10月27日，我校信息技術(shù)組付秀軍老師在西航港二中獻(xiàn)課《我是創(chuàng)客 初識(shí)Scratch》，受到與會(huì)教師的一致好評(píng)。本課充分體現(xiàn)了我校自主.合作.探究式學(xué)科課堂教學(xué)模式的基本流程，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健全人格教育，是我校課題研究成果的一次有效推廣。

Scratch是美國(guó)麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)的一款面向少年的簡(jiǎn)易編程工具，構(gòu)成程序的命令和參數(shù)通過(guò)積木形狀的模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)，通過(guò)不斷的模仿學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)思維和程序思維，在歐美和臺(tái)灣地區(qū)的中小學(xué)中十分普及。同時(shí)成都市教科所為落實(shí)《互聯(lián)網(wǎng)+教育工作方案》，開(kāi)展“成都市中小學(xué)創(chuàng)新課程的研究與開(kāi)發(fā)”，開(kāi)發(fā)的課程中也包括了《Scratch創(chuàng)意編程》。而現(xiàn)有的信息技術(shù)教材內(nèi)容陳舊，跟不上時(shí)代，學(xué)生興趣度不高，信息技術(shù)組重新設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，讓教學(xué)內(nèi)容校本化、特色化，讓信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容跟上時(shí)代發(fā)展，讓信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容更貼近綜合實(shí)踐課程，讓學(xué)生更有興趣，Scratch是其中的一個(gè)方向。該課程作為信息技術(shù)組程序設(shè)計(jì)選修課程在七（下）和八（上）的部分班級(jí)中推廣普及。因信息技術(shù)課時(shí)有限，學(xué)生課余時(shí)間緊張，信息技術(shù)組教師整合教學(xué)內(nèi)容，從正常課時(shí)中擠時(shí)間開(kāi)展選修課程，受到學(xué)生普遍歡迎。

課后，付秀軍老師還將我校課程建設(shè)和信息技術(shù)組課程建設(shè)情況向全區(qū)老師進(jìn)行了專題交流匯報(bào)。付老師首先介紹了學(xué)校的總體課程體系；然后是學(xué)校的三大課題《初中自主.合作.探究式學(xué)科課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究》、《初中生健全人格教育的實(shí)踐研究》、《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施》；接下來(lái)介紹了學(xué)校新的學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表；最后從信息技術(shù)組做了什么入手，對(duì)我校信息技術(shù)組課程重構(gòu)、教材編寫(xiě)、選修課開(kāi)設(shè)情況、科技節(jié)活動(dòng)和科創(chuàng)比賽、探索者?？膮⒕帯cratch課程開(kāi)設(shè)情況等做了全面的介紹，受到了與會(huì)教師的高度關(guān)注。