2018年9月13日星期四上午，“基于初中差異發(fā)展的閱讀指導策略研究”課題組利用“2018-2019學年度上期語文組期初工作會”所有閱讀指導老師都在場的機會，課題組梁卓恒老師對所有閱讀課指導老師做了本學期的第一次培訓。

梁老師在會上對本課題正式納入學校綜合實踐課程體系做了說明，從本課題的開發(fā)到課題的實施以及課題的評價都做了詳細的培訓。梁老師為每個指導老師印發(fā)了《基于學生差異發(fā)展的閱讀指導》課題開發(fā)與實施方案，深入淺出地為老師們指導閱讀探究二三級子課題序列（參考）的實施細則，并且為老師們附上了各種課型的閱讀課流程和教學設計參考。無論是課題組大小活動還是常規(guī)檢查，梁老師都詳細地做了指導，可謂方向明確、內(nèi)容扎實。

9月17日上午，本課題組又積極召開了本周的工作會議。課題組組長楊燕老師、副組長梁卓恒老師分別對校慶工作和四川省階段成果匯報的相關事宜做了詳細地安排。

本期課題組的工作正在扎實地開展著，相信課題組的研究也會越來越深入和有效。（梁卓恒）