2018年11月1日（星期四）上午第三節(jié)課，健全人格課題語文組匯報課暨侯曙征老師的人人獻(xiàn)課活動于五樓錄課室展開。 健全人格科課題組成員及語文組全體教師到場聽課。

侯老師的展示課內(nèi)容是七年級上冊的《金色花》，這是泰戈爾《新月集》中的代表作，文章雖篇幅短小，卻意蘊(yùn)豐贍。這堂課侯老師大膽嘗試，以讀代講，重視學(xué)生誦讀，讓學(xué)生在誦讀實踐中完成語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展語感，通過朗讀加深體驗與領(lǐng)悟，尊重學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。“語言賞析”不再是一個單獨的環(huán)節(jié)。而是將“朗讀”、“理解”、“品析”結(jié)合起來，取得了較好的效果。

為充分貫徹學(xué)校健全人格思想，侯老師引導(dǎo)學(xué)生通過品讀分析找到文中不合理的地方，讓學(xué)生了解泰戈爾和他的作品。激發(fā)孩子們關(guān)愛母親、回報母親的熾熱情懷，同時培養(yǎng)他們的堅定意志，不懼怕生活中的挫折，勇敢向前。

課后，到場專家和評委對這堂課給予了充分肯定。認(rèn)為本節(jié)課既滿足了學(xué)科精品課的需求，也為語文學(xué)科在健全人格精品課的建設(shè)上提供了一個很好的思路。

（語文組  田海明）