提高語(yǔ)文核心素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng) ——?jiǎng)㈢蠋焻⒓印叭珖?guó)初中語(yǔ)文名師精品課堂展示”

[日期：2016-11-29] 作者：sweetbear 1270 次瀏覽 [字體：大 中 小]
      2016年11月24—26日，我校語(yǔ)文組劉瑛老師應(yīng)邀赴吳江參加“全國(guó)初中語(yǔ)文名師精品課堂展示暨江浙中學(xué)論壇第二屆年會(huì)”。
    本次活動(dòng)以“語(yǔ)文核心素養(yǎng)”為主題，邀請(qǐng)了黃厚江、王君、肖培東等多位名師分別進(jìn)行了精品課堂展示，并就“語(yǔ)文核心素養(yǎng)”進(jìn)行了專題討論。
    黃厚江老師執(zhí)教的《鄉(xiāng)愁》從詩(shī)歌的體裁入手，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行換位思考，借此激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)而理解詩(shī)歌意象，品悟作者情感。課堂采用了提問(wèn)法、朗讀法，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，問(wèn)題設(shè)計(jì)精妙，教師引領(lǐng)解讀到位，讓學(xué)生透過(guò)語(yǔ)言抓住了文章本質(zhì)，既培養(yǎng)了學(xué)生的朗讀能力，又提高了學(xué)生了閱讀的基本素養(yǎng)。肖培東老師的《春酒》一課以文章故事為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，品悟文章語(yǔ)言，解析作者情感。在8位老師的精品課堂展示中，他們均重視了學(xué)生的朗讀，教會(huì)學(xué)生透過(guò)語(yǔ)言理解情感，培養(yǎng)學(xué)生的文本意識(shí)。其設(shè)計(jì)精妙，風(fēng)格迥異，或有西北的豪放之氣，或有江南的詩(shī)意縈繞，或是京味十足，或是溫文爾雅，或以朗讀為底蘊(yùn)，或以分析見(jiàn)長(zhǎng)。精彩紛呈，使得在座老師笑聲連連，掌聲不斷。
    在專題討論環(huán)節(jié)，各位名師就“核心素養(yǎng)下語(yǔ)文教師應(yīng)該做出那些改變”進(jìn)行了激烈討論，但大家一致認(rèn)為教師提高自己閱讀量是基礎(chǔ)也很必要。本次年會(huì)，數(shù)位名師均展示了自己豐厚的語(yǔ)文素養(yǎng)以及高超的教學(xué)技巧，與會(huì)老師皆表示受益匪淺。

    本次年會(huì)主題明確，內(nèi)容扎實(shí)，研討內(nèi)容緊貼語(yǔ)文教學(xué)研究前沿，對(duì)提高我校教師教學(xué)教研向更高水平發(fā)展有著極大地促進(jìn)作用。