2010年11月25日，雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校市級(jí)教育科研規(guī)劃課題《新課程理念下學(xué)科課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究》開(kāi)題會(huì)暨課題展示活動(dòng)在學(xué)術(shù)廳隆重舉行。成都市教育科學(xué)研究院理論室胡燕主任、顧頡副主任，雙流縣教育局教育科廖冬梅科長(zhǎng)，雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心理論室楊獨(dú)明主任和易恩老師蒞臨指導(dǎo)，雙流縣市級(jí)課題學(xué)校和全縣各中學(xué)課題負(fù)責(zé)人、主研教師參加了課題開(kāi)題會(huì)暨課題展示活動(dòng)。

市級(jí)課題《新課程理念下學(xué)科課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究》主要研究如何針對(duì)學(xué)情，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇最優(yōu)化的教學(xué)方法，改革課堂教學(xué)，構(gòu)建初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科各種課型高效教學(xué)的課堂教學(xué)模式，提倡自主、探究與合作的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的發(fā)展，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校張潤(rùn)林副校長(zhǎng)作開(kāi)題報(bào)告，雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高志文校長(zhǎng)就該課題的研究方向、研究目的、目前工作特點(diǎn)以及學(xué)校創(chuàng)建以課程改革為核心的素質(zhì)教育模式等方面進(jìn)行了闡述。課題展示活動(dòng)以課例為載體，雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文組彭熙老師、數(shù)學(xué)組陳旭老師分別上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)展示課，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)羅宗緒老師和語(yǔ)文組楊雪梅老師結(jié)合典型案例展示交流了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課堂教學(xué)模式。市縣領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)開(kāi)題會(huì)和課題展示活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)：該課題選題非常好，抓住了教學(xué)改革的關(guān)鍵，立足課堂，立意高遠(yuǎn)，研究扎實(shí)，課題展示活動(dòng)起到了示范引領(lǐng)作用。

市縣領(lǐng)導(dǎo)和專家還對(duì)該課題研究作了具體指導(dǎo)，成都市教育科學(xué)研究院理論室胡燕主任指出：這次開(kāi)題會(huì)是對(duì)該課題研究的總動(dòng)員，該課題的研究是以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)提升教師水平，促進(jìn)教師改變課堂教學(xué)行為，這將成為教師實(shí)踐知識(shí)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。同時(shí)胡主任還就該課題的研究?jī)?nèi)容、研究方式作了重點(diǎn)指導(dǎo)；成都市教育科學(xué)研究院理論室顧頡副主任就教學(xué)模式研究的深度和廣度等方面作了重點(diǎn)指導(dǎo)；雙流縣教育局教育科廖冬梅科長(zhǎng)和雙流縣教育研究和教師培訓(xùn)中理論室楊獨(dú)明主任分別就改革教學(xué)行為，構(gòu)建高效課堂和課題研究教師的理論儲(chǔ)備、課題展示課等作了指導(dǎo)。