雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)與職業(yè)體驗(yàn)課題組按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)素質(zhì)教育，積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并希望通過綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，有效改善課程結(jié)構(gòu)，豐富課程類型，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展并充分發(fā)展個(gè)性特長，進(jìn)一步貫徹“四化”辦學(xué)理念，促進(jìn)“以課程改革為核心的素質(zhì)教育模式”全面實(shí)施，充分發(fā)揮“社區(qū)服務(wù)和職業(yè)體驗(yàn)”在學(xué)校育人工作中的作用。特制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

第一部分：勞動(dòng)技術(shù)

勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。所以，學(xué)校決定用（班會(huì)課）實(shí)行勞動(dòng)技術(shù)檢測。考查內(nèi)容為自選項(xiàng)目。具體時(shí)間由勞動(dòng)技術(shù)子課題組于第三周周三前訂出書面計(jì)劃交總課題組呂惠蘭處。

    第二部分：社區(qū)服務(wù)與職業(yè)體驗(yàn)

  社區(qū)服務(wù)與職業(yè)體驗(yàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的，以一個(gè)班或幾個(gè)班聯(lián)合在校外實(shí)踐活動(dòng)基地開展的，強(qiáng)調(diào)學(xué)生面臨問題（任務(wù)、課題），學(xué)生自主（生生或師生合作）提出假設(shè)、設(shè)計(jì)方案、查閱資料、調(diào)查訪問、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的親自參與體驗(yàn)的探究性非學(xué)科類學(xué)習(xí)課程。

社區(qū)服務(wù)子課題組長張薇和職業(yè)體驗(yàn)子課題組組長王俊于第三周周一前交本學(xué)期工作計(jì)劃。

第三部分：總原則

三個(gè)子課題組在學(xué)校新的文件和決議還沒出來之前按照原來的方案進(jìn)行操作。

    第四部分：社區(qū)服務(wù)與職業(yè)體驗(yàn)

根據(jù)學(xué)校高校長提出的社區(qū)服務(wù)與職業(yè)體驗(yàn)課題化的要求，我們?nèi)唤處熢诩倨诤苄量?，要求在第三周周二前上交六個(gè)二級(jí)子課題方案。

具體分工：（春節(jié)前已經(jīng)布置了任務(wù)）

……

第五部分：本學(xué)期例會(huì)時(shí)間：二五八周十二五八周周三上午第二節(jié)。請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參會(huì)不得缺席。

         雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)與職業(yè)體驗(yàn)課題組

                          2014．2．18