深入推動課改和轉(zhuǎn)型，為學校長期可持續(xù)發(fā)展鋪平道路

2016年述職報告

雙中實驗校校長    高志文

各位老師：

今天，我在這里就我2016年任雙中實驗校校長的履職情況向大會作報告，請予審議。

近幾年來，隨著辦學競爭越來越激烈，我更感到我校原來單一的初中辦學模式面臨很大的局限性，對學校的長遠發(fā)展有很大的不利。所以，在繼續(xù)保持學校升學的高質(zhì)量基礎(chǔ)上，讓學校課改特色更鮮明，同時把學校學段延長，讓學校自身各學段銜接，自己的低學段為高學段提供生源，就成了推動學校長期可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實路徑，基于這樣的思考，2016年我重點抓了以下工作，以為學校長期可持續(xù)發(fā)展鋪平道路。

一、深入推動課程改革

1、推動學科課堂教學模式的深入實施。

構(gòu)建學科課堂教學模式，我校各教研組和任課教師付出了很多心血。深入實施課堂教學模式，一直是我校深入課改的一個重點。2016年，為了深入推動課堂教學模式實施，我重點抓了各學科評課量表的定稿和圍繞評課量表的教研。首先，我逐一反復地審定修改了各學科組根據(jù)學?？偟脑u課量表設(shè)計制定的學科評課量表。除了在三組長會上講解評課量表的結(jié)構(gòu)和要點，原則，還將各教研組指定的評課堂表撰稿人逐一地請到辦公室就評課量表的初稿進行分析，指出優(yōu)點和不足，提出改進的地方，總的目的是讓評課量表的要求與學科課堂教學模式的要求一致。直到每個組的評課量表全部通過學校審查驗收。然后，我又提出要求，希望教務處和教科室指導督促各教研組圍繞新的評課量表進行集體教研，通過教研讓教師人人都理解量表的內(nèi)容，原則點和運用量表進行評課的方法。同時，在2016年的“人人獻課”活動中，要求運用量表進行評課，由于我的指導和督促以及分管部門和各教研組的共同努力，2016年各學科評課量表均已制訂完成，并通過集體教研得到各教師的理解，在評課活動中得到初步的運用。

2、推動綜合實踐活動課進一步提高質(zhì)量，并產(chǎn)生更大的社會影響。

我校的綜合實踐活動課是我們校本課程體系中的重點和亮點。在以往課程體系已經(jīng)建立的基礎(chǔ)上，怎么進一步提高質(zhì)量并讓它產(chǎn)生更大的社會影響成了目前的工作重點。

2016年，為了進一步提高綜合實踐活動課的質(zhì)量，我指導教務處整理完善了綜合實踐活動課課程體系，并調(diào)整原來的四種課型的結(jié)構(gòu)，提出了“三階段六課型”的課堂教學流程。調(diào)整了管理機構(gòu)，尤其是加強了小組研究性學習的管理，促進了小組研究性學習課題的開發(fā)和過程管理的規(guī)范。進一步調(diào)理了評價機制，加強了過程管理。這些措施，都有力地推動了我校綜合實踐活動課質(zhì)量的進一步提高。2016年恰逢我校申報的《初中綜合實踐活動課程校本開發(fā)與常態(tài)實施》行為省級課題的結(jié)題之年。為了擴大學校的影響，我抓做這個課題結(jié)題的機會，與同事們合作，經(jīng)各方努力，請到了省教科所新任劉濤所長到我校專題調(diào)研，我親自向他匯報了我校的課程改革推動素質(zhì)教育實施的模式，重點匯報了我校綜合實踐活動課程開發(fā)實施的情況，我的匯報以及學校展示的綜合實踐活動課的成果引起了劉所長極大的關(guān)注，使得他同意把我校課題的結(jié)題會開成將我校綜合實踐活動課程的成果向全省的推廣會。5月26日，這個結(jié)題會在我校如期舉行，來自全省各地市州的教研員，學校教學科研負責人共300余人參加了會議，全國綜合實踐學科委員會及省市區(qū)教育科研部門及有關(guān)高校的十幾位領(lǐng)導專家參加了會議。我校的綜合實踐活動課題研究及課程開發(fā)實施的豐碩成果引起領(lǐng)導、專家和代表極大的反響，受到很高的評價，會議成果在全省范圍內(nèi)擴大了學校的影響，學校的綜合實踐活動課程成為全省的旗幟！

