何鐵獲2016年成都市物理青年教師賽課一等獎
| [日期：2016-11-17] | 作者：教科室 2058 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
2016年11月10日，成都市物理青年教師優(yōu)質課大賽在武侯實驗中學隆重舉行，八位分別來自成都七中育才、石室聯(lián)中、成都七中初中、武侯實驗中學等學校的教師參加了激烈的角逐。我校青年教師何鐵從雙流區(qū)優(yōu)秀物理教師的競爭中脫穎而出，參加了本次優(yōu)質課大賽，參賽課題為《科學探究：平面鏡成像》。
何老師的教學以我校研究的市級課題《自主、合作、探究——初中物理規(guī)律課教學》的課堂教學模式展開。在“啟智”環(huán)節(jié)，他將學生熟悉的卡通人物“初音未來”投影到“偽全息金字塔”的中央，引起了全場轟動，學生的激情被瞬間爆發(fā)。在“探究”環(huán)節(jié)，何老師讓學生從生活中的各類平面鏡成像情況，及觀察自己在平面鏡中的成像情況，引導學生去猜想平面鏡成像的特點，并設計實驗驗證猜想，關注并適時介入學生探究，引導小組分析論證，并對誤差的產生進行了有效的分析討論，隨后探究了平面像成像的原理。在“應用”環(huán)節(jié)，何老師過渡到“偽全息金字塔”的成像原理，并播放G20峰會的一段用“偽全息技術”制作的芭蕾舞蹈視頻，將科技、生活、物理和藝術緊緊聯(lián)系一起，讓情感得以升華——科技改變生活、物理改變世界！
省市評委一致認為，何老師的課堂教學真正體現(xiàn)了“源于生活、關注科技；合理引導、有效探究；深入交流、難點突破；結構嚴謹，首尾呼應”的現(xiàn)代物理教學特征。同時，也實現(xiàn)了學生發(fā)展核心素養(yǎng)中“科學精神”“科學方法”“尊重事實和證據(jù)，有實證意識和嚴謹?shù)那笾獞B(tài)度” “運用科學的思維方式認識事物、解決問題、具有問題意識、能獨立思考、獨立判斷”等素養(yǎng)的有效培養(yǎng)，是一堂真正具有“物理味”示范課。
何老師的教學以我校研究的市級課題《自主、合作、探究——初中物理規(guī)律課教學》的課堂教學模式展開。在“啟智”環(huán)節(jié)，他將學生熟悉的卡通人物“初音未來”投影到“偽全息金字塔”的中央，引起了全場轟動，學生的激情被瞬間爆發(fā)。在“探究”環(huán)節(jié)，何老師讓學生從生活中的各類平面鏡成像情況，及觀察自己在平面鏡中的成像情況，引導學生去猜想平面鏡成像的特點，并設計實驗驗證猜想，關注并適時介入學生探究，引導小組分析論證，并對誤差的產生進行了有效的分析討論，隨后探究了平面像成像的原理。在“應用”環(huán)節(jié)，何老師過渡到“偽全息金字塔”的成像原理，并播放G20峰會的一段用“偽全息技術”制作的芭蕾舞蹈視頻，將科技、生活、物理和藝術緊緊聯(lián)系一起，讓情感得以升華——科技改變生活、物理改變世界！
省市評委一致認為，何老師的課堂教學真正體現(xiàn)了“源于生活、關注科技；合理引導、有效探究；深入交流、難點突破；結構嚴謹，首尾呼應”的現(xiàn)代物理教學特征。同時，也實現(xiàn)了學生發(fā)展核心素養(yǎng)中“科學精神”“科學方法”“尊重事實和證據(jù)，有實證意識和嚴謹?shù)那笾獞B(tài)度” “運用科學的思維方式認識事物、解決問題、具有問題意識、能獨立思考、獨立判斷”等素養(yǎng)的有效培養(yǎng)，是一堂真正具有“物理味”示范課。
最終，何老師以總分第二名的成績榮獲本次大賽一等獎，成功入圍四川省第十四屆青年物理教師優(yōu)質課大賽候選名單。（物理組)
