìn)行交流。導(dǎo)師陳國華強調(diào)教學(xué)的關(guān)鍵在于掌握課堂，抓住學(xué)生；由于數(shù)學(xué)學(xué)科特點，多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)是畏懼的心理，因此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)的重點；其次教師的授課方式，教學(xué)思想方法是主導(dǎo)；再其次教學(xué)成績要有保障，教師的標(biāo)高要得當(dāng)，學(xué)生的學(xué)情要隨時關(guān)注；最后強調(diào)教師的課程改革觀念要學(xué)會轉(zhuǎn)變，教學(xué)在課標(biāo)的基礎(chǔ)上要順應(yīng)時代的發(fā)展需要。

      會議的第二部分是七年級微專題分析研討，首先是由范邱橋老師分析講解“圖像中特殊點的實際意義”專題，主要分析了行程問題中學(xué)生難掌握的知識，利用函數(shù)圖像描述行駛情況，對每個特殊點的實際意義逐一分析，詳細(xì)具有代表性；緊接著對“將軍飲馬問題”做了專題報道，學(xué)員之間相互研討，收益頗多。然后是程國斌老師對“探索和表達(dá)規(guī)律”“新定義運算”作了專題分析，站在學(xué)生的立場剖析學(xué)生在做題中出現(xiàn)的種種問題，所有學(xué)員深有感觸，大家積極言論。最后，導(dǎo)師陳國華給出了中肯的意見和主要建議，并結(jié)合專題的分析情況指導(dǎo)大家對微專題形式的統(tǒng)一規(guī)劃，如引例——方法探究——變式——拓展延伸。

（黃艷 供稿）