完成了省級結(jié)題，我們又積極籌備組織成果參加全國綜合實踐活動學術(shù)年會。我親自布置任務，檢查進度，指導打磨教學設(shè)計和課堂教學。在參加10月13日在北京80中召開的全國綜合實踐課程學術(shù)界年會中，我校的成果表現(xiàn)耀眼，為學校爭得了榮譽，也讓全國更多同行認識了我校。

值得說明的是，我還利用省級結(jié)題以后造成的影響和全國學術(shù)年會的機會，積極向教育部和中央教科所、全國綜合實踐學科委員會的專家推薦我校的綜合實踐活動課題，最后經(jīng)爭取到了教育部將我校《基于初中生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的綜合實踐課程開發(fā)與實施研究》立項為2016年重點科研課題。作為一所學校申報的課題得到教育部的正式立項，這在四川省是唯一一家，在全國也不多見，這個立項本身就是對我校綜合實踐活動課程開發(fā)實施的高度評價，也引起了省市教育界對我校的課程改革特色更高度的關(guān)注。為了讓這個方案內(nèi)容更加完善，我還在全面搜集研究國內(nèi)外各種資料的基礎(chǔ)上，綜合我校的特色，提出了我校的校本核心素養(yǎng)體系。在課題啟動儀式上，專家對我校的核心素養(yǎng)體系總的給了很高的評價。

3、推動健全人格教育，課程開發(fā)的深入和全面實施，努力實現(xiàn)學校德育的課程化

學校德育因其空泛、簡單、形式主義造成的低效已經(jīng)成為通病，為了克服這種弊端，我提出了以健全人格教育為核心，全面推進德育的課程化。前期已經(jīng)做了許多基礎(chǔ)性工作。進入2016年，我重點抓推動健全人格教育的課程開發(fā)和課程的實施，以把健全人格教育落到實處。

首先，我在審定各學科組的評課量表的初稿時，關(guān)注了每個學科對課堂教學貫徹健全人格教育要素的要求，凡是不夠明確的，我均作了修改。目的是要促進學科課堂教學貫徹健全人格教育。

其次，我認真審查了學?？偟慕∪烁窠逃n題，審查并反復修改班會課課題方案，并審查了很多教學設(shè)計，審查了學校大型活動課題方案，提出了詳細的修改意見，反復審查了《健全人格教育讀本》并對編寫體例提出了修改意見。

我還抽時間聽了主題班會課、常規(guī)班會課和學科教學貫徹健全人格教育要素的展示課，對具體的課堂怎么進行健全人格教育提出了我的意見。

由于我和同事們的共同努力，2016年健全人格教育的課題方案得到修改完善，課程開發(fā)正在深入進行，課程實施也全面展開。在健全人格教育區(qū)級結(jié)題會上，得到專家的充分肯定。

二、深入推動學校轉(zhuǎn)型。

學校轉(zhuǎn)型主要任務就是從初中學段延伸到小學和高中，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型有利于學校的辦學理念和特色得到更完整持久的貫徹（不僅在初中段），辦學影響進一步擴大，有利于形成小初高鏈條，自我提供生源，以適應日趨激烈的市場競爭。為了推動學校加快轉(zhuǎn)型，我重點做了以下工作。

1、繼續(xù)推進小學教學樓建設(shè)

小學教學樓建設(shè)是學校轉(zhuǎn)型必須的基礎(chǔ)設(shè)施，它直接影響著小學部的招生和小學教學活動的開展。而教學樓建設(shè)過程一直受困于資金緊張進度緩慢的壓力。為了加快進度，我每天都到建筑工地觀察、督促，如有問題，立即與承建方溝通協(xié)商，及時協(xié)調(diào)解決問題，由此來推動加快建設(shè)的進度，現(xiàn)在大樓的基本竣工，其中包含了我的艱苦努力。

