張淼玲、龍姿君在全國中學生物課堂實驗教學論文評比中獲一等獎
[日期:2017-01-06] | 作者:教科室 1333 次瀏覽 | [字體:大 中 小] |
在中國教育學會生物學教學專業(yè)委員會舉辦的第十六屆全國學術年會上,張淼玲、龍姿君老師的論文《實驗教學構(gòu)建生物學重要概念實踐研究——以“動物體的結(jié)構(gòu)層次”一節(jié)為例》榮獲全國中學生物課堂實驗教學論文展評活動一等獎。
該文章的寫作源于2016年9月,我組張淼玲老師參加了四川省初中生物優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場賽課活動,執(zhí)教的《動物體的結(jié)構(gòu)層次》一課榮獲大賽一等獎。賽后,張老師積極地進行總結(jié)反思,思考重要概念的構(gòu)建中實驗教學的作用。最終,結(jié)合我校自主開發(fā)的課堂教學模式中的——初中生物概念探究式教學模式,總結(jié)出實驗教學是概念課教學流程中獲取事實的一個重要方法,并以執(zhí)教的“動物體的結(jié)構(gòu)層次”為例,展示在課堂教學中,如何巧妙利用實驗教學,使課堂教學方式發(fā)生改變,凸顯學生的學習主體性,提高課堂教學的有效性,構(gòu)建生物學科重要概念。
通過本次論文的評比,從結(jié)果來看,我校自主開發(fā)的《初中生物自主合作探究式課堂教學模式構(gòu)建研究》對于課堂教學有很強的引領作用。生物組教師在教學中善于思考,勤于總結(jié),把本模式的應用推上了新的臺階。(生物組 龍姿君)