鄒老師《簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形》一課可以用“行云流水”來(lái)形容，這里的“行云流水”可以表達(dá)兩層意思：一是指課堂結(jié)構(gòu)，環(huán)節(jié)流暢，一氣呵成；二是指學(xué)生思維，順勢(shì)思考，活躍開(kāi)放。首先，鄒老師拋出問(wèn)題，引入了新課學(xué)習(xí)；然后通過(guò)個(gè)人思考、小組合作、操作加強(qiáng)對(duì)軸對(duì)稱(chēng)的認(rèn)識(shí)，感受從對(duì)稱(chēng)思想看待問(wèn)題，接下來(lái)鄒老師通過(guò)幾道典型例題鞏固知識(shí)，提升對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。最后，鄒老師和學(xué)生一起梳理本節(jié)課的收獲，交流彼此的感悟。

課后成都市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人羅宗緒老師對(duì)本節(jié)課給出了極高的評(píng)價(jià)。尤其是角平分儀來(lái)作角的平分線是這節(jié)課最大的亮點(diǎn)。總之，鄒老師這節(jié)課簡(jiǎn)直太精彩了。