2、推動首屆小學生招生完成并進入教學正軌

首屆小學招生面臨著很多困難，社會不了解，有很多疑慮。學校招生宣傳材料不完善，招生機制也不健全，再加隊伍不齊，設(shè)施設(shè)備不完善，課程體系也沒完整建立，這些方面家長都會提出問題。為了克服困難完成招生，我制定了工作計劃，按照計劃依次開展工作。首先考察選拔了校長，選定了校長后又指導校長抓緊工作完成了小學理念體系和課程體系的設(shè)計，然后制訂教師招聘方案，組織人員開展教師招聘。同時，在新教學樓沒有按時完工的情況下，果斷決定利用已完工的辦公樓，將其設(shè)置為小學部，進行改造并安裝有關(guān)設(shè)備、設(shè)施，解決了硬件問題。我又安排招生辦與小學部配合制定了小學招生工作方案，設(shè)計制作了招生宣傳材料，安排人員深入幼兒園進行招生宣傳，建立咨詢機制隨時回答家長提出的問題。通過一系列艱苦細致的工作，首屆小學招生任務超預期完成。接著，我又安排對小學新教師進行培訓，對開學的所有準備工作進行仔細的審查和不斷地督促，終于保證了小學部首屆正式開課并正常地運行。

3、推動國際部建立

我校的辦學許可證包括小學、初中、高中，小學部成立后，高中部是我校最后缺失的一個學段。我仔細地分析形勢后，認為首先舉辦國際高中班是現(xiàn)實的好的選擇，因為選擇出國留學生是越來越多的家長的要求，而且成都乃至四川現(xiàn)有的國際高中辦學歷史都不長，我校可以后來居上，容易與他們站到同一水平線。而如果辦國內(nèi)高中班，將面臨更大的競爭壓力。舉辦國際高中班有利于發(fā)揮我校前些年積累的國際交流的經(jīng)驗和基礎(chǔ)優(yōu)勢，也有利于推進我校的國際化進程?；谶@些分析，我在多方征求意見基礎(chǔ)上，正式?jīng)Q定從2016年啟動舉辦國際高中的進程。接著就是建立國際高中的工作機構(gòu)，爭取主管部門對我校設(shè)立國際部的核準，尋找涉外的教育機構(gòu)合作設(shè)計論證國際班的方案，尋找美國高中合作辦學，設(shè)計國際高中的招生宣傳材料和招生工作方案，論證國際高中的理念、管理和課程，組織配備國際高中的設(shè)備設(shè)施……，這中間的每一項工作，我都親自過問和督促。在工作遲緩的時候及時推動，對出現(xiàn)問題及時解決，其中有多少艱苦細致的工作細節(jié)，此處無法一一敘述。今天大家也看到，我們國際高中的辦學模式已經(jīng)確定（就是與美國圣喬治學校合作舉辦中美雙文憑高中班），師資來源已經(jīng)確定，學校理念體系、管理體系、課程體系設(shè)計已經(jīng)完成，招生宣傳工作正在有條不紊展開，辦學設(shè)備設(shè)施也基本裝備完成。前不久，我校與美國圣喬治學校合作辦學的簽約儀式在我校正式舉行，國際部與美國圣喬治學校合作成立的圣喬治學校成都分校也正式成立！這些都預示著我校舉辦國際高中的工作進入了正軌，正在順利推進！我和同事們付出的辛勤和智慧也正在變成活生生的現(xiàn)實！

小學部教學樓及新的學生宿舍、食堂的建成，小學部首屆完成招生正式開班，國際高中的順利推進，標志著我校的辦學轉(zhuǎn)型工作取得突破性進展。學校課改的深入推進和辦學轉(zhuǎn)型的突破，必將為學校長期可持續(xù)發(fā)展鋪平道路。

當然，除了上述工作，2016年我還為學校做了很多日常的工作，如教學教研常規(guī)的加強，堅持聽課和參加教研會議及學校有關(guān)活動，2016屆的畢業(yè)班工作，2016年的學校宣傳工作，2016年上級下發(fā)的各項政策在我校的落實，我校教職工租用國際學生公寓工作的完成，以及學校的所有方案的制訂，改進和實施，我無一不過問和決策。

總之，我自認為作為校長，2016年我除了盡力維護學校日常工作正常有序高效運轉(zhuǎn)，還集中精力推動了課改和學校轉(zhuǎn)型兩項重要工作，為學校的生存和發(fā)展進一步打下了牢固的基礎(chǔ)！我就報告這些，謝謝！

2017.1.14