3月27日中午，陽光明媚的。雙流創(chuàng)客公園迎來了雙流中學(xué)實驗學(xué)校白河課題研究小組的同學(xué)及指導(dǎo)老師。

研究小組的同學(xué)是：8.14馮欣冉、王玉嬌 8.13 譚堯威、任弘毅7.14李江洪、金晶 7.15張欣蕊、劉佳

指導(dǎo)教師是：王偉、李春燕、羅遠(yuǎn)均

他們個個裝備齊全，有漁網(wǎng)，小鏟子，桶，手套。但是，他們是來干什么的呢？待他們在水邊停下時，仔細(xì)一看，原來啊，他們是根據(jù)白河課題研究的需要到現(xiàn)場來觀察螺的生活環(huán)境和抓福壽螺的！

他們?yōu)槭裁匆獊砜疾楹妥ヂ萘耍?/span>

起因是：

《白河》課題組經(jīng)過多年對河道的觀察，研究了多項有關(guān)白河的子課題，發(fā)現(xiàn)一條改造的美麗的城市河道——白河，外來入侵物種福壽螺卻在此安家，大量繁殖。據(jù)前期研究和大量資料顯示，福壽螺的過度繁殖對河道的生態(tài)平衡有一定的影響。在前期的考查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)白河正在引進(jìn)新的水草技術(shù)治理白河水質(zhì)，但福壽螺對高價買進(jìn)的水草有極大的迫害作用，把水草咬斷，每天工作人員都要人工打撈大量被咬斷的水草和福壽螺，使河道治理工作遇到了阻礙，要滅螺只能采取撒藥的辦法。

福壽螺真的有如此大的迫害作用？田螺也是螺的一種，田螺有危害嗎？如何有效控制福壽螺的過度繁殖？能否找到更科學(xué)環(huán)保的滅螺方法？

課題組學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，準(zhǔn)備對以上問題做實驗探究，結(jié)合前期《廢舊手機(jī)再利用》研究成果，利用廢舊手機(jī)的延時攝影功能，將在實驗室模擬并拍攝福壽螺和田螺的生存環(huán)境，尋找滅螺的有效方法。

          看，當(dāng)李老師正在觀察福壽螺時，我們已經(jīng)迫不及待地開始抓螺了：譚堯威同學(xué)正在用魚網(wǎng)網(wǎng)螺，其他同學(xué)也紛紛加入了抓螺的隊伍。

在同學(xué)們的辛勤勞作中，不知不覺30分鐘已經(jīng)過去了，而在這短短的30分鐘里，組員們在這片面積并不大的水域中抓了大大小小的福壽(田)螺數(shù)個。

正在他們忙的不亦樂乎的時候，我卻在草叢底下“乘涼”，可別以為我在偷懶啊，因為我在草叢里面找到一堆福壽螺產(chǎn)的卵，粉紅粉紅的。

    只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。因為近看會覺得很惡心。

    正當(dāng)我看完了在草叢底下的福壽螺的卵時，他們貌似有了新發(fā)現(xiàn)，原來啊，他們在橋墩上面發(fā)現(xiàn)了若干堆卵?？磥恚蠈猛瑢W(xué)得出的福壽螺的繁殖速度驚人真實名副其實呀！

 從以上收集的情況來看，我們了解到福壽螺喜歡把卵產(chǎn)在靠近水邊的立柱之類的東西上，例如草，橋墩就是兩個很好的例子。

 當(dāng)我們在看完福壽螺的產(chǎn)卵情況后，旁邊的工作人員引起了我們的注意。他在干什么呢？經(jīng)過詢問后我們得知，原來他是在撈那些死了的水草。至于這些水草為什么會死，我們向提出工作人員提出了問題。在他的答復(fù)中我們得知“這些水草為什么會死，其中大部分還是與生物有關(guān)，因為福壽螺大量繁殖導(dǎo)致福壽螺進(jìn)食量巨大，吃了水草”說明白一點就是“很多福壽螺吃了很多水草”。再一次讓我們印證了上一屆課題組同學(xué)得出的結(jié)論。

后來我們在打撈上來的螺中發(fā)現(xiàn)，同樣大小的螺形狀上卻又很大的區(qū)別，我們就迫不及待地詢問老師，李老師給我們詳細(xì)地講解，原來福壽螺和田螺在形狀上會有區(qū)別，可以通過螺尾形狀判斷是什么螺，可真讓我們長見識了。

下來過后我整理了一下，發(fā)現(xiàn)了一個不對勁的地方，橋墩和草以及類似于立柱的地方上有螺產(chǎn)的卵，但有些地方卻沒有？

 通過觀察我發(fā)現(xiàn)，一個地方之所以有無卵不僅與水質(zhì)有關(guān)，還與水的流速有關(guān)。就例如在流速快的地方?jīng)]有卵而在流速慢，或者沒有流動現(xiàn)象的水域卵比較多，所以我初步猜測，福壽螺在水流快的水域無法產(chǎn)卵以及生活。

    我為自己的思考驚喜不已。

    在老師的指導(dǎo)下，回到學(xué)校，我們進(jìn)行了模擬螺生活環(huán)境的實驗裝置設(shè)計，我們完成了漂亮的設(shè)計圖紙，我感覺自己可真了不起。

2017年3月30日中午，我們又在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，對前期方案開展可行性研究。

看我們課題組的同學(xué)經(jīng)過激勵的討論，然后小組代表到臺上講解，研究的主題，圍繞主題提出的研究問題，設(shè)計方案的思路，方案的優(yōu)點和不足都一一進(jìn)行了講解。我感覺在臺上講解好緊張，但講完后得到了同伴熱烈的掌聲。這個舞臺我很喜歡，給了我很好的鍛煉機(jī)會。

    最后王老師又對我們的研究方案進(jìn)一步指導(dǎo)，提出了很多好的建議。

    接下來我們就要開始購買器材和準(zhǔn)備實驗了，無比期待。

    最后，我想驕傲的說，我是雙中實驗?！栋缀印氛n題的研究員。關(guān)注環(huán)境，保護(hù)水資源，我們在行動著。

    雙中實驗校，小組研究性學(xué)習(xí)課題，是我成長的舞臺。

                                     撰稿：2018屆13班 任弘毅                   8.14馮欣冉、王玉嬌

                                                                                                                      撰稿指導(dǎo)教師：李春燕